Curso:

Razonamiento Verbal

Tema:
El texto argumentativo

Grado: Semana:
3.° 10
Dialoguemos al respecto

¿Estás a favor?
La tauromaquia
¿Estás en contra?

¿Consideras que es arte

y cultura?

¿Por qué?
El texto argumentativo

¿Qué es el texto argumentativo? FOTO FOTO

• Son textos que desarrollan temas controversiales que

se prestan a discusión.
• En ellos, el autor propone su punto de vista o
postura al respecto y busca persuadir al lector. FOTO
• Además, el autor expone y explica las razones que
sustentan su punto de vista.

Ejemplos de temas controversiales:

FOTO
 El racismo  El maltrato animal
 El aborto  La homosexualidad
 La pena de muerte  Las drogas
 El machismo  La intolerancia
religiosa
 ESTRUCTURA DEL TEXTO ARGUMENTATIVO

La
La tesis
tesis Los
Los argumentos
argumentos

es el son las

punto
punto vista
vista del
del autor
autor razones
razones lógicas
lógicas

en torno al que

tema
tema desarrollado
desarrollado defienden
defienden o
o demuestran
demuestran
y que la

según
según su
su naturaleza
naturaleza posición
posición del
del autor
autor
puede
presentarse mediante

a
a favor
favor en
en contra
contra argumento
argumento principal
principal
de una

controversia
controversia argumentos
argumentos secundarios
secundarios
Cómo suelen argumentar los autores

FOTO FOTO
Para sustentar su tesis e intentar persuadir al lector,
hay autores que utilizan diversas estrategias:

FOTO
 Valores e ideales de amplio reconocimiento social
(vida humana, justicia, honradez, solidaridad)
 Hechos concretos como prueba de la verdad
 Respaldo de una autoridad académica
 Ejemplos FOTO
 Datos estadísticos
 Comparaciones
Ejemplos de tesis y argumentos

TEMA: EL AISLAMIENTO SOCIAL TEMA: TETRALOGÍA DE AVENGERS

Tesis: Tesis:

El aislamiento social establecido por el A pesar del enorme éxito en taquilla, la

presidente Martín Vizcarra ante el coronavirus tetralogía de Avengers es una saga
es una medida indiscutible y sumamente sobrevalorada y sin grandes méritos
necesaria. cinematográficos.

Argumentos: Argumentos:

 Al limitar los movimientos de las personas,  No son películas que sepan desarrollar
el virus del Covid-19 tiene menos personajes complejos y presentar una
probabilidades de alcanzar un mayor historia con planteamiento, nudo y
número de infectados. desenlace de forma óptima y sin, por eso,
 Al no haber tantísimos contagiados, el descuidar los buenos momentos de acción.
Gobierno cuenta con más tiempo para  Sus guiones presentan serias grietas, frases
implementar mejor los centros de salud y poéticas que resultan huachafas, chistes y
perfeccionar sus medidas. bromas que no dan risa, entre otros.
Lectura 1 - Página 138
1.
1. ¿Sobre
¿Sobre qué
qué trata
trata la
la lectura?
lectura?
TEXTO
TEXTO 1
1

Aislar a los enfermos de sida es una propuesta  El aislamiento de enfermos de sida

irracional, que solo prueba la ignorancia de
quienes temen lo que podría, quizás, hacerles
daño. Si bien no conocemos totalmente lo que 2.
2. ¿Qué
¿Qué opina
opina el
el autor
autor al
al respecto?
respecto?
concierne a esta enfermedad, sí es posible afirmar
científicamente y objetivamente que las formas de
contagio y propagación no implican el simple  No se debe aislar a los enfermos de sida,
contacto ni la cercanía con los enfermos. Por el más bien hay que integrarlos a las
contrario, si estos no han llegado a un punto actividades sociales y labores cotidianas.
extremo de su enfermedad (en el que están tan
débiles que no pueden interactuar normalmente,
pero tampoco contagiar a nadie que, por ejemplo, 3.
3. ¿Qué
¿Qué razones
razones da
da el
el autor
autor para
para defender
defender
converse con ellos), lo más adecuado es su
su opinión?
opinión?
integrarlos a las actividades sociales y labores
cotidianas. Ya es hora de que todos entendamos
 El sida no se contagia por el simple
que el contagio del sida puede ser evitado si se
toman las medidas necesarias. Además, no contacto entre personas.
debemos olvidar que la marginación de los  La marginación de los enfermos de sida
enfermos de sida puede llevar a la negación de su puede llevar a la negación de su mal, lo
mal, lo que, muchas veces, puede ser más que puede ser más peligroso que el mal
peligroso que el mal mismo. mismo.
Lectura 2 - Página 140
1.
1. ¿Sobre
¿Sobre qué
qué trata
trata la
la lectura?
lectura?
TEXTO
TEXTO 2
2
 La mujer y la menopausia
¿Nunca han escuchado la broma según la cual
los hombres, al pasar los años, se vuelven
interesantes, mientras que las mujeres solo se 2.
2. ¿Qué
¿Qué opina
opina el
el autor
autor al
al respecto?
respecto?
vuelven más viejas? ¿No han notado que, en el
cine y la TV hasta los papeles de cuarentonas  Una mujer no deja de serlo en el momento
son interpretados por chicas de 20? Es común que pierde la capacidad de concebir hijos
que la gente asuma que la vida de la mujer (menopausia).
acaba con la menopausia, al concluir su etapa
reproductiva, momento que coincide con el fin 3.
3. ¿Qué
¿Qué razones
razones da
da el
el autor
autor para
para defender
defender
del “momento cumbre de la belleza”. Me parece su opinión?
su opinión?
que todo esto es una sinrazón: una mujer no
deja de serlo en el momento que pierde la
capacidad fisiológica para concebir hijos (si así  La mujer no es menos mujer ni menos bella
fuera, una mujer estéril no sería mujer). por tener más experiencia de vida.
Además, no es menos mujer ni menos bella por  Existe femineidad y belleza que viene con
tener más experiencia de vida (de hecho, la la edad y deben ser valoradas.
mayoría es como el vino… mejora con los  La mayoría de mujeres es como el vino…
años). Ya es tiempo de que la gente valore
mejora con los años.
también la femineidad y la belleza que viene
con la edad.
Lectura 3 - Página 143 2.
2. ¿Qué
¿Qué alternativa,
alternativa, de
de ser
ser cierta,
cierta, reforzaría
reforzaría
el argumento del texto?
el argumento del texto?
TEXTO
TEXTO 3
3
a) Los seres humanos son guiados por malos
La mejor forma de acabar con los crímenes y la instintos.
delincuencia es aplicando penas severísimas, b) Los criminales nunca piensan algo dos veces.
como la pena capital. Solo con la pena de c) Las penas severísimas son las más justas.
muerte se pondría fin a los asesinatos y a las d) Los seres humanos aprenden de las amenazas
violaciones de niñas pequeñas. Así, los y de los castigos dados a otros.
criminales lo pensarían dos veces antes de
cometer sus crímenes.
3.
3. ¿Qué
¿Qué alternativa
alternativa debilitaría
debilitaría o
o refutaría
refutaría lo
lo
expresado en el texto?
expresado en el texto?
1.
1. ¿Cuál
¿Cuál es
es el
el pensamiento
pensamiento que
que propone
propone el
el
texto?
texto?
a) La pena de muerte no es una garantía total
a) La delincuencia es un mal agobiante. para la consecución de la seguridad.
b) Solo las penas fuertes, como la de muerte, b) La violencia solo engendra violencia.
pueden solucionar los problemas c) En los países donde se han incrementado los
criminales. castigos y se aplica la pena de muerte, la
c) La muerte pondría fin a los casos de delincuencia no ha decrecido.
desfloración forzada. d) Cada vez que se ha aplicado la pena de muerte
d) Los crímenes deben ser entendidos antes la población ha recapacitado sobre sus actos.
de ser juzgados.
Practicando en clase - Página 141
1. Lee detenidamente el siguiente texto y completa lo que se solicita a continuación:

La cocina peruana es considerada como una de las más variadas y ricas del mundo. Gracias a la
herencia preincaica, incaica y a la inmigración española, africana , chino-cantonesa, japonesa e
italiana principalmente hasta el siglo XIX, reúne, mezcla y acriolla una gastronomía y exquisitos
sabores de cuatro continentes, ofreciendo una variedad inigualable e impresionante de platos
típicos de arte culinario peruano en constante evolución, imposible de enumerarlos en su totalidad.
Basta mencionar que, solo en la costa peruana, hay más de dos mil sopas diferentes.

Es de conocimiento en todo el mundo que la cocina peruana ha encontrado ya un espacio dentro de

las más reconocidas del mundo. Recientemente ha sido publicado en inglés, en el sitio web de
Epicurious, un importante artículo sobre las bondades y la importancia de nuestra cocina.
Reproducimos parte de la publicación: «Como dicen, todo lo antiguo se ha convertido en nuevo. Y
en el caso del Perú, cuando decimos “viejo” nos referimos a antiguo. Uno de los ejemplos de cómo
nuestros chefs están mirando hacia las raíces andinas es el uso novedoso que se le da a la quinua,
un grano que se remonta a los incas, con un ligero sabor a nuez y 3000 años de antigüedad, bien
llamada “comida maravillosa”, baja en carbohidratos y rica en proteínas».

Cualquier persona que haga turismo en el Perú, es inmediatamente conquistado por la riqueza
culinaria local, y si es un gourmet, siempre buscará la excusa para regresar y deleitarse con algún
sabor nuevo para su exigente paladar.
Practicando en clase - Página 141

a) Tema del texto:

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b) Tesis del autor:

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c) Señale los argumentos del autor. También indique a qué argumento le da más importancia.

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