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Guia de Etica
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AREA DE SOCIALES
GUIA DE ETICA
GRADO 6
EL CONFLICTO
Es una situación propia del ser humano y se presenta cuando dos o mas partes, es decir personas o grupos de
personas, no están de acuerdo sobre algo, ya sea porque tienen intereses diferentes u opuestos.
1. Cuáles son los puntos de vista más comunes sobre el conflicto ( explica cada uno )
2. Cuál te parece el más acertado y por qué
3. Cuáles son las nuevas visiones de un conflicto
4. Teniendo en cuenta el cuadro sobre ventajas y desventajas del conflicto, escribe tres de cada una y explica
porque los seleccionaste.
5. Escribe una historia en donde se desarrolle un conflicto ( puede ser el salón, el colegio o en la familia )
6. Con la lectura , elabora una síntesis sobre las etapas de conflicto
7. En tu historia diferencia cada una de las etapas
8. Cuál es e papel que tu puedes jugar en un conflicto
9. Que tipo de consecuencias pueden darse
10. En tu historia aplica el papel que jugamos como actores y cuál es la consecuencia
TRABAJO EN GRUPO:
Grado 7
LOS DERECHOS HUMANOS
Son aquellos que el hombre posee, por el solo hecho de existir, son inherentes a la persona y se proclaman sagrados,
inanielables, imprescindibles y fuera del alcance de cualquier poder político.
• DERECHO : Conjunto de normas y preceptos que regulas las relaciones sociales en una
determinada sociedad
3. Explica con un ejemplo cuáles serian las obligaciones de tipo personal y patrimonial de un ciudadano
colombiano
De la caridad se pasa al estado asistencial y de esta al estado de seguridad. Estos deberes se hacen efectivos a partir
del concepto de “igualdad sustancial” es decir no es lo mismo el deber y el poder que tiene una persona con
capacidad económica, a otra sin ningún tipo de recurso; además no son iguales los deberes que tiene una persona
con limitaciones físicas que una persona normal
• Rescata la labor del campesino en toda su magnitud, como persona abastecedora de alimentos,
como colombiano que merece ser tenido en cuenta por todos los sectores del país
.
• Se destaca la educación, como un valor digno de ser adquirido, perfeccionado y puesto a
servicio de la comunidad.
6. Explica como concibe la nueva carta el trabajo, al campesino y a la educación ( Elabora una síntesis )
Con el objetivo de preservar el cumplimiento de los valores sociales básicos, eliminar las practicas absurdas de la
explotación de hombre por el hombre, los países del mundo firmaron LA DECLARACION UNIVERSAL DE
LOS DERECHOS HUMANOS
Muchos estados y la mayoría de los grupos de poder se auto declaran defensores de los derechos humanos y se
enorgullecen de su cumplimiento, mientras que con sus hechos demuestran lo contrario.
4. De ejemplos de incumplimiento de estos derechos por parte del estado, de la sociedad civil y de los actores
armados
5. De ejemplos de grupos cuyas acciones contradigan los propósitos de defensa de los derechos humanos.
GRADO 8
LA DIGNIDAD HUMANA
El concepto de dignidad ha cambiado en el transcurso de la historia, hasta hace pocos años eran dignos solamente
aquellos que ocupaban cargos honoríficos, o de poder
( reyes, presidentes ) , pasaron muchos años antes que se conociera que todos los hombres son dignos y que la
dignidad humana es la base de sus derechos.
Entre los años 800 y 200 a.C. la capacidad de reflexión humana llego a uno de sus grados más altos, en China
vivieron Confucio, Lao-tse, en la india surgió Buda, en Persia Zaratustra. En Palestina aparecieron los profetas y en
Grecia Homero, Parmenides y Heraclito, Platon y Aristóteles.
Se establece el concepto de hombre entendido como ser libre dueño de su destino y que ha de enfrentarse a la
terrible responsabilidad de sus actos. Sin embargo, practicas inhumanas como la esclavitud, la tortura y la pena de
muerte por acciones que hoy nos parecen sin importancia, fueron consideradas justas en su momento y se
convirtieron en la base de la organización de las culturas antiguas
1. Explica por qué crees que en su momento estas practicas fueron consideradas justas
2. Por qué crees que cuando se extendió el concepto del hombre libre, dueño de su destino se considero tan
terrible.
Teniendo en cuenta el documento de la profesora, realiza la lectura y responde los cuestionamientos que se plantean
en ella.
• Se desconoce el color del ser humano como persona y se somete a practicas como la esclavitud y
la tortura
• Se desconocen los derechos naturales del ser humano, la vida, la seguridad, el trabajo, el afecto y
la libre expresión
• Se somete a las comunidades a condiciones de vida infrahumanas, con remuneraciones injustas de
trabajo
• Se discrimina por factores raciales o de credo político o religiosos
1. Explica con un ejemplo la forma como las condiciones económicas son un irrespeto a la dignidad humana
2. Cuál debe ser nuestra actitud frente a un caso en el que no se reconozca la dignidad de las personas
REALIZA LA LECTURA: Desconocimiento de la dignidad humana y responde
a. Cuando se deja de desconocer el valor de su propia dignidad
b. Elabore un mapa de ideas con los tipos de riquezas que engrandecen la dignidad humana y cuál es la
importancia de cada una
c. Realiza el punto b. de la lectura
No basta enunciar la dignidad como la base de los derechos humanos, hay necesidad de convertir cada acto en una
vivencia de respeto por los demás, sin caer en actitudes de pasiva contemplación
Escucha la canción “NO ESPERES” de Joan Manuel Serrat y responde las siguientes preguntas:
3. Por qué crees que la canción tiene ese nombre, que otro nombre le pondrías
4. Cuáles son las frases que más te cuestionan y por qué
5. Haz una lista de las actitudes sociales que critica la canción, elabora un composición explicando como estas
actitudes no permiten reconocer el valor de la dignidad humana
6.
La gran diversidad de culturas. Costumbres, lenguas y creencias de los habitantes del mundo, hace necesaria la
practica de actitudes sociales como el respeto. El respeto por el ser humano es una actitud de vida, que nos impulsa
a valorar las posibilidades y limitaciones de los demás. Es aceptar que existen diferencias de pensamiento y
expresión y que estas son la base de la libertad de la persona
1. No solo las personas merecen respeto, a qué otros campos de la vida se extiende este valor
2. Además del respeto, que otro valor debemos practicar para contribuir a la convivencia pacifica
RESPETO Y TOLERANCIA
El respeto se manifiesta por medio de otros valores como la TOLERANCIA, aprender la tolerancia es desarrollar
principios para vivir en comunidad, es entender que no existen enemigos sino opositores, con los cuales podemos
resolver las diferencias y los conflictos por medio del dialogo
La tolerancia es la expresión más clara del respeto, tolerar no significa soportar a los demás, ni aceptar con
resignación, la injusticia, es valorar a los demás por lo que son, y aceptar con respeto lo distinto, lo diferente, lo que
no es igual a nosotros
3. Enumere actitudes que en nuestra sociedad sean muestra de intolerancia y que son aceptadas socialmente
La necesidad que tuvieron los hombres de distribuir los bienes de la naturaleza, dio origen al concepto de propiedad;
inicialmente esta se entendía como un beneficio colectivo y no individual.( la tribu era la propietaria de la tierra y
todos sus miembros tenían derecho a disfrutarla )
En la actualidad, la propiedad privada es un concepto que esta determinado por los sistemas económicos ( forma
como se organiza una comunidad para producir, repartir y disfrutar los bienes naturales )
GRADO 10
La constitución Nacional contempla cerca de 84 artículos específicos sobre derechos, incluye más de 75 derechos,
libertades y garantías, que enriquecen de manera considerable la democracia de los colombianos. Se distinguen los
derechos civiles, políticos y fundamentales, derechos sociales, económicos, culturales y colectivos.
Entre los derechos civiles o de PRIMERA GENERACION, se reconoce el derecho a la vida, que no estaba
garantizado como tal, el derecho a la intimidad y a la reputación, el llamado habeas data, es decir el derecho a
corregir y dar la información que uno desee. el derecho a la libertad, las libertades de conciencia y de culto
Finalmente vale la pena destacar que la constitución de 1991 inaugura la era de los derechos colectivos o de
TERCERA GENERACIÓN, se incluyen aquí los derechos al medio ambiente, al espacio publico, al desarrollo a la
participación, a los servicios públicos, a las acciones populares en defensa de los propio derechos, así mismo la
constitución nacional creo un mecanismo para que el colombiano defienda sus derechos fundamentales si se ven
amenazados por acción u omisión de las autoridades ; LA ACCION DE TUTELA
1. Elabore un cuadro comparativo con la clasificación de los derechos y enumere cinco en cada uno
2. Escoja dos artículos de los escritos y de ejemplos de cumplimiento e incumplimiento en el país
Para determinar el grado en que se ejercen las libertades civiles en un país, se debe tener en cuenta: la libertad de
reunión, de expresión, de culto y de circulación de los ciudadanos, tanto en el territorio nacional como en el
extranjero. Además, la independencia de los poderes judicial y político. El respeto por la vida, la ausencia de
policías paralelas, es decir policías secretas, de torturas o de arbitrariedades en retenciones. En conclusión, las
libertades civiles, encierran los derechos del hombre y su posibilidad de integrarse socialmente.
Mientras las libertades civiles permitan al ser humano, gozar de una vida personal y autónoma frete al estado y a las
demás personas, los derechos políticos posibilitan al ciudadano participar en asuntos públicos de la comunidad.
Para que haya derechos políticos debe existir pluralidad de partidos políticos, esta variedad política se debe poder
expresar libremente a través de los medios de comunicación, en igualdad de condiciones con el partido que esta en
el poder.
Además se incluyen dentro de los derechos políticos, la libertad de oposición, la libertad para presentar candidatos a
las elecciones, la prohibición de participación en política a las fuerzas militares, pero si comprometerlas en vigilar
la pureza del sistema electoral, lo mismo que salvaguardar la paz publica.
11. Como esta garantizado según los derechos humanos el grado de libertad en un país.
La educación y la cultura, están ligadas tanto a los derechos económicos, como a los derechos política y a las
libertades civiles.
El objetivo de la educación debe ser preparar a la población para desempeñar una profesión útil. Para elLo debe
llevar a cabo actividades que capaciten a los jóvenes y los formen valorativamente para vivir en sociedad.
GRADO 11
Cada pueblo hace su cultura a partir de la forma como los hombres van estableciendo las normas para la convivencia
y se relacionan con el medio. Por esta razón las manifestaciones culturales de los pueblos son diferentes y dignas de
respeto.
CULTURA Y CIVILIZACION
Algunos pueblos lograron mayores avances en el campo tecnológico y mejoraron sus condiciones de vida por esta
razón se consideran civilizados.. Pronto se empezó a asociarse nivel de desarrollo tecnológico o civilización con la
cultura de los pueblos. Se alego, que solo las grandes civilizaciones tenían cultura, se desconocieron los valores
culturales de los pueblos avanzados y en nombre de la civilización se sometieron a la esclavitud.
El deseo de poder de una culturas sobre otras se ha demostrado históricamente, para conseguirlo, se utilizo la fuerza
y la violencia como en el caso de la conquista europea en América,
En otros casos, dominio se ejerció, mediante la difusión de ideas, creencias, principios y expectativas a través de los
medios de comunicación; en ello el principal medio de difusión cultural fue el idioma
5. Elabora una lista de las riquezas que nos aportan la diversidad cultural humana
6. Desde nuestra condición de personas y ciudadanos colombianos, como podemos proteger estas riqueza
culturales
7. En muchos casos se cree que para respetar y conservar las comunidades indígenas, se debe aislar a dichas
comunidades de los beneficios de la civilización moderna como las medicinas, los avances científicos, y los
servicios públicos, Qué opinas de esta apreciación