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    Fund. Test Del Dibujo de La Familia

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    Mitzy Yamelith
    Este documento describe los fundamentos del Test de Dibujo de la Familia. Brevemente, el test evalúa la dinámica familiar y el desarrollo emocional del niño a través de un dibujo proyectivo de su familia. La interpretación considera factores como la edad del niño, las etapas psicosexuales de Freud y la estructura familiar según Minuchin. El test también puede incluir preguntas al niño sobre su dibujo para obtener más información sobre su perspectiva.

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    Fund. Test Del Dibujo de La Familia

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    Mitzy Yamelith
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    Este documento describe los fundamentos del Test de Dibujo de la Familia. Brevemente, el test evalúa la dinámica familiar y el desarrollo emocional del niño a través de un dibujo proyectivo de su familia. La interpretación considera factores como la edad del niño, las etapas psicosexuales de Freud y la estructura familiar según Minuchin. El test también puede incluir preguntas al niño sobre su dibujo para obtener más información sobre su perspectiva.

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    FUND. TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA

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    Este documento describe los fundamentos del Test de Dibujo de la Familia. Brevemente, el test evalúa la dinámica familiar y el desarrollo emocional del niño a través de un dibujo proyectivo de su familia. La interpretación considera factores como la edad del niño, las etapas psicosexuales de Freud y la estructura familiar según Minuchin. El test también puede incluir preguntas al niño sobre su dibujo para obtener más información sobre su perspectiva.

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    Fund. Test Del Dibujo de La Familia

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    Este documento describe los fundamentos del Test de Dibujo de la Familia. Brevemente, el test evalúa la dinámica familiar y el desarrollo emocional del niño a través de un dibujo proyectivo de su familia. La interpretación considera factores como la edad del niño, las etapas psicosexuales de Freud y la estructura familiar según Minuchin. El test también puede incluir preguntas al niño sobre su dibujo para obtener más información sobre su perspectiva.

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    de 16

    Test Del Dibujo De

    La Familia.
    Por: Nicole Nieves Vilchis & Mitzy
    Yamelith Espino Sánchez.
    Fundamentos De La
    Prueba De Dibujo De
    La Familia.
    º Es una pruba gráfica proyectiva que requiere
    los mismos elementos del desarrollo que el
    Test De Dibujo De La Figura Humana.

    º En esta prueba se ponen en juego de manera


    más marcada los aspectos emocionales.

    º Lo anterior da lugar a que el niño pueda


    parecer menor o más inmaduro en el Test De
    La Familia.
    º La interpretación se fundamenta en las teorías
    proyectivas.

    º El dibujo constituye contenido manifiesto que


    requiere de una interpretación, ya que existen
    contenidos latentes en la representación que el
    niño hace de su familia.

    º Existen aspectos específicos de la


    interpretación de los dibujos de la familia que se
    consideran importantes de mencionar.
    º Al interpretar el test de un niño debemos de tomar en
    cuenta la etapa de desarrollo cronológico & la fase del
    desarrollo emocional (considerado desde la fase
    psicoanalítica) en la que este se encuentra.

    º En el dibujo de la familia se manifiesta con claridad la


    dinámica irregular en la que el niño se estructura como
    sujeto.

    º De acuerdo con Freud, el niño se desarrolla a partir de una


    relación dual con la madre, en la que en las primeras etapas
    se establece una simboosis materno- infantil , (el niño es
    gratificado por la madre, & constituye el primer objeto de
    identificación).
    Etapas Del
    Desarrollo
    Psicosexual
    • Las primeras etapas constituyen a la etapa
    oral en cuanto al desarrollo de la líbido

    • Al llegar a la etapa anal el modo de


    satisfacción de la líbido se vincula con los
    esfínteres, el padre comienza a cobrar
    mayor importancia & la relación del niño
    con ambos padres se da en un plano dual
    (ambos son importantes para su
    identificación).
    • En la etapa fálica el niño reconoce que
    existe un vínculo erótico entre el padre &
    la madre & es entonces cuando se
    establece una rivalidad con el padre (la
    cual debe resolverse según Freud, por el
    temor a la castración & la aceptación de la
    Ley Prohibida Del Incesto).

    • En la etapa de latencia el niño debe de


    tener cierta idependencia emocional de los
    padres & buscar satisfacción fuera de la
    familia, lo que generalmente coincide con
    el ingreso del niño a la escuela & una
    mayor socialización.
    • Estos aspectos del desarrollo del
    niño se manifiestan en su dibujo,
    por lo que no se puede esperar
    un mismo tipo de dibujos en un
    niño en la etapa fálica que una
    en la etapa de latencia.

    • Otro aspecto importante en la


    elaboración del test es considerar
    el “enfoque estructural sobre
    la familia” planteado por
    Minuchin que postula que “esta
    es una estructura que
    constituye en sistema abierto”
    así la familia funciona como una
    totalidad, donde la conducta de
    cada uno está relacionada &
    depende de los otros.
    º El sistema familiar se diferencia & desempeña sus funciones a
    través de subsitemas (conyugal, parental & fraterno) donde
    cada individuo es un susbsistema, además cada individuo
    pertenece a diferentes susbistemas en los que se incorpora a
    distintas relaciones complementarias .

    º Para que el funcionamiento familiar sea


    adecuado, los límites de los subsistemas deben
    ser claros.
    Ejemplo…
    Aplicación de la prueba
    Corman
    “La prueba del
    dibujo de la familia”
    • Es dibujar una familia

    • Explicación del
    dibujo
    Lluis,Porot & Korbman

    • Esta permite pedir al niño verbalizaciones


    acerca de su dibujo tales como:
    • ¿Cómo es contigo?
    • ¿Cómo es cuando es bueno (a)?
    Korbman

    • Considera que dichas verbalizaciones proporcionan contenidos


    manifiestos del niño que permiten cierto conocimiento acerca de el.
    • Todos los autores consideran necesario el
    interrogatorio o discurso espontáneo del niño para
    poder interpretar la prueba.
    Ejemplo…

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