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    Trabajo Final Fundamento

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    Licda Yamilet Adames Drullard
    El estudiante visitó un centro educativo secundario, entrevistó a una maestra y una coordinadora sobre su experiencia con el nuevo currículo. La maestra dijo que al principio fue agotador acostumbrarse al nuevo diseño por competencias, pero ahora lo usa con mayor facilidad y comprensión. La coordinadora indicó que lo más difícil para los maestros fue la distribución de horas de clase y satisfacer más condiciones con respecto a capacidades y recursos, así como evaluar más a cada estudiante, aunque ahora lo entienden mejor.

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    El estudiante visitó un centro educativo secundario, entrevistó a una maestra y una coordinadora sobre su experiencia con el nuevo currículo. La maestra dijo que al principio fue agotador acostumbrarse al nuevo diseño por competencias, pero ahora lo usa con mayor facilidad y comprensión. La coordinadora indicó que lo más difícil para los maestros fue la distribución de horas de clase y satisfacer más condiciones con respecto a capacidades y recursos, así como evaluar más a cada estudiante, aunque ahora lo entienden mejor.

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    El estudiante visitó un centro educativo secundario, entrevistó a una maestra y una coordinadora sobre su experiencia con el nuevo currículo. La maestra dijo que al principio fue agotador acostumbrarse al nuevo diseño por competencias, pero ahora lo usa con mayor facilidad y comprensión. La coordinadora indicó que lo más difícil para los maestros fue la distribución de horas de clase y satisfacer más condiciones con respecto a capacidades y recursos, así como evaluar más a cada estudiante, aunque ahora lo entienden mejor.

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    El estudiante visitó un centro educativo secundario, entrevistó a una maestra y una coordinadora sobre su experiencia con el nuevo currículo. La maestra dijo que al principio fue agotador acostumbrarse al nuevo diseño por competencias, pero ahora lo usa con mayor facilidad y comprensión. La coordinadora indicó que lo más difícil para los maestros fue la distribución de horas de clase y satisfacer más condiciones con respecto a capacidades y recursos, así como evaluar más a cada estudiante, aunque ahora lo entienden mejor.

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    2- Visita un centro educativo del Nivel Secundario y entrevista un maestro

    y cuestiónalo acerca de su experiencia trabajando con la nueva versión del


    Currículo. Incluir dos fotos junto al maestro entrevistado.
    Aprovecha y entrevista al coordinador docente, pregúntales cuál es la
    parte más difícil de asumir por los docentes en relación al nuevo currículo.

    Maestra entrevistada: Martha Monegro


    ¿Cuál ha sido su experiencia trabajando con la nueva versión del
    currículo?
    La experiencia que eh tenido…. Fue que al principio fue muy agotador ya
    que no lo comprendía muy bien, pero según pasaron los días me fuí
    acostumbrando y ahora lo uso con mayor facilidad y comprensión, ya que
    no estaba impuesta a este diseño curricular por competencia, pero puedo
    dar uso y razón de que ahora por este diseño es más fácil que los
    estudiantes desarrollen mejor su capacidad mental, sus habilidades y
    destrezas.
    Coordinadora entrevistada: Juana Medina

    ¿Cuál es la parte más difícil de asumir por los docentes en relación al


    nuevo currículo?
    En lo que eh podido observar en este transcurso es que han tenido un
    poco de dificultad en la distribución de las horas de clases y que hay más
    condiciones a satisfacer en termino de capacidades y recursos, hay más
    evaluación por cada uno de los estudiantes, al principio fue mas difícil
    apero ya tienen mejor entendimiento sobre esta nueva versión.

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