La Entrevista Psicológica Ideas Principales

PSICOPATOLOGÍA
LA ENTREVISTA PSICOLÓGICA EN EL
DIAGNOSTICO INFANTIL (RESUMEN DEL LIBRO)
IDEAS PRINCIPALES
PROF. MARCO ANTONIO CASTILLO
INTEGRANTES:
● Rubi Fany Quevedo Aguilar.

● Lis Yasmin Valencia Velarde.
● Yennifer Briggthy Socola Socola.
● Laura Nicole Sandoval Navarrete.
Introducción
Cuando emprendemos una tarea diagnóstica en el campo clínico infantil nos encontramos en una situación de
“hecho”: un niño que viene a consulta es a su vez portador de un reclamo de la pareja de padres (pareja paternal). De
una u otra forma este hijo no ha cumplido con las expectativas de gratificación mediata e inmediata de la pareja
mamá-papá, quienes a su vez son portadores de otros reclamos provenientes de situaciones que giran en la órbita
periférica del núcleo familiar. Estas instituciones orbitales, de gran influencia y peso en el núcleo familiar, del cual el
niño traído a consulta es parte, son las familias originarias de ambos componentes de la pareja parental y la escuela
que condensa en sí una trama completa de influencias institucionales convergentes: el Estado, la Religión, los valores
y normas vigentes y/o tradicionales de la cultura, etc.
Si cuando enfrentamos la comprensión abarcativa de un paciente psicológico adulto intentamos realizar un diagnóstico
situacional comprendiendo sus manifestaciones psicopatológicas en su momento actual y con todas las variables
intervinientes en su proceso del enfermar, y más aún hasta a veces nos planteamos los imprecisos límites de la salud
y la enfermedad, más compleja se nos hace la tarea cuando pretendemos comprender del mismo modo a un niño,
donde las influencias parentales (y a través de ellas todas las escurra mente mencionadas) ser definitorias y
estructurantes de su aparato y donde lo que pretendemos abarcar no es sino algo en el proceso de crecimiento y
organización donde los límites imprecisos ya de lo normal y lo patológico en la mente adulta son inaprensibles en la
mente infantil.
No por nada la psicopatología infantil surge muy posteriormente y aún en la actualidad sabemos o creemos saber y
entender de qué hablamos cuando decimos psicosis en el adulto, pero, no sabemos y pecaríamos de vanidosos si
creemos saber de qué hablamos en rigor cuando decimos psicosis infantil, por ejemplo.
El diagnóstico psicológico de un niño debe realizarse teniendo en cuenta por lo menos tres ideas
básicas………………………
IDEAS PRINCIPALES DEL TEXTO :
➢ Llevamos a cabo un diagnóstico en el campo clínico infantil, nos enfrentamos a
una situación compleja en la que el niño que viene a consulta no solo representa
sus propias necesidades y dificultades, sino que también es portador de los
reclamos y expectativas de gratificación inmediata de sus padres. Estas
expectativas pueden estar influenciadas por diversas instituciones externas, como
las familias de origen de los padres, la escuela y las normas culturales y sociales
vigentes
➢ Los límites en la comprensión del problema, la influencia significativa de los

vínculos externos en el entorno del niño y la necesidad de considerar
cuidadosamente los criterios evolutivos. Esto puede hacer que el proceso de
pronóstico pase de estar fundamentado en pilares científicos,".
➢ Al investigar sobre la lactancia materna de un bebé, es importante indagar sobre

varios aspectos, como el reflejo de succión, la forma en que se prendió al pecho,
el momento en que comenzó a alimentarse después del nacimiento y las
condiciones del pezón. Estos detalles proporcionan información sobre cómo el
niño se acerca a los objetos y cómo se le estimula en su entorno para alimentarse.
➢ Además, se destaca la importancia de indagar sobre el ritmo de alimentación,

incluyendo la frecuencia y la duración de las tomas, ya que muchos padres no
establecen límites en el tiempo de succión, no respetan los intervalos entre las
comidas y no siguen un horario fijo para iniciar la alimentación
➢ El lenguaje en los niños representa una conexión con sus objetos internos y con el
mundo que los rodea. Inicialmente, las primeras palabras tienen características
de "laleo",es decir, una relación del niño con sus objetos internos, hasta que
descubre el lenguaje como medio de comunicación. La manifestación del
lenguaje implica la conexión del niño con el mundo y permite observar su grado
de adaptación a la realidad y su vínculo con sus padres. Además, se señala que
las dificultades en el lenguaje pueden ser indicadores de problemas más
profundos de adaptación al mundo.
➢ Cuando enfrentamos la comprensión abarcativa de un paciente psicológico

adulto intentamos realizar un diagnóstico situacional comprendiendo sus
manifestaciones psicopatológicas en su momento actual y con todas las variables
intervinientes en su proceso de enfermar.
➢ El proceso psicodiagnóstico es una situación bipersonal de duración limitada que

tiene como objetivo principal obtener una descripción y comprensión profunda y
completa de la personalidad total del paciente o grupo familiar. Este proceso
abarca aspectos pasados, presentes y futuros de la personalidad,
recomendaciones adecuadas para el tratamiento o la intervención.
utilizando diversas técnicas como entrevistas y pruebas psicológicas. El resultado
del psicodiagnóstico es un panorama detallado del caso, que incluye tanto
aspectos patológicos como adaptativos, y que conduce a la formulación de
La pre entrevista, nos permite la comprensión profunda de la unión de los

padres entre sí y con el niño, ya que en ella se puede presentar la manera de que
la pareja se muestran, asimismo con el menor y con la conflictiva, pues en esta
entrevista es de tipo abierta.
En la entrevista psicológica es muy importante observar la misión con la que

vino el menor por eso se tiene que indagar más en cómo sobrellevar la mamá el
embarazo ya que la iniciación de la vida del hijo, la lactancia materna con el
menor nos permite ver el modo de acercamiento del niño hacia los objetivos y de
cómo se estimula en su medio para hacerlo, asimismo es importante indagar
sobre cómo pasó de pecho a mamadera y luego de leche a sólidos ya que nos
informa sobre las posibilidades de madre e hijo para desprenderse de viejos
objetos, en la motricidad del menor lo que se investiga es que los padres
pudieron o no ver la necesidad de moverse del niño y satisfacerla o frustrarse ya
que esto permite ver cómo se desarrolla en el interjuego dependencia -
independencia en ambos polos, además es importante indagar en las demás áreas
como lenguaje, marcha, denticion, control de esfinteres, sexualidad, dia de vida y
relaciones familiares.
➢ Las primeras impresiones en la entrevista son importantes y más cuando son

niños, la higiene, su ropita y la postura son tres claves para notar cómo son en
casa, la comunicación con un niño es compleja donde cuesta el ganar su
confianza.
➢ Es de suma importancia averiguar el adulto de confianza que tenga el niño o
paciente menor de edad, muchas veces son los padres los que buscan ayuda en
los psicólogos pero no suelen ser el adulto a quien le confían sus cosas, suele ser
por que los padres trabajan o tienes más hijos, donde conlleva al menor a buscar
una figura de confianza en maestros, tíos o abuelos.
➢ averiguar la percepción que tiene el niño en su entorno mediante técnicas
divertidas y poco complejas, esto es importante, el no solo escuchar lo que viven
los padres si no, el cómo lo percibe el niño.

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DIAGNOSTICO INFANTIL (RESUMEN DEL LIBRO)

PROF. MARCO ANTONIO CASTILLO

● Rubi Fany Quevedo Aguilar.

➢ Los límites en la comprensión del problema, la influencia significativa de los

➢ Al investigar sobre la lactancia materna de un bebé, es importante indagar sobre

➢ Además, se destaca la importancia de indagar sobre el ritmo de alimentación,

➢ Cuando enfrentamos la comprensión abarcativa de un paciente psicológico

➢ El proceso psicodiagnóstico es una situación bipersonal de duración limitada que

La pre entrevista, nos permite la comprensión profunda de la unión de los

En la entrevista psicológica es muy importante observar la misión con la que

➢ Las primeras impresiones en la entrevista son importantes y más cuando son

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