Semana 4-Tarea-Manejo Disciplinario

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
ASIGNATURA
Manejo Disciplinario en Contextos Educativos
FACILITADORA
Juan Martinez Almengot
ACTIVIDAD IV
PARTICIPANTE
Andreli Altagracia López Moronta
MATRICULA
100056698
INTRODUCCIÓN
En esta asignatura se desarrollan los temas solicitados para demostrar
nuestro aprendizaje que se obtendrán a completar cada uno de los tópicos
que se solicitan con relación al tema de las y que tiene que ver con las
relaciones sociales, desde su conceptualización, los NEE y el estudio en
caso en especial para elabora un plan de intervención conductual para el
mismo. Estos conocimientos contribuirán a fomentar parte de nuestras
competencias como profesionales, concluyendo con una opinión personal.

Taller destinado a estudiantes de entrenamiento en la habilidad social
que elijas, que consideres que influye en el mantenimiento de ambientes
positivos de aprendizaje, y crea una presentación de PowerPoint donde
presentes los contenidos que incluirías en el mismo
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
Cuando nos referimos a las

habilidades sociales nos dirigimos al
un grupo de conductas que nos
ayudan a tener una relación empática
con los demás de por tanto forman
una parte importante para poder
convivir en la sociedad y relacionarnos
en todo tipo de contexto
Entre las habilidades sociales básicas

tenemos:
• Tener aptitud de Escuchar
• El poder comenzar una conversación
• Tener la destreza de poner generar
pregunta.
• Dar las gracias.
• Saber hacer una presentación de
uno mismo.
• Presentar a otras personas.
• Hacer elogios
Otras habilidades sociales complejas:

1. Capacidad de empatía
2. Asertividad
3. Capacidad de comunicar sentimientos
y emociones.
4. Negociación
5. Modulación de la expresión emocional.
6. Capacidad de disculparse
QUE PODEMOS HACER PARA TOMAR CONTROL DE LA EMOSIONES
1. Se debe decir que no cuando nonos

sentimos con el deseo de hacer lo que
nos piden o solicitan. La sinceridad es
vital para mantener las relaciones y
sentirse bien con uno mismo.
2. Aprender a mantener una actitud
positiva y motivadora para fomentar el
los demás una buena aptitud
3. Saber que no es necesario tener que
complacer los deseos de los demás, eso
te quietara una gran carga de enzima
RESULTADOS DE UNA BUENA INTELIGENCIA EMOCIONAL
1. Se logran relaciones mas fuertes

2. Se fomenta un buen ambiente para desarrollarse
3. Se ganan mas amigos y la confianza de ellos
4. Te ven como una persona con un temperamento idóneo para cualquier tipo
de dinámica
2. Elabora un caso donde se evidencie un estudiante con alguna
NEE y las repercusiones que tiene en el manejo de la disciplina.
Redacta un plan de intervención conductual para el mismo.
NEE quiere decir Necesidades Educativas Especiales y

corresponde a definir a los alumnos que se le evidencia un
tipo de dificultad en su desarrollo y aprendizaje, estas
puedes ser: necesidades sensoriales o físicas,
discapacidad intelectual o cognitiva, superdotación
intelectual, trastornos mentales, dificultan desociales o
emocionales, otros casos de inadaptación.
Y por ende necesita un trato en específico en parte de su
escolarización o a lo largo de todo este proceso.
2. Elabora un caso donde se evidencie un estudiante con alguna
NEE y las repercusiones que tiene en el manejo de la disciplina.
Redacta un plan de intervención conductual para el mismo.
Caso de investigación:
Gabriel es un niño de 10 años Dominicano, desde su niñez en sus primeros años
de escolaridad se le detecto una Deficiencia en el aprendizaje y el habla, ha sido
llevado al centro de Rehabilitación para recibir terapia del habla , actualmente
esta en 4 grado de la primaria en una escuela Evangélica. Es un niño que a lo
largo de su escolaridad ha ido desarrollando dificultades de aprendizaje en la
escuela y no sigue el ritmo de su clase y grupo. Se esta realizando una
evaluación de sus avances en la terapias para ayudarlo.
Su madre por la debilidad emocional con el estaba muy apegada y lo sobre
protegía, impidiendo que el avanzara en ser independiente para moverse o
quedarse con otras personas.
Plan de intervención conductual para el mismo
1. Se debe dar a sus progenitores las instrucciones de dejar que el niños aprenda con su
propias experiencia y que sea mas independiente sin sentir el apego de su madre
especialmente.
2. Hacer un ejercicio para que le niño deje su temor al tratar de estar en un grupo de
compañeritos por su limitaciones.
3. Se de hacer un ejercicio de nivel emocional en el que estén involucrados todos los

miembros de la familia para fomentar la confianza en el.
4. Coordinación con la escuela (bajo autorización de la familia) para explicar

resultados de la evaluación, marcar pautas de actuación y efectuar seguimiento.
5. Tratamiento farmacológico, y terapias del habla.

OPINIÓN PERSONAL
Al finalizar este curso se puede decir que ha sido un programa enriquecedor

y muy útil para el desarrollo de nuestra habilidades, considerando que
estamos preparados para continuar en el avance de nuestra carrera en la
cual área que la aplicaremos. Las enseñanzas obtenidas en esta asignatura.
Un material preciso, conciso, sin ningún tipo de desperdicio, valorando como
excelente la selección de este temas

Semana 4-Tarea-Manejo Disciplinario

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Semana 4-Tarea-Manejo Disciplinario

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Semana 4-Tarea-Manejo Disciplinario

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

En esta asignatura se desarrollan los temas solicitados para demostrar

nuestro aprendizaje que se obtendrán a completar cada uno de los tópicos

relaciones sociales, desde su conceptualización, los NEE y el estudio en

caso en especial para elabora un plan de intervención conductual para el

mismo. Estos conocimientos contribuirán a fomentar parte de nuestras

competencias como profesionales, concluyendo con una opinión personal.

Cuando nos referimos a las

Entre las habilidades sociales básicas

Otras habilidades sociales complejas:

1. Se debe decir que no cuando nonos

1. Se logran relaciones mas fuertes

NEE quiere decir Necesidades Educativas Especiales y

3. Se de hacer un ejercicio de nivel emocional en el que estén involucrados todos los

4. Coordinación con la escuela (bajo autorización de la familia) para explicar

5. Tratamiento farmacológico, y terapias del habla.

Al finalizar este curso se puede decir que ha sido un programa enriquecedor

También podría gustarte