Toni 2

UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES VELASQUEZ
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA
INTEGRANTES
 PEREZ PEREZ, Michael Edson

 SERRANO PARIAPAZA, Anadela del Winny
 QUISPE CONDORI, Yudith
 TICONA COLQUE, Cesar
 SUPO ESCARCENA, Jhon
 QUISPE HUQUISTO, Royer Rogelio
 PILCO LLANOS, Angie Lisbeth
 MAMANI CONDORI, Margot Yesenia.
TONI 2
TEST DE INTELIGENCIA
NO VERBAL
Apreciación de la habilidad cognitiva sin influencia del
lenguaje
Linda Brown
Rita J. Sherbenou
Susan k. Johnsen
GENERALDADES TONI-2
permite la estimación del funcionamiento intelectual mediante la evaluación de

la capacidad para resolver problemas abstractos de tipo grafico, eliminando la
influencia del lenguaje y de la habilidad motriz.
Es un instrumento ideal para aplicar a sujetos difíciles de examinar entre los que
cabe mencionar.
Los que han contraído o desarrollado algún tipo de afasia u otros problemas
severos del lenguaje.
 Los sordos o los que tienen dificultades auditivas.
 Los que no tienen un suficiente dominio del idioma
 Los que, a causa de parálisis cerebral, lesiones de cabeza o golpes, tienen
dificultades de lenguaje o motrices.
GENERALDADES TONI-2
El TONI-2 puede ser utilizado con un buen

margen de confianza para los siguientes
objetivos:
a) Estimar la aptitud y funcionamiento
intelectual
b) Identificar a los sujetos en quienes se
sospecha algún deterioro intelectual.
c) Verificar resultados.
d) Formular hipótesis.
e) Proyectos de investigación.
CARACTERÍSTICAS GENERALES
FICHA TÉCNICA
Aplicación: Individual y colectiva a grupos muy pequeños.
Ámbito de aplicación: Sujetos con edades comprendidas entre
5 y 85 años.
Duración: Sin tiempo limitado, entre 15 y 20 minutos,
aproximadamente.
Finalidad: Apreciación de la capacidad para resolver
problemas eliminando en la mayor medida posible la
influencia del lenguaje y las habilidades motrices.
FINALIDAD DE LOS TEST DE INTELIGENCIA
 Escuelas:
 Han sido ampliamente  Mejorar la información demográfica.
utilizados en la escuela,
en la empresa y en otros  Determinar en que sujetos es
sectores de la sociedad. particularmente alta la probabilidad de
éxito o de fracaso.
 Seleccionar a los sujetos que tomarán
parte en programas especiales (Sospecha
 TONI-2 es una prueba de retardo mental)
que trata de eliminar en
 Determinar que sujetos presentan
gran manera, la
influencia del lenguaje y problemas de aprendizaje o inteligencia
reducen la de los factores superior.
motrices y culturales.  Ingreso en algunos centros escolares y en
programas de orientación vocacional.
FINALIDAD DE LOS TEST DE INTELIGENCIA
 Empresas:
 Selección de personal. TONI 2 Es una medida de la capacidad
 Establecer planes de empleo tanto para resolver problemas con figuras
públicos como privados. abstractas
 Valorar el potencial de trabajo de los Existes dos formas equivalentes (A y B);
candidatos o empleados. cada una de estás formulada por 55
elementos ordenados por dificultad
creciente.
 Ambientes de terapia:
 Ayuda para llevar a cabo la
planificación e implementación de
programas de tratamiento.
Aplicación y formato de las respuestas
 No es un test de tiempo limitado. Tiene aproximadamente 20 minutos

 Aplicación prácticamente libre de la influencia del lenguaje
 El sujeto tiene que dar una respuesta motriz para contestar la respuesta.
 Los elementos que forman los test se presentan en un cuadernillo
 La prueba concluye cuando el sujeto conteste el elemento A55 O B55, o hasta que
haya dado cinco respuestas erróneas consecutivas
Al principio de la forma A se presentan seis ejemplos de entrenamiento, que se

realizan antes de comenzar a contestar los 55 elementos reales de la prueba; estos
mismos ejemplos se realizara cuando aplique la forma B
Aplicación y formato de las respuestas
 El examinador dará las instrucciones por medio de gestos o indicaciones

verbales muy breves:
 Cuál de estos dibujos tiene que ir aquí? (señalando el espacio vacío)
 El sujeto indicará su respuesta señalando la solución o por medio de otra

indicación motriz significativa.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
 El componente principal de los elementos del

TONI-2 es la solución de problemas y su
contenido es de tipo abstracto-figurativo.
 Para resolver los problemas, los sujetos tienen

que identificar las relaciones existentes entre
unas figuras abstractas y buscar después la
solución, teniendo en cuenta esas relaciones.
 En cada elemento se presenta un problema en el que han

omitido una o más de las figuras; el sujeto debe completarlo
seleccionando la respuesta correcta entre las cuatro o seis
alternativas que se le proponen.
 Las figuras que forman los elementos del TONI-2 se tiene en
cuenta una o más de las siguientes características:
– Forma. Posición.
– Contigüidad. Sombreado.
– Tamaño. Longitud.
– Movimiento. Adornos.
 En los elementos del TONI-2 aparecen uno o

más de los siguientes tipos de relación:
a. Emparejamiento simple (Todas las fig. comparten el mismo
número de atributos críticos).
b. Analogías (Relación que existe entre las fig. de una de las filas o columnas es = a la que existe
entre las fig. de la otra columna)
Analogías por Emparejamiento. Analogías por Adición.

Analogías por Sustracción. Analogías por Alteración.
Analogías por Progresión.

b. Clasificación (La fig. del

problema pertenece a uno de los conjuntos de
dibujos que aparecen como alternativas de
solución)
c. Intersecciones (Se forma una

nueva figura juntando partes de las fig. que
aparecen en las filas y columnas)
d. Cambio progresivo
(Continúa el mismo cambio entre las fig. o a
través de ellas)
APLICACIÓN DEL CONCEPTO DE UMBRAL
El examinador deberá identificar el elemento umbral.

 Se alcanza cuando el sujeto consigue 5 respuestas consecutivas
correctas.
 El elemento umbral es el último de estos 5 elementos, es decir el
que tiene el número de orden más alto.
 Se rodeará el número correspondiente al umbral y se escribirá
este número en el apartado “Resumen de puntuaciones”
 Si el sujeto no ha alcanzado un umbral se anota un cero en dicho
lugar.
APLICACIÓN DEL CONCEPTO DE UMBRAL
En ocasiones, el examinador, al valorar el test, puede

encontrar un “umbral falso o múltiples umbrales”.
Esto sucede cuando se obtienen 2 o más umbrales
durante la prueba.
El techo se alcanza cuando el sujeto responde

erróneamente a 5 elementos consecutivos.
Interpretación de los resultados
3.1 DATOS DE LA HOJA DE RESPUESTA

a) Identificación.
b) Resultados y perfil.
c) Condiciones de la aplicación.
d) Respuestas al TONI-2
e) Resumen de puntuaciones.
f) Comentarios, interpretación y recomendaciones.
GRACIAS

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 PEREZ PEREZ, Michael Edson

permite la estimación del funcionamiento intelectual mediante la evaluación de

El TONI-2 puede ser utilizado con un buen

 No es un test de tiempo limitado. Tiene aproximadamente 20 minutos

Al principio de la forma A se presentan seis ejemplos de entrenamiento, que se

 El examinador dará las instrucciones por medio de gestos o indicaciones

 El sujeto indicará su respuesta señalando la solución o por medio de otra

 El componente principal de los elementos del

 Para resolver los problemas, los sujetos tienen

 En cada elemento se presenta un problema en el que han

 En los elementos del TONI-2 aparecen uno o

Analogías por Emparejamiento. Analogías por Adición.

Analogías por Sustracción. Analogías por Alteración.

Analogías por Progresión.

b. Clasificación (La fig. del

c. Intersecciones (Se forma una

El examinador deberá identificar el elemento umbral.

En ocasiones, el examinador, al valorar el test, puede

El techo se alcanza cuando el sujeto responde

3.1 DATOS DE LA HOJA DE RESPUESTA

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