Programa de Trabajo para Aula PT Fogar
Programa de Trabajo para Aula PT Fogar
Programa de Trabajo para Aula PT Fogar
C.E.I.P. ……………………
PROGRAMA DE INTERVENCIÓN DE
PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA.
Documento confidencial: El presente documento es el referente programático del especialista de P.T. El D.O.,el
tutor/a y la familia tendrán conocimiento de su existencia y contenido. Los apartados de PROPUESTA
CURRICULAR y ORGANIZACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO serán incluidos en la adaptación del currículo
que coordine el tutor/a a través del correspondiente documento oficial incluido en su expediente académico.
□ Otros: ……………………………………………………………………………..
Es cooperativo/a.
Es competitivo/a.
Actitud durante la Se esfuerza.
realización de la tarea. No lo intenta.
Buena o alta motivación.
Baja motivación.
Se empeña al margen de los resultados.
Se desanima con facilidad.
Acepta de buen grado las críticas.
No acepta las críticas.
Buena autoestima.
Baja autoestima.
Tiene hábitos de trabajo en casa.
No tiene hábitos de trabajo en casa.
Actitud durante la
Conducta adecuada en clase.
realización de la tarea.
Conducta inadecuada en clase.
Es autónomo/a, puede trabajar sólo.
Es dependiente , necesita que le ayuden.
Pide ayuda.
Nunca pide ayuda.
Persiste ante tareas difíciles.
Abandona las tareas difíciles.
Le refuerzan los elogios y premios.
Parece no reforzarle nada.
Reflexivo.
Grupo clase Relaciones interpersonales pobres.
Nivel de integración en el contexto de su grupo clase
aceptable.
Nivel de participación en clase aceptable.
Ritmo de ejecución lento.
Estilo de aprendizaje Ausencia de estrategias autorreguladoras.
Ausencia de estrategias de autoevaluación.
Impulsivo
No pide aclaraciones
No autónomo
Preferencia de gran grupo
Preferencia de pequeño grupo
Preferncia de trabajo individual
Rendimiento por debajo de lo esperado.
Rendimineto Rendimiento bajo por áreas:..................
Rendimiento diferente según horario.
Rendimiento diferente según trimestre: …........
6. Otros servicios.
□ Otros.
7. Aspectos a destacar.
PROPUESTA CURRICULAR.
Este apartado será incluído en la adaptación del curriculo que coordine el tutor/a a través del
documento presciptivo.
inicial 1º 2º 3º
1. …................................................
METODOLOGÍA .
- …....
- …..
ACTIVIDADES
- …....
- ….....
AGRUPAMIENTOS.
MATERIA DE APOIO:
NOMBRE: FUNCIÓN:
1.- TUTOR/A
2.- P.T.
3.- A.L.
1. OBJETIVO..
1. …......
OBSERVACIONES ESCOLARES.
1ºTRIMESTRE 2ºTRIMESTRE 3ºTRIMESTRE
Asiste con
regularidad y
puntualidad.
Es
ordenada/o y
organizado/a.
Hace los
deberes.
Trae el
material
Tiene interés
y aprovecha
el tiempo.
Participa en
clase y
colabora
Su conducta
es apropiada.
ASPECTOS TRATADOS:
FECHA DE CONVOCATORIA:
ASISTENTES:
ASPECTOS TRATADOS:
FECHA DE CONVOCATORIA:
ASISTENTES:
ASPECTOS TRATADOS:
FECHA DE LA CONVOCATORIA:
ASISTENTES:
FECHA:
ASISTENTES:
RESUMEN DE INFORMACIÓN:
DEBERÍA MEJORAR:
− Trazo y velocidad gráfica.
− Coloreado.Sustitución de fonemas.
− Mala pronunciación ( Fonemas:___________________________________)
− Nivel léxico.
− Numeración....
− ….......
FIRMADO: