Gua del maestro

Mundo
palabras r
DE

b
s

m
al
m

ai

Cuadro de capacidades

Sugerencias metodolgicas
Fichas de trabajo

(1 por cada unidad)

Evaluaciones

(entrada, salida y unidades)

evaluaciones

g i

Solucionario de fichas y

l
a
m
a
i

01

Expresin y comprensin oral

1. Renete con un compaero(a) y comenta sobre las actividades que realizarn este ao en el colegio. Propongan algunas ideas a cumplir.
2. Observa la imagen, luego describe a quines observas y qu actitud tienen.
Responde: Por qu crees que el nio trabaja en la calle?

Comprensin de textos
3. Lee el siguiente texto con atencin.

El premio
Un pichn cay del nido de un rbol. Un nio
que pasaba por ah lo recogi y lo puso cerca
del cascarn. Su mam al llegar cont a sus
pajaritos y al ver que ninguno faltaba les dio
un trozo de melocotn.

Sara Bravo (Per)

a. Quines son los personajes del texto? Nombra a todos.

b. Qu hizo el nio con el pajarito?
c. Crees que estuvo bien lo que hizo el nio? Por qu?

4. Cmo crees que se habr sentido la mam

al encontrar a todos sus pichones? Dibjala.

16

Comunicacin 2

Ediciones Corefo

Produccin de textos
5. Escribe 10 nombres de aves que conozcas. Encierra con un crculo rojo las
letras iniciales de cada nombre y ordnalas alfabticamente.

Orden alfabtico:

6. Extrae del texto al menos cinco palabras agudas con tilde, cpialas debajo.
Encierra la slaba tnica.

7. Lee las siguientes palabras y encierra las que no son agudas:

camin
sombrero

pjaro
lpiz

Japn
tambor

sartn
tucn

8. Lee el siguiente cuento e inventa un final:

El fantasma Fonsn
Fonsn era un fantasma que no poda hacer su
tarea. En la escuela le haban dicho que deba
transformarse en cinco cosas que asusten, pero
l era muy tmido y ni siquiera se animaba
por una. Cierto da conoci a Fortunato, un
fantasma muy juguetn. Ellos se hicieron
buenos amigos. Fortunato le dio ideas y juntos
jugaron a transformase en cosas increbles,
velas encendidas, murcilagos, lobos, etc.

Sara Bravo (Per)

Ediciones Corefo

Comunicacin 2

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02

Expresin y comprensin oral

1. Observa la siguiente imagen y luego dialoga con un compaero(a).
Qu observas? Qu mensaje expresa la imagen?
Comparte tu respuesta con tu compaero(a).
Comprensin de textos
2. Lee el siguiente texto y luego contesta:

La gran leccin
Una caracola enseaba a su pequeo
caracolito a arrastrar su casita.
El bandido le deca:
Ya no puedo mam!, esto pesa una
tonedala, ahhh!
Ella muy astuta le respondi:
Ya llegamos a la meta, vamos, vamos!, t
puedes ms!, que el camino est muy largo
pero tu puedes llegar.

Sara Bravo (Per)

A. Une a los personajes con sus caractersticas.

flojo

astuta

B. Responde:
a. Qu le enseaba la caracola a su pequeo?
b. Cmo era el camino dnde practicaban?
Ediciones Corefo

Comunicacin 2

23

c. La mam saba que su hijo poda llegar a la meta? Por qu?

d. Cmo te ayuda en casa mam? Explica.
C. Escribe en los parntesis (V) si es verdadero y (F) si es falso.
a. La mam caracola estaba aprendiendo a arrastrarse. (

b. Al caracolito le costaba esforzarse.

c. La mam deca que la casita pesaba una tonelada.

d. La mam alentaba a su hijo para llegar a la meta.

3. Pinta con rojo los sustantivos propios y con azul los comunes.
caracol

gato

pas

Per

Luisa

apellido

Ramos

Lima

4. Escribe el nombre de diez mascotitas como:

Pelusa
Motita
5. Lee el siguiente texto y coloca los puntos donde corresponda. Debajo vuelve a escribirlo colocando los puntos y las maysculas respectivas.
en casa de mateo hoy estn de fiesta celebrarn juntos el cumpleaos de manchitas, la perrita ms querida de la familia todos los amiguitos estn invitados
a celebrar, los de la veterinaria, los de la academia de
entrenamiento y los vecinos

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Comunicacin 2

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03

Expresin y comprensin oral

1. Lee lo que dice el padre.
Escribe una sugerencia para que la familia solucione el problema.

Comparte tu respuesta con tu compaero(a).

En este hogar hay mucha
libertad por eso hoy he decido
que todos vamos a ver ftbol.

Comprensin de textos
2. Lee el siguiente texto con atencin:

Los planes de la familia Ramrez

La familia Ramrez planea realizar
un campamento en la playa. Los hijos
Ronald, Erick y Pepe han preparado la
carpa, las linternas y la parrilla. Las
hijas en cambio han preparado las bolsas
de dormir, el lamparn y la merienda.
Todos juntos suben los paquetes al auto
y se sientan a escuchar la radio mientras
viajan. Uno de los hijos comenta que
en las noticias dijeron que este fin de
semana las playas estarn nubladas.

Sara Bravo (Per)

A. Responde:
a. Cuntos integrantes tiene esta familia? Nmbralos a todos.
b. Adnde planea viajar la familia?
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Comunicacin 2

Ediciones Corefo

c. Por qu crees que todos colaboran y ayudan? Cmo habrn elegido ir a

la playa?

d. Qu habr hecho la familia al escuchar la notocia? Qu haras t?

B. Observa las enumeraciones realizadas en el texto anterior. Cpialas debajo.

Produccin de textos
3. Vuelve a escribir las oraciones cambiando el nmero de los sustantivos resaltados.

a. El nio alimentaba a su gallo.

b. Mam prepar un delicioso pastel para el abuelo.
4. Vuelve a escribir las oraciones cambiando el nmero de los sustantivos resaltados.
AVISO
Se venden manzanas,
pltanos, naranjas, lcumas
y sandas.
Las fruteras

Se
y

AVISO

La

5. Encierra la slaba tnica de cada palabra y luego subraya las que sean graves.
carpeta
playa

carbn

lpiz
Per
pelota

lamparn
maletn
mam

bolsa
carpa
frutera

6. Dibuja un animalito. Piensa en sus caractersticas y cualidades. Luego elabora una adivinanza.

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Comunicacin 2

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04

Expresin y comprensin oral

1. Observa la imagen, luego describe oralmente a quin observas y qu est
haciendo. Cuntas escenas observas?

Escribe un ttulo para esta lmina.

Comprensin de textos
2. Lee el siguiente texto con atencin:

Quin habr sido?

Mariana Torres hoy ha perdido un diente, pero no est triste, est contenta porque
sabe que el Ratn Prez vendr por l. Ha guardado su diente bajo su almohada,
como el tesoro ms preciado y con muchas ansias espera la hora de dormir.
Mientras Mariana Torres dorma, la visit un pequeo ratoncillo. No sabemos
si era el tal Prez, pero al amanecer ella ha encontrado bajo su almohada una
moneda brillante.

Sara Bravo (Per)

A. Responde:
a. Quin es el personaje principal del texto?
b. Qu le ha ocurrido a Mariana Torres?
c. Qu ocurri con el diente mientras dorma?
d. Crees que el Ratn Prez habr cambiado el diente por la moneda? Por
qu? Fundamente tu respuesta.

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Comunicacin 2

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Produccin de textos
3. Completa los signos de interrogacin y exclamacin en el siguiente texto:
Una maana muy temprano dijo el caracol:
___Buenos das a todos__ Y avanz con su pesada casa rumbo al ro.
___Quin anda por ah__ Pregunt el grillo, al or un pequeo ruido.
___Hola___ salud el caracol __Dnde ests que no te veo__ pregunt.
___Bienvenido al ro___ Respondi el grillo muy contento por la compaa.
Ellos dos pasaron la tarde cantando y viendo pasar el agua del ro.
4. Escribe dos oraciones interrogativas y dos exclamativas.
Interrogativas:

Exclamativas:

5. Encierra los artculos en las siguientes oraciones.

a. La polica detuvo a los conductores de las mototaxis.

b. El alcalde coloc la primera piedra para el parque.
c. Todos los vecinos se reunieron en la calle Los Claveles.
d. Los nios pequeos viajaron con las maestras y las mams.
6. Coloca la tilde en las palabras esdrjulas que encuentres.
a. Felipe lleva el cuaderno de matematica a su casa.
b. Le tomaron la temperatura con el termometro.
c. El publico aplaudi a la actriz.
d. Mariela prepar un dulce de nispero.
e. Vimos una tarantula en el zoologico.
7. Recuerda qu te pas cuando perdiste un diente. Luego escribe una historia
sobre ello.

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Comunicacin 2

Ediciones Corefo

05

Expresin y comprensin oral

1. Observa la imagen, luego describe a quines observas y qu ha sucedido.

Responde. Por qu estn asustadas las personas?

Comparte tu respuesta con tu compaero(a).

Comprensin de textos
2. Lee el siguiente texto con atencin.

El rey quiere descansar

En medio de la selva se encontraron el mono y el len.
El mono muy inquieto y juguetn le dijo:
MONO: Qu alegra verlo ms tranquilo que de
costumbre, su majestad!
LEN: Te lo agradezco mono, pero deseara estar solo.
MONO: (insistente) No se preocupe, yo lo acompaar
para que nadie lo moleste. As tranquilo se repondr muy
pronto y luego podremos volver junto a la familia real y
viviremos felices por siempre
LEN: De dnde sacas tanta imaginacin Djame solo! Busco
tranquilidad y silencio.
El mono sigui insistiendo en acompaarlo hasta que colm la paciencia del len,
quien decidi enviarlo lejos en busca de las jirafas y as pas sus das hasta que
el rey volvi a reinar.

Sara Bravo (Per)

A. Relaciona las columnas.

Era muy inquieto.
Mono
Len

Era el rey de la selva.

Era muy conversador e insistente.
Era tranquilo.

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Comunicacin 2

Ediciones Corefo

B. Responde:
a. Por qu el len buscaba tranquilidad y silencio?
b. Crees que le mono entendi que el len deseaba descansar? Por qu lo
crees?

c. El mono habr respetado la decisin del len al pedirle que lo deje solo?
Por qu?

d. Por qu crees que el len se sentira mal? Explica.

Produccin de textos
3. Completa las palabras con c o s.
___e ___ilia
___erpiente
en ___ima
pe___es
___ine

___ello___
emento
amane___er
re___ipiente
___ebada

___eni___ero
___egund
medi___ina
espe___ial
___eguro

bi___icleta
lapi___ero
___uelo

4. Encierra los adjetivos que encuentres en el texto.

Vendo
Lindo cachorro shit-su, engredo,
juguetn y obediente. Se alimenta
de comida especial.

Aviso
Se vende elegante casona, tiene
amplias habitaciones, hermosos
jardines y excelente ubicacin.

Para informes llamar al 993266758.

Llamar al 99746358

5. Observa los personajes y escribe un dilogo entre ellos. La nia debe

comentarle al nio lo divertido que est el cuento que lee.

Ediciones Corefo

Comunicacin 2

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06

Expresin y comprensin oral

1. Observa la imagen, luego describe qu es y en qu lugares la has visto.
Qu mensaje nos da?
Responde. Para qu colocarn estas imgenes? Explica.

Comenta tus respuestas con tu compaeros(as).

Comprensin de textos
2. Lee el siguiente texto con atencin y responde:

Yo lo ayudo
Marcelo miraba por su ventana cmo pasaban los
autos, hasta que algo llam su atencin. Era un nio
que pareca querer cruzar la pista pero que algo lo
detena. A lo mejor lo asustaban los ruidos de los
motores. Intentaba avanzar y retroceda, una y otra
vez. Los autos pasaban y pasaban como de costumbre,
qu estara pasando? Se preguntaba Marcelo.
De pronto observ que el nio llevaba un bastn en
la mano, a Marcelo se le ocurri pensar que el nio
necesitaba la ayuda y decidi bajar muy a prisa.
Sara Bravo (Per)

a. A quin vio Marcelo? Cmo era el nio?

b. Por qu Marcelo crea que el nio le tena miedo a los motores?
c. Qu habr pensado Marcelo al ver el bastn del nio?
d. Qu dificultades tienen las personas invidentes o ciegas?
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Comunicacin 2

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Produccin de textos
3. Observa las imgenes y plantea una solucin a cada problema.

4. Lee las oraciones y corrige las incoherencias entre el adjetivo y sustantivo.

a. Los expertos mesero sirvieron la mesa.

b. Los gil pescadores atraparon un pequeo atn.
c. La joven maestro jug con todos los alegres nio.
d. Muchas casa fueron destruidas por el terribles terremoto.
5. Completa las palabras con b o v.

a. Con el lpiz mgico pudimos escri___ir.

b. El auto nue___o brillaba.
c. El mdico atiende en el piso nue___e.
d. Todos buscamos el hue___o de la gallina.
e. El herido tiene un golpe muy le___e.
f. Ayudemos a su___ir los muebles al camin.
g. El mago vive en el octa___o piso.
6. Elabora una invitacin para un concurso de mascotas. Puedes usar un papel
higinico adicional, lpices de color, sticker, etc. para decorar.
52

Comunicacin 2

Ediciones Corefo

07

Expresin y comprensin oral

1. Observa la imagen y lee el mensaje. Luego comenta a quines observas y

qu actitud tienen.

Responde: Qu opinas del mensaje que nos da?

Comprensin de textos
2. Lee el siguiente texto con atencin:

Qu aprend de la tolerancia?
En el aula de Pedro la maestra les haba explicado
lo que es la tolerancia, luego de ello en el patio
Mariano dijo:
Pedro he decidido que a la hora que juguemos
ftbol con mi pelota ya no haremos barras. Jugar
contigo, pero no podrs gritar los puntos porque
me enojo mucho al escuchar y termino pateando
la pelota y empujando, tampoco puedes celebrar
cuando ganes porque no me gusta.
Pedro lo escuch muy confundido, cogi su trompo y
se fue a jugar a otro lugar.

Sara Bravo (Per)

Responde:
a. Sobre qu tema habl la maestra en el aula?
b. Qu condicin le pone Mariano a Pedro para dejarlo jugar?
c. Qu opinas sobre la actitud de Mariano?
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Comunicacin 2

Ediciones Corefo

d. Crees que Mariano ha entendido lo que la maestra explic sobre la tolerancia?

e. Por qu Pedro decide retirarse? Habr sido buena su decisin?
Produccin de textos
3. Encierra con rojo los pronombres que encuentres.

a. Eliana se levanta muy temprano. Ella tiende su cama y se asea.

b. Jorge est en el parque. l pasea a su perro Pinky.
c. Martn est jugando, de seguro l ya termin sus tareas.
4. Escribe una oracin con cada uno de los siguientes pronombres: l, ella,
nosotros, ellos.

5. Busca en tu diccionario cuatro palabras con gue y gui. Cpialas y escribe

oraciones.

6. Observa la imagen y realiza una descripcin del animal.

7. Escribe un breve texto en el que invites a todos los nios(as) a respetar y ser
tolerantes con los dems compaeros(as).

Ediciones Corefo

Comunicacin 2

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08

Expresin y comprensin oral

1. Observa la imagen, luego comenta a quines observas y qu habr sucedido.
Has visto un hecho parecido? Dnde?
Responde: Qu opinas de demostrar nuestra solidaridad
cuando un amigo nos necesita?

Comparte tus respuestas con un compaero(a).

Comprensin de textos
2. Lee el siguiente texto con atencin:

El cangrejo Alejo
El cangrejo Alejo
tiene mucho talento,
sobre todo al bailar.
Busca el paso
ms difcil
para practicar.
En su sala de corales,
ensaya sin parar
y al ver que ya le sale
sube a demostrar
al pelcano Piero,
que es muy bueno
en calificar.

Juntos bailan,
bailan sin parar
al son de una cancin,
una cancin muy especial.

Sara Bravo (Per)

A. Coloca V si es verdadera y F si es falsa cada una de las siguientes afirmaciones:

a. ( ) Alejo es un cangrejo.
b. ( ) Piero es un caracol de mar.
c. ( ) Alejo prefiere cantar y cocinar.
d. ( ) Piero califica a los bailarines.
e. ( ) Alejo es muy exigente con lo que hace.

Ediciones Corefo

Comunicacin 2

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B. Responde:
a. Qu es lo que mejor hace el cangrejo Alejo?

b. Ser sencillo para un cangrejo bailar con la cantidad de patas que tiene?
Qu har para lograrlo? Explica.

Produccin de textos
3. Ordena las palabras y forma oraciones.

a. El la campesino a llama. pasea

b. preparamos galletas chocolate. Hoy de
c. Fermn de caballo negro. El don es
4. Cambia los verbos al tiempo indicado.

a. Las gaviotas volaron al sur.

presente

b. Los pescadores atraparn un pulpo.

c. Juanito vino a la casa.

pasado
futuro

5. Escribe una rima con las siguientes palabras:

jabn - meln

pala - sala

66

Comunicacin 2

Ediciones Corefo

09

Expresin y comprensin oral

1. Observa la imagen, luego comenta qu aprecias y cmo es. Qu llevas en

el pico? Qu has odo hablar de ella?
Responde: Qu simboliza la imagen de una paloma
blanca?

Comparte tus respuestas con un compaero(a).

Comprensin de textos
2. Lee el siguiente texto con atencin:

La paz
Si acaban las guerras,
si comienza la paz,
si el odio se vuelve
amor y amistad,
tal vez nuestros sueos
se hagan realidad.
Cerremos las puertas de la,
guerra abramos las de la paz
porque as todos viviremos
con mayor felicidad.

La blanca paloma
nos quiere ensear
que un mundo sin guerras
queremos alcanzar,
nos trae la alegra
la paz y el amor
y quiere que todos
vivamos mejor.
Uniremos nuestras manos
para gritar : paz!, paz!, paz!
y todos unidos lo vamos a lograr.

http://centros2.pntic.mec.es/cp.angel.gonzalez.alvarez/rincon_alumno.htm

Responde.
a. Cul es el ttulo del poema?

b. Qu mensaje nos da el poema? Explica.

c. Qu sentimientos negativos impiden que haya paz?
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Comunicacin 2

Ediciones Corefo

Produccin de textos
3. Escribe los nombres de las siguientes imgenes.

4. Ordena las palabras y forma oraciones.

pone
huevos
gallina
hojas

caen

secas

la
rbol

del

5. Escribe h donde corresponde.

a. Cort la ____ierba del jardn.

b. Mi abuelo tiene un ____uerto con muchos vegetales.
c. Mi mam prepar ____uevera frita.
d. Ech ____ielos a su limonada.
6. Escribe dos oraciones interrogativas y dos exclamativas.

7. Selecciona un animalito y elabora un caligrama sobre l.

Ediciones Corefo

Comunicacin 2

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