26 Mzo ER

Que acontecimiento recordamos en Semana Santa
DATOS INFORMATIVOS:
 Institució n educativa:11001 “Leoncio Prado”
 Director: Marco Antonio Maldonado Chavarry
 Subdirectora: María R. Berru Ló pez
 Fecha: 26 de Marzo del 2024
 Docente: Rosario Limo S.
 Grado: 4°A
 AREA: EDUCACION RELIGIOSA
1.- PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE ¿QUÉ NOS DARÁ INSTRUMENTO
DE
CAPACIDADES EVALUACIÓN) EVIDENCIA DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE?
Asume la experiencia del encuentro - Describe los personajes y hechos de - Elabora un
personal y comunitario con Dios en su semana santa. Organizador gráfico Escala de
proyecto de vida con coherencia con Explica el significado de la pasión y de los hechos valoración
su creencia religiosa muerte de Jesucristo significativos de
- Transforma su entorno desde el Semana Santa.
encuentro personal y comunitario con
Dios y desde la fe que profesa
2.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en

la sesión?
- Preparar lá minas o fotografías - Papelotes. Plumones. Cinta masking tape.
- Preparar copias de las fichas de aplicació n.
- Cartulinas. Fotografías Fichas de aplicación.
3. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN
INICIO: Tiempo aproximado: 10 min.

-Saludos a los estudiantes al iniciar una nueva actividad.
- Leen esta poesía de Gabriel y Galán
-
NAZARENO
¡Oh, qué dulce qué sereno
caminaba el nazareno
por el camino solitario
de verdura menos lleno
que de abrojos el Calvario!
¡Cuán suave, cuán paciente

caminaba y cuán doliente
con la cruz al hombro echada,
el dolor sobre la frente
y el amor en la mirada!
- Contesta:
- ¿Quién es el Nazareno? ¿Qué lleva sobre el hombro? ¿Por qué va sereno y paciente? ¿Cómo es su mirada?
¿Hacia dónde se dirige? ¿Por quién va a morir?
Saberes previos: Se dialoga con los estudiantes y se pregunta: ¿Qué es semana santa?¿Qué sucedió el domingo
de Ramos? ¿Cuándo se realizó la última cena? ¿Por qué Jesús lavó los pies a sus discípulos?
Conflicto cognitivo: • ¿Por qué murió Jesucristo? ¿Tú morirás por alguien?
- Los estudiantes intercambian ideas y responden en forma oral, se anota en la pizarra las ideas
-Presento el propósito de la actividad: hoy van a reflexionar acerca de los hechos de la pasión, muerte y
resurrección de Jesús
-Seleccionan las normas de convivencia que ayudaran a desarrollar esta actividad
DESARROLLO: Tiempo aproximado: 70 min.

- ver
- Observan la lamina.
- Responden:
- ¿Qué acontecimientos han pasado durante la semana santa? ¿Por qué crees que Jesús entrega su vida? ¿Qué
debemos hacer por el sacrifico de Jesús? ¿Cómo podemos seguir el ejemplo de Jesús en nuestras vidas?
Juzgar
- Leen información de hechos importantes de Semana Santa.
TIEMPO PARA MEDITAR
- La Semana Santa es "La Gran Semana” o Semana Mayor y a sus días se les dice días santos. Esta semana
comienza con el Domingo de Ramos y termina con el Domingo de Pascua de Resurrección.
- Vivir la Semana Santa es acompañar a Jesús con nuestra oración, sacriticios y el arrepentimiento de nuestros
malos actos.
- DOMINGO DE RAMOS
- Las palmas benditas que recogemos cada Domingo de Ramos en las Iglesias
Católicas signitican que con ellas proclamamos a JESÚS como Rey y Salvador.
-
-
JUEVES SANTO
- Es el día en que recordamos la Institución de la Sagrada
Eucaristía, el Sacerdocio y el “Mandamiento del amor".
- Se acerca el momento en que JESÚS ofrece su vida. Tan
grande era su amor, que dio su vida por nosotros.
- Leer el relato del lavado de los pies:
- "Jesús estaba comiendo la cena junto con sus discípulos, pero uno de ellos.
Judas Iscariote había traicionado entregándolo a los tariseos. Sabiendo
Jesús lo que iba a sucederle se levantó de la mesa, se quitó el manto y se
ató una toalla a la cintura. Echó agua en un recipiente y se puso a lavar los
pies de los discípulos; y luego se los secaba con la toalla que se había
atado.
- VIERNES SANTO
Después de la última cena, Jesús fue a rezar a un
monte que se llamaba Getsemaní y allí después de un
momento de oración, lo tomaron preso.-¡Cuánto habrá
sufrido ese día Nuestro Señor!
¿Por qué Él, siendo el Hijo de Dios, quiso pasar todo
este sufrimiento? Sólo por el grandísimo amor que
nos tiene a ti y a cada uno de los hombres: para
perdonarnos nuestros pecados y para salvarnos.
SABADO SANTO
- Día en el cual estamos en silencio, pues Jesús está en el Sepulcro y los cristianos
meditamos sobre todo lo que JESÚS vivió hasta su crucifixión. Reflexionamos sobre
cuánto nos ama y estamos en espera de su resurrección.
-
- Los estudiantes en equipos conversan a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué deben hacer luego de haber
experimentado el amor de Dios al entregar la vida de su hijo para salvarnos del pecado? ¿Qué acciones debemos
realizar a partir de hoy con nuestro prójimo? ¿Qué haremos con las personas que nos hacen daño? ¿Cómo debes
de pedir perdón? ¿y cómo debes pedir perdonar?
Actuar
Elaboran un organizador visual de los hechos importantes de Semana Santa.
Semana santa
Domingo de Jueves santo Viernes santo Domingo de ramos

ramos
Responde estas preguntas:

- Se felicita a los estudiantes por el esmero y creatividad puesto en la sesión: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo nos sirve
en nuestra vida? ¿Cómo aprendimos? ¿Para qué utilizaremos lo que aprendimos en nuestra vida?
REFLEXIÓN:
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
FICHA
1. Responde las siguientes preguntas.
Respondo:
a. ¿Qué hizo JESÚS a los discípulos?
___________________________________________________________________
b. ¿A quién traicióno Judas?
___________________________________________________________________
c. ¿Cómo crees que se habrá sentido JESÚS por la actitud de Judas?
___________________________________________________________________
Analizo y ordeno con números, del 1 al 3, la secuencia de los hechos
a. Sufrió y murió por amor a cada uno de nosotros.
b. Antes de ser apresado oró en Getsemaní.
c. Después de la última cena.
Completo las oraciones con las palabras resaltadas en el texto:

a. María Magdalena estaba triste porque JESÚS había _________________.
b. El Ángel decía la ________________.
c. JESÚS está __________________. Él no está___________________.
d. Los amigos de JESÚS estaban _______________.
2. Ordena y escribe los hechos de Semana Santa.
3. Elabora un organizador gráfico de Semana Santa

4. Dibuja 2 hechos de Semana Santa
5. Reflexiono
¿Qué logros tienes al trabajar con autonomía y responsabilidad?
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________
¿Qué dificultades tienes para trabajar con autonomía y responsabilidad?
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________
¿Qué compromisos asumes para ser más autónomo(a) y responsable?
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________
6. Completa los acontecimientos de la pasión y muerte de Jesús

7. Responde con verdaderos (V) o falso (F) a las siguientes preguntas:
a. El señor lavó los pies a todos los discípulos excepto a Pedro. ( )

b. En la última cena del señor instituyo el sacramente de la Eucaristía. ( )
c.En la última cena también instituyó el sacramento de la penitencia. ( )
d. En la consagración el pan y el vino se convierten en Cuerpo y sangre del señor. ( )
8. Cada oveja con su pareja. Relaciona los siguientes y personajes.
1. Pedro, Santiago y Juan a. Ayudó a Jesús a llevar la cruz.

2. Pedro b. Anunció que el Mesías sufriría en silencio.
3. El sumo sacerdote c. Se quedaron dormidos en el huerto de Getsamán
4. Simón de Cirene d. Juró que no conocía al Señor.
5. El profeta Isaías e. Dijo que Cristo había blasfemado.
9. Realiza el siguiente acróstico
1. Huerto en el que capturaron el señor _ __ __ __ M___ ___ ___

2. Aclamación que oyó Jesús el entrar en Jerusalén __ __ ___ A___ ___ ___
3. Sacramento instituido en la última Cena. __ __ __ __R___ ___ ___ ___ __
4. Juez que condenó a muerte a Jesús __I ___ ___ ___ ____
5. Lugar donde se celebró la última cena. ____A___ __ ___
10. COLOREA
1. Escala de valoración
Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de
vida con coherencia con su creencia religiosa
N° DE NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS DESEMPEÑO EVALUADO

ORDEN ESTUDIANTES Describe los personajes y hechos de semana
santa.
Explica el significado de la pasión y muerte de
Jesucristo
Siempre A veces No lo hace No observado
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
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Que acontecimiento recordamos en Semana Santa

2.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en

INICIO: Tiempo aproximado: 10 min.

¡Cuán suave, cuán paciente

DESARROLLO: Tiempo aproximado: 70 min.

Elaboran un organizador visual de los hechos importantes de Semana Santa.

Domingo de Jueves santo Viernes santo Domingo de ramos

Responde estas preguntas:

Completo las oraciones con las palabras resaltadas en el texto:

2. Ordena y escribe los hechos de Semana Santa.

3. Elabora un organizador gráfico de Semana Santa

¿Qué logros tienes al trabajar con autonomía y responsabilidad?

6. Completa los acontecimientos de la pasión y muerte de Jesús

a. El señor lavó los pies a todos los discípulos excepto a Pedro. ( )

8. Cada oveja con su pareja. Relaciona los siguientes y personajes.

1. Pedro, Santiago y Juan a. Ayudó a Jesús a llevar la cruz.

9. Realiza el siguiente acróstico

1. Huerto en el que capturaron el señor _ __ __ __ M___ ___ ___

N° DE NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS DESEMPEÑO EVALUADO

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1. Huerto en el que capturaron el señor _ M_ _ _