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Causas biológicas
Se entiende por enfermedad crónica aquel tipo de patología para la cual no se ha encontrado
una cura definitiva y que, por ende, su tratamiento se efectúa a través de medicamentos
paliativos con el fin de mantener a la persona funcional, si no en todas, al menos en gran
parte de sus funciones, tanto orgánicas como sociales.
Los pacientes con enfermedades crónicas cambian su forma de ver la vida y de percibirse a sí
mismos. El cambio de hábitos, la revisión del proyecto de vida y la modificación de los
patrones conductuales desencadenan en la persona estados de alerta y auto protección que
aumentan la vulnerabilidad del individuo a presentar cuadros de estrés.
c. causas químicas y ambientales
Rodríguez & Alonzo (2004) describen el síndrome del edificio enfermo, el cual se define como el
conjunto de malestares que presentan los ocupantes de un inmueble expuesto a diversos factores
contaminantes, que después de abandonarlo, tienden a presentar mejoría en su estado de salud
general. Se pueden presentar diversas repercusiones en los individuos dependiendo del tipo de
estímulo, a nivel físico, químico, biológico, psicosocial y de contaminación exterior.
D. CUATRO CATEGORÍAS DE ESTRESORES
• Estresores agudos: Son aquellos eventos o situaciones que tienen corta duración en el
tiempo y que por lo general son externos.
• Secuencias estresantes: Estas tienen una duración más prolongada y se asocian a

eventos de la vida que se salen de lo cotidiano y se convierten en eventos extraordinarios.
• Estresores intermitentes: Son conjuntos de estresores agudos que se presentan con

cierta regularidad o periodicidad y cuya aparición indefectiblemente genera respuestas de
estrés en el individuo.
• Estresores crónicos continuos: Estos se pueden definir como las situaciones que se
presentan en la vida de los individuos, generando niveles de activación permanentes y que
son constantes en la cotidianeidad de la persona
Estrés en el trabajo
Según Martínez (2010), hacia 1974, Freudenberger se refirió a las
manifestaciones del estrés laboral o “burnout” como aquel estado
físico y mental de sus colaboradores voluntarios, quienes trabajaban
en una clínica de caridad, sin recibir paga ni períodos de vacaciones
sistemáticos, y con altísimas cargas de trabajo. Observó que, al cabo
de determinado tiempo, empezaban a presentar comportamientos
agresivos, displicentes, indiferencia y hasta indolencia hacia los
pacientes del hospital. Categorizó las consecuencias del “burnout”
como desatención a las funciones inherentes a cada cargo y descuido
de sí mismo
El estrés positivo y negativo
Aunque muchos no lo sepan el estrés no es del todo malo para la salud, por esa razón
debemos conocer más acerca de esto, existe el estrés positivo o también llamado
“eustrés”, se considera como positivo ya que nos sirve o estimula para afrontar o
combatir problemas, ya que saca nuestro lado más creativo, además hace que
avancemos tomando la iniciativa y respondamos de forma eficaz a cualquier dificultad,
y a diferentes situaciones que nos someten a estrés.
Progress:
EFECTOS BIOLÓGICOS Y PSICOLÓGICOS DEL ESTRÉS
a. Agotamiento : dado el nivel de activación que se experimenta cuando

se está bajo situaciones de estrés, se puede llegar a presentar los estados
de alerta, memoria, juicio y razonamiento; sin embargo, una vez cesa la
activación se presenta un declive importante en esta agudeza perceptual
y de procesamiento, llegando a manifestarse el extremo opuesto, lo cual
implica déficit atencional, dificultad de raciocinio y pérdida de
memoria.
b. Problemas inherentes a la conducta sexual: Resulta casi obvio

referirse a las consecuencias negativas que pueda conllevar el estrés
sobre la actividad sexual de los individuos. A nivel fisiológico, es
entendible que, si se activa el sistema nervioso simpático, la sangre se
remite a los órganos principales por acción de la vasoconstricción
periférica, imposibilitando en el hombre la erección, y en la mujer, la
dilatación y lubricación de las paredes vaginales y la estructura.
c. Problemas del sueño:
Fundamentalmente, y de manera generalizada, se han establecido cinco etapas en el sueño

de un individuo, iniciando en la etapa N-MOR y finalizando en la MOR, donde cada ciclo
que contiene las cinco etapas duras aproximadamente entre 90 y 100 minutos. Para Barrero
(2000), el insomnio se define como la carencia del deseo de dormir en los horarios habituales
y recomendados, según la rutina diaria de cada individuo. El insomnio ha sido categorizado
en dos grandes grupos: insomnio agudo e insomnio crónico.
d. Confrontación:
El individuo reacciona tomando acciones frente a determinados estímulos, lo cual

puede darse mediante el contraataque o la agresividad, que se constituye en la
manifestación conductual de la ira.
e. Distanciamiento :
Se hace evidente en conductas evitativas o de huida, tendiendo más hacia la

f. Enfermedades Cardiovasculares:
Hay dos tipos de clases de esta patología, las cuales son las controlables y
las no controlables. En las no controlables se encuentra la herencia genética,
las malformaciones o lesiones cardiovasculares, y estos son factores que no
se pueden controlar, por otra parte, las controlables y las que son
desencadenantes del estrés están el consumo de nicotina, alcohol, entre otras
adicciones, incluso también el sedentarismo.
g. Enfermedades del sistema digestivo:

Cuando una persona pasa por cuadros de estrés, ocasiona espasmos a nivel
de los músculos esofágicos, y esto dificulta la deglución de los alimentos
que consumimos, además, hay casos donde la mucosa que recubre las
paredes estomacales se debilitan por la producción de enzimas digestivas
innecesarias, ocasionando inflamación estomacal y úlceras gástricas.
h. Reflujo gastroesofágico:
“Es aquel que se produce cuando el esfínter que une estómago y esófago se
relaja de modo tal que permite pasar los ácidos del estómago al esófago”
(Barrero, 2000, pág. 28). Este problema es debido a los altos niveles de
estrés por el que pasa el individuo, ya que, por estos problemas, estas
personas son propensas a sentir ardores y dolores que produce los ácidos
gástricos
i. respuesta inmunológica:
pruebas hechas por borysenko, (1983), citado por morales (1999) con ratones de laboratorio,
encontraron que el hecho de que estos estuvieran sometidos a situaciones estresantes incrementaba la
posibilidad de contraer enfermedades o se volvían más vulnerables a la presencia de virus, bacterias y
parásitos, por cuanto se debilitaba el sistema inmunológico del organismo, en comparación con los
individuos del grupo control, los cuales estaban en condiciones normales; incluso individuos del
experimento que tenían tumores cancerígenos desarrollaron mayor vulnerabilidad al crecimiento de
dichos tumores en contraste con los del grupo control.
Consecuencia del estrés
Se conoce que las manifestaciones más comunes del estrés son
la ansiedad y depresión.
a. Ansiedad:
Según Spielberger & Sarason (2005) la ansiedad en los seres

humanos puede observarse desde dos perspectivas diferentes: la
ansiedad rasgo y la ansiedad estado. Cuando se habla de la
ansiedad rasgo se hace referencia específica a aquel estado
ansioso que acompaña al individuo independientemente de la
situación en la que se encuentre; es altamente incapacitante,
dado que le resta energía al individuo para realizar actividades
normales de su rutina de vida por estar invertida en el
mantenimiento de su estado.
Progress:
B . Depresión:
la depresión se caracteriza por una reducción generalizada

de las acciones del individuo, lo cual, a su vez, sería
.
consecuente con la ausencia de reforzadores contingentes
a la conducta, o cuando estos reforzadores pierden la
efectividad para el individuo
ANTECEDENTES
a. Antecedentes a nivel internacional:
(Guerrero García, 2017, p.6) desarrolló un estudio sobre el estrés
académico y su correlación con la ansiedad en estudiantes
universitarios de la carrera de medicina de la ciudad de Ambato.
La investigación tuvo como objetivo determinar la correlación
entre el estrés académico (EA) y la ansiedad, en estudiantes
universitarios de las carreras de medicina de la ciudad de Ambato.
Se utilizó un estudio de tipo cuantitativo, con un alcance
descriptivo y correlacional.
B. ANTECEDENTES A NIVEL NACIONAL:
(Jabel Camacuari, 2017, p.77) identificó diferencias significativas a nivel del puntaje de Estrés Académico
en estudiantes de dos universidades de Villa el Salvador relacionadas con las variables sexo, edad, ciclo y
tipo de institución; no obstante, el estudio no concluyó la prevalencia de determinadas características, ya
que fue descriptivo, sin embargo, dejó las puertas abiertas a nuevas instigaciones, identificando la
presencia de esas variables del estrés en el contexto académico.
DETERMINACIÓN DE TÉRMINOS ESTADÍSTICOS
• Población: Jóvenes entre 18 y 23 años del distrito de la Tinguiña-Ica

• Muestra: 100 jóvenes entre 18 y 23 años del distrito de la Tinguiña Ica
• Unidad de análisis: Jóvenes entre 18 y 23 años del distrito de la Tinguiña – Ica, del año 2021
• Variables: causas del estrés en jóvenes
• Tipo de variable: Cualitativa nominal, por la razón
Progress:
LA INFORMACIÓN TABLA
N° 1. De la muestra de 100 jóvenes encuestados que presentan
problemas respiratorios, según la encuesta aplicada “causas de estrés
en jóvenes de 18 -23 años”. Presentamos los siguientes.
INTERPRETACIÓN
Podemos observar que de acuerdo al test aplicado
“causas de estrés en jóvenes”, se han presentado
problemas respiratorios habiendo respondido con un
3% “Siempre”, con el 7% “casi siempre”, con el 37%
corresponde a “A Veces” y con un 53% con el ítem
“Nunca”, siendo el mayor porcentaje. Es decir que los
jóvenes entre 18 - 23 años, casi no presentan síntomas
de problemas respiratorios
Progress:

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Se hace evidente en conductas evitativas o de huida, tendiendo más hacia la

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Según Spielberger & Sarason (2005) la ansiedad en los seres

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