11 Plan Semana 11-Con Hojas de Trabajo Mariet Preescolar

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2 de Noviembre de “Programación
2020
especial”
Exploración y comprensión Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se
del mundo natural y social manifiestan en los grupos sociales a los que
pertenece.
• Conversa con tus papás sobre lo que se festeja en este día, ¿qué?, ¿cómo?, ¿por
qué?
• Si tienes oportunidad observa la película de COCO, donde se muestran situaciones
y objetos representativos de la festividad de Día de muertos en México. Al
terminar conversa sobre ¿cómo festejaron el día de muertos en la familia de
Miguel?, ¿qué creencias tenían sobre los muertos?, ¿qué se coloca en un altar?,
¿qué colores son los más representativos?
• Realiza la hoja de trabajo “Altar de muertos”.
• Usa la calavera armable del material para imprimir, pégala en cartulina o cartón
delgado, recorta las partes y únelas de forma que puedan seguir moviéndose.
Piensa en un personaje que te guste y con tu imaginación, vístela o disfrázala
como tal.
Carpeta de experiencias, hoja de trabajo altar de muertos, calavera armable.

2 de Noviembre de
2020 “Programación especial”
Usa recursos de las artes visuales en

Artes creaciones propias.
• Elabora una máscara de calavera. Usa el material de apoyo.

• Imprímela y pégala sobre cartulina o cartón delgado, enseguida recórtala y
coloréala. Decora con diamantina el contorno de los ojos y elabora figuras en la
frente y/o mejillas. Observa los ejemplos del material de apoyo. Pide apoyo a un
adulto para recortar el área de los ojos y hacer dos orificios para colocar resorte y
poder ponerte la mascara una vez que haya secado.
• Investiga qué es una calaverita literaria, busca algunas ideas en internet o
pregúntale a un familiar si conoce alguna. Busca en YouTube el video “Calaveritas
literarias” del Profe Ángel. Escucha las calaveritas y diviértete.
• Piensa en alguien a quien quieras dedicarle una calaverita, y elabora una breve.
Puede ser a un amigo, familiar, vecino. Regístrala en tu cuaderno y después léesela
a un adulto. Pide que realice anotaciones a un costado sobre ella.
Carpeta de experiencias, máscara de calavera, calaverita literaria.

3 de Noviembre de “Hago un arcoíris”
2020
Exploración y comprensión Experimenta con objetos y materiales para

del mundo natural y social poner a prueba ideas y supuestos.
• Platica con tus papás sobre los colores del arcoíris, dónde lo has
observado y realiza en tu cuaderno un dibujo de ello.
• Busca en YouTube el video “El agua que camina/Experimento con
colores para niños”, consigue los materiales y realiza tu mismo el
experimento.
• Al terminar, registra en la hoja de trabajo “Experimento: el agua que
camina” qué sucedió y por qué pasó. Explica a un adulto tu registro y
pide que realice anotaciones a un costado.
Carpeta de experiencias, dibujo del arcoíris, “Hoja de trabajo Experimento: el agua que camina”.
3 de Noviembre de
2020 “Números y colecciones”
Pensamiento Relaciona el número de elementos de una

colección con la sucesión numérica escrita, del 1
matemático al 30.
• Reúne tus juguetes y juega con ellos. Organízalos en grupos, pon junto lo que va junto. Al
terminar, cuenta los elementos de una colección y escribe en un papel el número que
corresponde. Hazlo mismo con cada grupo.
• Escribe en tu cuaderno en orden, una lista con los números que conoces en forma vertical. A un
costado de cada número, dibuja la cantidad que corresponde. Puedes por ejemplo dibujar un
carro a un costado del número uno, dos paletas a un costado del número dos, tres pelotas a un
costado del número tres y así hasta el número que has registrado. Al terminar revisa tu solo cómo
lo hiciste y corrige si es necesario.
• Realiza la hoja de trabajo “Número y cantidad”.
Carpeta de experiencias, fotografía de las colecciones de juguetes con el número que le corresponde y registro en el
cuaderno de números y elementos, hoja de trabajo “número y cantidad”
4 de Noviembre de
2020 “¿Cómo se juega?”
Lenguaje y Da instrucciones para organizar y realizar

diversas actividades en juegos y para armar
Comunicación
objetos.
• Platica con tus papás cuál es tu juego favorito, juégalo con ellos, para lograrlo,
explícales primero cómo jugarlo, dales las instrucciones para hacerlo.
• Juega en casa con tu familia a la tiendita, organízalos, define quien será comprador
y quien vendedor y los materiales que utilizarán para el juego.
• Jueguen en familia a las escondidas, da las instrucciones para que sepan cómo
jugarlo.
Carpeta de experiencias, fotografías realizando las actividades.

4 de Noviembre de
2020 “Jugando en el espacio”
Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en

actividades que implican organización espacio-
Educación física temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación.
• Busca el video en YouTube “El cocodrilo dante” o “El baile de los animales de Dúo Tiempo de
Sol”, apréndetela, cántala y báilala identificando las acciones que ahí se solicitan (ir hacia
delante, hacia atrás, a un costado)
• Consigue un ula ula o simplemente marca un circulo en el piso del tamaño aproximado a un ula
ula. Juega en casa y pide el apoyo a tus papás. Ellos deberán darte indicaciones para colocarte :
dentro del circulo, fuera, adelante, detrás, a la derecha o a la izquierda.
• Jueguen en casa simón dice. Las indicaciones de simón deben solicitar a los participantes:
*Colocar un objeto dentro de otro, afuera de otro
*Colocar un objeto debajo de otro, arriba de otro
• Gana la ronda quien lo haga primero y de forma correcta.
• Realiza la hoja de trabajo “Termina el dibujo”.
Carpeta de experiencias, fotografía o video realizando la actividad, hoja de trabajo “termina el dibujo”.
5 de Noviembre de “¿Cuántos vasos le
2020 ponemos?”
Pensamiento Usa unidades no convencionales para medir

matemático la capacidad con distintos propósitos.
• Consigue en casa recipientes y vasos, considera recipientes mas grandes que los vasos. Puedes
usar botellas de plástico o de detergente vacías.
• Juga a calcular. Consigue un balde con agua. Enseguida observa un recipiente y estima cuántos
vasos con agua necesitas verter en el recipiente para llenarlo, di un número y compruébalo.
Vierte esa cantidad de vasos con agua y verifica si estabas o no en lo correcto. Usa la hoja de
trabajo “Cuántos vasos”. Regístralo, explica tu registro a un adulto y pide que realice anotaciones
a un costado sobre ello.
• Finalmente, consigue dos vasos iguales, llena uno con agua y estima cuántos vasos cómo ese
tendrás que verter para llenar el otro vaso (que es igual), al terminar, comprueba si tu respuesta
fue o no correcta.
Carpeta de experiencias, fotografía realizando la actividad, hoja de trabajo “Cuántos vasos”.

5 de Noviembre de “¡Extra, extra,
2020 Notipreescolar!”
Lenguaje y Comenta noticias que se difunden en

comunicación periódicos, radio, televisión y otros
medios.
• Conversa con tus papás sobre qué es una noticia y cuáles son sus partes
principales.
• Busca en YouTube el video “La noticia para niños” de Fer Parra.
• Reflexiona y responde ¿dónde te has enterado de una noticia?, ¿en qué medio?,
¿qué noticias has escuchado en los últimos días?
• Pide a tus papás su apoyo para que te ayuden a investigar una noticia que de
acuerdo a tu edad, puedas comprender y cuyo contenido sea apropiado. Puede ser
una deportiva o cultural por ejemplo.
• Verifica que esa noticia cumpla con las características revisadas en el video de
YouTube. Al terminar, conversa sobre tu opinión de esa noticia y regístrala en tu
cuaderno. Explica tu registro a un adulto y pide que realice anotaciones a un
costado sobre lo que le has comentado, así como cuál fue el medio de donde
obtuviste acceso dicha noticia.
Carpeta de experiencias, registro sobre la opinión de la noticia.

6 de Noviembre de
2020 “¡Peligro en casa!”
Exploración y comprensión
Identifica zonas y situaciones de riesgo a los
del mundo natural y social
que puede estar expuesto en la escuela, a calle
y el hogar.
• Conversa con tus papás sobre los lugares que consideras pueden representar un
peligro en casa. Piensa en qué áreas debes tener más cuidado como la estufa.
• Busca en YouTube la canción “¡Cuidado! Puede estar caliente”, escúchala con
atención, expresa de qué trata y apréndetela.
• Registra en tu cuaderno las situaciones en las que puedes enfrentarte ante un
peligro en casa, por ejemplo al tocar un sartén caliente sobre la estufa, al bajar las
escaleras corriendo, etc. Explica tu registro a un adulto y pide que realice
anotaciones a un costado sobre lo que le has comentado.
• Para finalizar, revisa tus registros y comenta que acciones puedes implementar en
cada caso para cuidarte y evitar ponerte en peligro.
Carpeta de experiencias, registro en el cuaderno de situaciones de peligro en casa.

6 de Noviembre de “Los señalamientos del área
2020 de estudio”
Participa en la elaboración de
Inglés (Ciclo I) señalamientos para el salón.
• Organiza en casa un espacio para trabajar las actividades escolares, si ya lo tienes,

sólo decora y organiza los materiales.
• Selecciona aquellos materiales en casa que te pueden servir para trabajar
actividades de arte y usa la etiqueta del material de apoyo que dice en inglés ART-
junto a un dibujo de un niño haciendo arte, pega la etiqueta en una caja o
recipiente y coloca dentro los materiales, pronuncia en inglés ART.
• Si tienes material en casa para construir como legos o piezas de ensamble,
colócalas en un recipiente y usa etiqueta que dice en ingles CONSTRUCTION-
junto a un dibujo de una construcción con eso materiales, pronúncialo en inglés.
• Mantén los materiales organizados en tu área de estudio para acceder a ellos
cuando lo necesites.
Carpeta de experiencias, foto de las etiquetas y los materiales organizados, video pronunciado las palabras en inglés.
PAPÁS, FAVOR DE RESPONDER DE ACUERDO A LO OBSERVADO CON SU HIJO EN LAS ACTIVIDADES QUE SE INDICAN
Identifica en qué consiste la celebración

2 NOVIEMBRE de día de muertos. Se le dificulta Lo logra
Participa en la elaboración de
3 NOVIEMBRE experimentos y expresa qué cree que Se le dificulta Lo logra
va a pasar.
Da instrucciones y organizar antes de

4 NOVIEMBRE jugar. Se le dificulta Lo logra
Estima cuantos vasos necesita para

5 NOVIEMBRE llenar un recipiente, aunque no Se le dificulta Lo logra
siempre acierte.
Comenta sobre noticias que escucha.

5 NOVIEMBRE Se le dificulta Lo logra
Identifica áreas y situaciones de

6 NOVIEMBRE
peligro en casa. Se le dificulta Lo logra
6 NOVIEMBRE Menciona algunas palabras en Se le dificulta

inglés
Lo logra

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Carpeta de experiencias, hoja de trabajo altar de muertos, calavera armable.

Usa recursos de las artes visuales en

• Elabora una máscara de calavera. Usa el material de apoyo.

Carpeta de experiencias, máscara de calavera, calaverita literaria.

Exploración y comprensión Experimenta con objetos y materiales para

Pensamiento Relaciona el número de elementos de una

Lenguaje y Da instrucciones para organizar y realizar

Carpeta de experiencias, fotografías realizando las actividades.

Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en

Pensamiento Usa unidades no convencionales para medir

Carpeta de experiencias, fotografía realizando la actividad, hoja de trabajo “Cuántos vasos”.

Lenguaje y Comenta noticias que se difunden en

Carpeta de experiencias, registro sobre la opinión de la noticia.

Carpeta de experiencias, registro en el cuaderno de situaciones de peligro en casa.

• Organiza en casa un espacio para trabajar las actividades escolares, si ya lo tienes,

Identifica en qué consiste la celebración

Da instrucciones y organizar antes de

Estima cuantos vasos necesita para

Comenta sobre noticias que escucha.

Identifica áreas y situaciones de

6 NOVIEMBRE Menciona algunas palabras en Se le dificulta

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