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    Linea Del Tiempo de La Psicologia

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    El documento presenta una línea de tiempo de la psicología de la educación desde la antigüedad hasta la actualidad. Menciona figuras clave y sus contribuciones en diferentes períodos, como Platón, Aristóteles, Locke, Rousseau, Pestalozzi en la antigüedad y edad moderna, y Wundt, James, Hall, Dewey, Piaget, Vygotsky, Skinner en los periodos más recientes. La línea de tiempo destaca hitos como el surgimiento de la psicología científica, el desarrollo de tests

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    Nombre de la Materia: Psicologa de la Educacin

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 01:

    Lnea del Tiempo.

    Actividad Integradora I Linea del tiempo de la Psicologa


    La psicologa filosfica y lateora educativa.
    Doctrina del interaccionismos.

    La psicologa cientifica y sus origenes. J.M. Cattel, William Finales del siglo. James y G. Stanley Hall

    Diciplina nuclear como teora eucativa

    Inicios de la Psicologa

    Thorndike Educacional XIX

    Alfred Binet 1745 - 1827 1832- 1920 Wundt

    Edouard Claraparede

    Hennry Wallon 1879-196

    1863- 1945

    Guthrie, Hull, Lewin, Gates, Stanford.

    1776 1841

    1745 - 1827

    1712 - 1778

    Dewey 1895 - 1952

    Otis y Thurston

    Arnold Gessell

    John Locke

    Bowen 1979

    Pestalozzi

    Rousseau

    Spearman

    Decroly

    Nace desde de tiempos muy antiguos. Cuando se cuestionaban cosas a entender.

    Bacon

    Vives

    San Agustn Tomas de Aquino

    Ren Descartes

    Blair

    Papiro Ebers

    Herbart

    Skinner

    Platn y Aristteles

    B.T. Baldwin

    En esos tiempos se crea que existan dos mundos.

    Vygotsky 1896 - 1934

    1596 - 1650

    Periodo del pensamiento cristiano.

    Psicologa de la educacin, estudio de los fenmenos educativos.

    1960

    1979

    1872

    La correspondencia entre pensamiento y realidad, como fuente y origen del conocimiento.

    Papiro Ebers, Siglo VIII. Tratados mdicos de la antigedad.

    Es posible encontrar una breve descripcin de la depresin clnica. Es evidencia de una tradicin de prctica emprica y observacin de este tipo de problemticas.

    Consideran la nica base de la realidad cuya existencia cierta es por lo dems discutible (el hecho bsico de la realidad.

    Afirmaba que el cuerpo era una mquina mecnica perfecta, distinguindola del alma porque esta era independiente y nica, con algunas ideas innatas que seran determinantes para ordenar la experiencia. El primero en proponer como debe proceder un cientfico.

    Sealo la importanci a de la percepcin y la memoria en el proceso educativo, fue elprimero en sistematiza r los fundament os de Piscologa Educacion al.

    La mente se concediera, como algo separado e la realidad y alcanza el conocimient o

    La educacin tiene que estar basada en una psicologa ambientalista.

    La mente se encuentra la experiencia, formada por sentimientos y de ah pasamos a las vivencias.

    Tiene origen en el desarrollo de la Piscologa de la Educacin.

    Fund escuelas orientadas hacia los pobres, enfatizo el aprendizaje por observacin y experiencia.

    Utilizo la medicin experiment al.

    Pedagoga experiment al del nio.

    Plantea novedades. Describe las etapas evolutivas del nio minuciosamente. La funcin de la educacin es satisfacer las necesidades que el nio tiene en cada etapa.

    Inteligencia de dos factores: el factor comn y el factor especfico.

    Desarrolla aportacion es al conocimien to del nio..

    Desarrollo investigaci ones a la psicologa del nio.

    Mtodos globales para la enseanza de la lectura.

    Actualment e, continua el estudio de la Psicologa en todos sus mbitos.

    Las sensaciones son la fuente de todo conocimiento.

    Consider que la Psicologa pedaggica surge con la fundacin de las primeras escuelas normales.

    Afianzo el status cientfico de esta disciplina sistematizand o los principios de aprendizaje.

    Conexin entre la psicologa y la prctica educativa.

    Realizaron los primeros test de inteligencia .

    Estudio de prcticas educativas y familiares.

    Integra explicacion es sobre el desarrollo humano.

    Teoras conductistas que explican el aprendizaje.

    Desarrollo test de inteligencia, para tratar casos de retraso mental.

    Aplicaciones educativas en trminos de enseanza.

    EDAD ANTIGUA 5000 a.c.- 476 a.c.

    EDAD MODERNA 1453 1789. a.c.

    PIONEROS DE LA PSICOLOGA EDUCACIONAL S.XVIII-XIX.

    CONCLUSION: Pues yo creo que la Psicologa adems de ser el estudio cientfico de la conducta y experiencia, con el paso del tiempo se ido incorporando varias reas de estudio, que en si estn estrechamente relacionadas entre ellas. Las reas que menciono son tambin reas de aplicacin y la Psicologa es una creciente necesidad de perfeccionar todo lo referente a buscar la mejora de un todo. Con el paso del tiempo se hecho muchos experimentos y observaciones en todo lo referente al conocimiento, conducta, formas de aprendizaje, lenguaje y comunicacin, todo con la finalidad de tener conocimientos sobre el comportamiento humano. Para mi punto de vista el Psiclogo de la Educacin es el profesional, cuya meta de trabajo es la reflexin y la relacin que tenga este, como el comportamiento humano, en situaciones educativas y mediante el desarrollo de capacidades. El psiclogo educativo es el que se encarga de desarrollar sus actividades, dentro del marco de los sistemas sociales dedicados a la educacin. Participa en la atencin de las necesidades educativas desde las primeras etapas de la vida, participa en la organizacin, planificacin, desarrollo y evaluacin.

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