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Mitos de La Ed. Parv.
Mitos de La Ed. Parv.
Mitos de La Ed. Parv.
LAS PRÁCTICAS
DE EDUC. PARV.
INTRODUCCIÓN A LA
EDUCACIÓN PARVULARIA
APRENDIZAJE ESPERADO
Identifica disfunciones del ejercicio de la
Educación Parvularia.
- QUE ES UNA DISFUNCIÓN?
- A QUÉ SE REFIEREDISFUNCIÓN EN
LA EDUC. PARVULARIA?
MITOS DE LA EDUCACIÓN
PARVULARIA
MITO 1: EL JARDÍN INFANTIL ES UNA SIMPLE
GUARDERÍA
“Los jardines infantiles facilitan la inserción de las mujeres en el campo laboral. Por eso
la gente cree que la educación de párvulos existe para que una mujer vaya a trabajar
tranquila y alguien cuide al niño.
El objetivo es entregar oportunidad de aprendizaje para que los niños puedan potenciar
al máximo sus capacidades desde los primeros años de vida.
“La educadora de párvulos se cree que tiene que ser una persona amorosa, que tiene que
saber cantar, jugar; que tiene que saber, al fin y al cabo, actividades sumamente
innecesarias»
“Hay múltiples investigaciones que demuestran que niños que pasaron por jardines
presentan mayores resultados en, por ejemplo, las pruebas Simce.
Pasar por una educación inicial o parvularia de calidad, marcará a un niño o niña para
siempre. Es, de hecho, una de las principales formas para combatir las desigualdades
sociales.
MITO2: ¿QUÉ VAN A APRENDER? SI SON GUAGUAS.
ESTARÁN MEJOR CON LA ABUELA
MITO 3: ESTUDIARÁS TNS. EN EDUC. DE
PÁRVULOS?? AH!! NO TE DIO EL PUNTAJE
PARA MÁS…..
Ni tan mito ni tan real. Un poco de ambos. Objetivamente,
es cierto que a esta carrera no ingresan, en promedio, los
mejores puntajes.
“la gente cree que con un poco de paciencia y simpatía se puede ser educadora.
MITO 5: LA TÍA ES COMO UNA
SEGUNDA MADRE
Si se perciben los jardines como guarderías, se proyecta en las profesionales la idea de que
deben suplir la imagen de madre. Pero no.
“Esta forma de ver la educación genera dos tipos de problemas: uno, es que se tiene una visión
sexista de la carrera, porque si crees que debe tener un rol maternal, automáticamente marginas
a los hombres de la educación inicial. Y segundo, si tú asumes que es una mamá, en el fondo esa
persona no necesita educación universitaria, porque para qué se va a perfeccionar, para qué va a
estudiar si con paciencia y con ternura se puede. ¡Tía, para qué gastó años! Yo puedo cuidar que
el niño no se caiga, o darle la comida correctamente, pero eso no es educación inicial.
El apego que tiene una madre con su hijo tiene mucho que ver con este punto. Al final, las
madres quieren que traten a sus hijos como ellas los tratarían. Pero la educación inicial busca
desarrollar al máximo el potencial de los niños en los años clave de sus vidas. El amor maternal
lo entrega sólo la madre.
POR GÉNERO:
ETNIA:
DISCAPACIDAD:
RELIGIÓN:
INVISIBILIZAR:
ESTEREOTIPOS DE GÉNEROS
Agresividad Combativo-luchador-competitivo
s
le ?, ¿ D e qué
¿Será posib
depende?
RECOMENDACIONES PARA EVITAS PRÁCTICAS
SEXISTAS
Evitar prácticas tendenciosas. Competencia entre sexos,
fomentar colaboración, destinar igual cantidad de
atención.
Promover participación de los que participan menos.
Incluir estrategias de aprendizaje que considere estilos de
niños y niñas.
Favorecer la autoestima de las alumnas.
Conocer interese de niños y niñas e incluirlas.
Crear código de ética no sexista «mujercita…mujercita»
Erradicar cultura de violencia en los niños.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN!!!