Fobia Especifica - Pequeña

TALLER DE EVALUACIÓN E
INTERVENCIÓN II: ÉNFASIS EN

PSICOLOGÍA CLÍNICA Y
AUTOEFICACIA

S FOBIA ESPECIFICA
BUFONOFOBIA (FOBIA A LOS SAPOS)
YENNY JOHANNA BARÓN LONDOÑO

CONCEPTUALIZACIÓN
Deivid Vive sólo, visita

“ Ya no
Consultante
Contexto
Motivo de consulta
19 años a sus padres en
vacaciones,
Estudiante de
Medicina
hago lo quienes viven en
Mayor de 3 hijos que me una ciudad
pequeña con
Noviazgo de 3
años gusta” muchos bosques
y ríos.
Disfruta mucho
senderismo
EVENTO DESENCADENANTE
• TENDRÍA CERCA DE 13 AÑOS DE EDAD, SENTÍA ASCO POR ELLOS, RECUERDA
HABER AGARRADO UNO CUANDO ESTABA MAS PEQUEÑO, NO LE GUSTO LA
SENSACIÓN DE CONTACTO PERO NO ERA MAYOR EL MALESTAR, EN LA CASA DE
BRUSELAS SE METÍAN RANAS EN EL BAÑO, Y EMPECÉ A EVITAR BAÑARME PARA NO TENER
CONTACTO CON LAS RANAS, EN UNA OCASIÓN MI MAMA ME MANDO A BAÑARME
PARA IR AL COLEGIO Y HABÍA UNA RANA, MI MAMA ME OBLIGO A BAÑARME Y
CERRO LA PUERTA, ME SENTÍ MUY MAL POR BAÑARME ESTANDO LA RANA
PRESENTE, DESDE AHÍ RECUERDO TENER ESTAS SENSACIONES. EL MALESTAR
EMPEORA CADA VEZ MAS. ADEMÁS ME HAN HECHO SENTIR MAL TIRÁNDOME
SAPOS PORQUE SABEN QUE LE TENGO MIEDO, Y USAN ESO PARA SENTIRME MAL.
• CREENCIA CATASTRÓFICA: QUE SI BOTA LECHE ME ENFERMA, OTRAS PERSONAS
LO PUEDEN USAR EN MI CONTRA PARA REÍRSE DE MI Y HACERME PASAR EL
RIDÍCULO.
EVENTO DESENCADENANTE
• ESCALAS DE RESPUESTA ANTE ESTÍMULOS FÓBICOS (CUTSHALL Y WATSON,
2004)
• STAI: ANSIEDAD RASGO Y ESTADO

ÁREAS DE AJUSTE AFECTADAS
SOCIAL: Hace cerca de 12 meses no sale a hacer
senderismo, actividad que disfrutaba mucho
porque lo relaja, lo acerca a sus amigos y a su
novia.
FAMILIAR: Es muy cercano a su familia, pasan el
tiempo libre juntos, la familia programa salidas a campo
semanalmente a las cuales el no asiste últimamente y esto
los esta afectando.
DESCRIPTORES
Fisiológico Cognitivos Motores
• Aumento del ritmo • “Que excusas les • Se aleja corriendo

cardiaco saco” • Grita
• Sudoración • “Odio esos animales • Evita sitios
• Palidez asquerosos” • Atropella personas
• Temblor • “Me va a dar un por huir
• Debilidad en las infarto” • Dice que esta
piernas • “Estas vacaciones enfermo para evitar
• Acelera respiración mejor no voy a mi salir
casa” • Dice mentiras a su
• “Puedo volverme familia y amigos
loco” • Hipervigilancia
• “Odio que esto me
pase”
Impresión Diagnostica
• TRASTORNO DE ANSIEDAD ESPECIFICA
FOBIA ESPECIFICA: SAPOS
Hipótesis de adquisición
Biológicas: Familia con Dx. de ansiedad (abuelo materno), tía con ansiedad subclínica, tío
con antecedentes de consumo de SPA
Psicológicas: Victima de Bullying en el Colegio, Crianza ambivalente, burlas por sus

reacciones de parte de compañeros, padre y hermano menor.
Contextuales: Presencia habitual de sapos en su casa (campestre), realización de actividades

al aire libre donde hay sapos, Colegio campestre, poca aceptabilidad del miedo en hombres
Hipótesis de mantenimiento
Biológicas: Propensión al asco, miedo a las inyecciones
Condicionamientos y repertorios: Inseguridad, condicionamiento supersticioso

a través de falsas alarmas, déficit en habilidades de afrontamiento, déficit de
apoyo social, evitación (reforzada negativamente), sesgo atencional
(hipervigilancia), escape (conducta defensiva)
Aprendizaje/Cognoscitivos: Catastrofismo, minimización, sobreestimación de

consecuencias aversivas, inferencia de peligro a partir de síntomas de ansiedad,
percepción de impredesibilidad, incontrolabilidad, asco y peligrosidad.
INTERVENCIÓN
Los tratamientos mas investigados y

eficaces para las fobias especificas
son la Exposición en vivo (EV) a las
situaciones temidas y tratamiento en
una sola sesión de Öst.
Para este caso EV con elementos de
T. de una sola sesión.
OBJETIVO
- Obtener nueva información sobre la

creencia o supuestos catastróficos.
- Favorecer habilidades de afrontamiento
- Reducir o romper asociaciones entre
estímulos internos, situaciones temidas y
la ansiedad.
AGENDA
1. Resumen/sucesos desde sesión anterior
2. Acuerdos de limites y clarificación
respecto a gradualidad
3. Sesión de exposición en vivo
4. Evaluación de la sesión por parte del
consultante y el terapeuta
5. Actividades autónomas
6. Cierre
EJERCICIOS PREVIOS
1. Evaluación
2. Jerarquización
3. 1ª Exposición/senderismo
DEMOSTRACIÒ
N
CIERRE
- Violación de supuestos
- Obtención de nueva información
- Habituación
- Aumento expectativas de autoeficacia
- Modelamiento
Practica:
- Continuar senderismo
- Ver sapos en video o fotos o en vivo
- Nueva sesión de exposición (Sostener +
tiempo)

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INTERVENCIÓN II: ÉNFASIS EN

BUFONOFOBIA (FOBIA A LOS SAPOS)

YENNY JOHANNA BARÓN LONDOÑO

Deivid Vive sólo, visita

• STAI: ANSIEDAD RASGO Y ESTADO

• Aumento del ritmo • “Que excusas les • Se aleja corriendo

Psicológicas: Victima de Bullying en el Colegio, Crianza ambivalente, burlas por sus

Contextuales: Presencia habitual de sapos en su casa (campestre), realización de actividades

Biológicas: Propensión al asco, miedo a las inyecciones

Condicionamientos y repertorios: Inseguridad, condicionamiento supersticioso

Aprendizaje/Cognoscitivos: Catastrofismo, minimización, sobreestimación de

Los tratamientos mas investigados y

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