SÍLABO Z110 INTRODUCCIÓN A LA

INGENIERÍA ELÉCTRICA Y DE POTENCIA

2014-2
1. DATOS GENERALES
Facultad: Ingeniería de Sistemas y Electrónica
Carrera: Ingeniería Eléctrica y de Potencia
Número de créditos: 2
Coordinador: Ing. Gabriel Tirado Mendoza
Requisitos: Ninguno
Competencias:  Generación

2. FUNDAMENTACIÓN
3. El propósito del curso es que el estudiante comprenda la importancia y evolución de la
ingeniería, sus campos de acción, procesos y análisis de problemas sencillos, en el
ámbito de la electricidad aplicados a la industria y a la sociedad.

4. SUMILLA
El curso de introducción a la ingeniería eléctrica y de potencia, introduce a los estudiantes en
la utilización de herramientas para el análisis de circuitos básicos; en los cuales el educando
acrecentará las habilidades y aptitudes requeridas por el ingeniero electricista.

En tal sentido, en el curso se tratarán los siguientes temas: Origen y evolución de la

ingeniería, conceptos básicos de electricidad, generación de la electricidad, empresas
eléctricas, leyes básicas de la electricidad, esquemas eléctricos, conductores eléctricos,
empalmes eléctricos, transformadores, sistemas eléctricos de potencia y equipos de
protección de sistemas eléctricos de potencia, motores y generadores eléctricos.

5. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso los estudiantes analizan los circuitos eléctricos y el funcionamiento de
los transformadores, los sistemas eléctricos de potencia, los motores y generadores
eléctricos a nivel básico.

1
6. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE
Unidad de aprendizaje 1: Semana 1,2,3,4
Orígenes y roles de los ingenieros en la sociedad.
Logro específico de aprendizaje:
Identifica los roles y la contribución de los ingenieros en la sociedad.
Temario
 Origen y evolución de la ingeniería.
 Habilidades que deben poseer los ingenieros para solucionar problemas.
 Relación de la carrera de ingeniería eléctrica con otras especialidades.
 Metodología básica para el desarrollo de proyectos.
Unidad de aprendizaje 2: Semana 5,6,7,8
Los circuitos eléctricos y sus componentes.
Logro específico de aprendizaje:
Analiza circuitos eléctricos básicos, aplicando las leyes que los gobiernan y utilizando
materiales eléctricos.
Temario
 Definición de electricidad.
 Componentes generales de los circuitos eléctricos.
 Parámetros eléctricos.
 Asociación de elementos.
 Leyes y fórmulas fundamentales de los circuitos.
 Resistividad eléctrica.
 Ley de Poulliet.
 Leyes de Kirchhoff.
 Variación de la resistencia eléctrica con la temperatura.
 Definición y Tipos de materiales conductores.
 Fundamentos de medida.
Unidad de aprendizaje 3: Semana 9,10,11
Circuitos eléctricos básicos de vivienda.
Logro específico de aprendizaje:
Analiza mediante operación directa en el laboratorio, circuitos eléctricos básicos y su
representación eléctrica.
Temario
 Manejo de los instrumentos de medición.
 Implementación de un circuito básico de vivienda.
 Principios de Instalaciones Industriales.
Unidad de aprendizaje 4: Semana 12,13,14
Transformadores, sistemas de potencia y generadores eléctricos
Logro específico de aprendizaje:
Comprende el funcionamiento de los transformadores, los sistemas eléctricos de potencia,
los motores y generadores eléctricos a nivel básico.
Temario
 Transformadores. Definición, tipos y características.
 Definición y características de una subestación eléctrica.
 Sistema eléctrico de potencia (S.E.P).
 Definición y características. Equipos de protección de un S.E.P.

2
  Definición y tipos de motores eléctricos.
 Definición y tipos de generadores eléctricos.

7. METODOLOGÍA
Las clases son presenciales y complementadas con información proporcionada por el
profesor a través de la plataforma educativa (Recursos: repositorio de videos, lecturas,
ejercicios y tareas de campo). Las exposiciones en aula las realiza el profesor, promoviendo
el debate e interacción con los estudiantes inscritos en el curso.

Durante el desarrollo del curso se realizarán experiencias de laboratorio. Siendo esta

actividad de forma grupal. Con lo cual se asegura que todos los estudiantes puedan hacer
uso del equipamiento.

El aprendizaje del curso estará basado en evidencias y será colaborativo.

8. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El Promedio final del curso será:
PC1 es Práctica Calificada Grupal de 4 Estudiantes.
PC2 es Práctica Calificada Grupal de 2 Estudiantes.
0.1PC1 + 0.1PC2 + 0.2PC3 + 0.2PC4 + 0.4EF
PC3 y PC4 son Prácticas Calificadas Individuales.
EF es Examen Final.

Nota:
 Solo se podrá rezagar el examen final.
 No se eliminará ninguna práctica calificada.
 El examen rezagado incluye los contenidos de todo el curso.
 La nota mínima aprobatoria es 12 (doce).

9. FUENTES DE INFORMACIÓN
BIBLIOGRAFÍA BASE:
 Circuitos eléctricos, Administer, A.JOSEPH, Mc Graw Hill, 2009
 Esquemas eléctricos, José Ramírez Vásquez, CAEAC 1980.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
 Catálogos de empresas fabricantes INDECO, CERPER PIRELI, 2004
 Manual práctico de electricidad, Fluk Beaty Camoll, REVERTE, 1981.

10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Unidad de
Semanas Tema Actividades y Evaluaciones
aprendizaje
Origen y evolución de la Presentación de videos que
Unidad 1: Orígenes y ingeniería. motiven el dialogo con los
alumnos.
roles de los ingenieros 1
Formación de grupos.
en la sociedad. Habilidades que deben poseer
Propuesta de la tarea de campo
los ingenieros para solucionar de la unidad 1 (Informe).

3
 problemas.
Relación de la carrera de
ingeniería eléctrica y su Visita guiada a los laboratorios de
2
relación con otras la universidad.
especialidades
Definición de electricidad.
El estudiante realiza el análisis de
Componentes generales de los circuitos básicos aplicando la ley
circuitos eléctricos. de ohm.

3
Parámetros eléctricos. Discusión en clase.
Curva característica y ley de
ohm. Complemento virtual:
Lectura y video.
Asociación de elementos.
Software de diseño y El estudiante utiliza herramientas
simulación. de diseño y simulación de circuitos
eléctricos.
Revisión de tarea de campo 1.
4 Evaluación de la unidad 1. Exposición de la tarea de campo 1

Práctica calificada 1: Tarea de campo 1: 4 puntos.

Unidad 1. Preguntas de la práctica: 16
puntos.
El estudiante analiza e implementa
circuitos eléctricos básicos.

Leyes y fórmulas Grupo A:

fundamentales de los Experiencia de Laboratorio 1.
circuitos.
5 Grupo B:
Resistividad eléctrica. Desarrollo de Actividad 1:
Ley de Poulliet. Uso de Simulador.
Unidad 2: Los Circuitos
eléctricos y sus
Propuesta de la tarea de campo
componentes.
de la unidad 2:
Simulaciones de circuitos mixtos.
Lectura que se encuentra en la
plataforma virtual.
Leyes de Kirchhoff.

6 Grupo A
Variación de la resistencia
Desarrollo de Actividad 1:
eléctrica con la temperatura.
Uso del Simulador

4
 Grupo B:
Experiencia de Laboratorio 1.

El alumno comprende los tipos de

materiales conductores.

Lectura que se encuentra en la

Definición y tipos de
7 plataforma virtual.
materiales conductores.

Discusión en clase.

Complemento virtual:
Lectura y video.
Revisión de tarea de campo 2. Evaluación de la tarea de campo 2
Evaluación de la unidad 2.
El estudiante comprende los
Fundamentos de medida. fundamentos de medida y la teoría
Teoría de los errores. de errores.
8

Práctica Calificada 2: Experiencia de laboratorio 1: 4

puntos.
Unidad 2.
Tarea de campo 2 : 4 puntos
Preguntas teóricas: 12
Propuesta de la tarea de campo
de la unidad 3:

Implementación en Maqueta de
Diseño del circuito eléctrico de un circuito eléctrico domiciliario.
9 vivienda y manejo de los
instrumentos de medición. Grupo A:
Unidad3: Circuitos Experiencia de Laboratorio 2.
eléctricos básicos de
vivienda. Grupo B:
Tarea de Campo 3
Grupo A:
Experiencia de Laboratorio 2.
Implementación de un
10
circuitos básico de vivienda.
Grupo B:
Tarea de Campo 3

5
 Evaluación de Tarea de Campo 3
Revisión de tarea de campo 3.
El alumno reconoce las partes de
Evaluación de la unidad 3.
una conexión industrial.

11 Reconocimiento de una
conexión industrial (Trifásico). Presentación de video.

Práctica calificada 3: Experiencia de laboratorio 2: 4

Unidad 3. puntos.
Preguntas teóricas: 16
Propuesta de la tarea de campo
de la unidad 4:
Transformadores. Definición,
(Reconocimiento de una
Tipos y características.
subestación eléctrica).
12
Definición y características de
GRUPO A y B:
una subestación eléctrica.
Experiencia de Laboratorio 3
(Visita a Laboratorio de Potencia y
Máquinas Eléctricas)

El estudiante comprende los

fundamentos de los sistemas
Sistema eléctrico de potencia eléctricos de potencia y los
(S.E.P). sistemas de protección a nivel
Unidad 4: 13 básico.
Transformadores, Equipos de protección de un
sistemas de potencia y S.E.P. Discusión en clase.
generadores eléctricos
Complemento virtual:
Lectura y video.
Definición y tipos de motores
eléctricos.
El alumno identifica los motores y
Definición y tipos de generadores eléctricos a nivel
generadores eléctricos. básico.

14
Reguladores de tensión y de Discusión en clase.
velocidad.
Tarea de Campo 4 : 4 puntos
Práctica Calificada 4:
Preguntas teóricas: 16
Unidad 4

15 EXAMEN FINAL

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11. FECHA DE ACTUALIZACIÓN : 25/07/2014