Bitácora de clase

Aplicaciones en psicoterapia

5 de septiembre del 2022

Se aborda el encuadre y la planeación de la materia.
Primeros modelos de psicoterapia
Teoría de los humores: Propuesta por Hipócrates. Basada en el saber empírico. Dio paso
a distintas teorías como: La Teoría de la Personalidad (Erickson). Postula que las
personas tienen de un humor a otro, basándose en una concentración extra de sangre en
algunos lugares del cerebro. Así como también, la frenología.
Inicios de la psicología
Antigua Grecia con Homero y las Ileadas. Entienden a la psicología como un concepto de
alma: algo que esta en el el cuerpo, que a la vez no se conoce la localización exacta. Se
necesita para tener una “Vida anímica”.
El origen de la psicología es:
a) Enfermedad
b) Animismo y Metempsicosis
c) Pensamiento
Los 3 pilares de la psicología griega son: Sócrates, Platón y Aristóteles. Platón postula un
enfoque hacia la animosidad de las personas, Sócrates lo subjetiviza. Los filósofos
presocráticos concebían la existencia a partir de “accidentes”. El Alma es un accidente
inducido por las pasiones. Se nos hace una mención de la “cura para el Alma” propuesta
por Aristóteles a través de la palabra.
Edad Media: Santo Tomas de Aquino empieza a trabajar la psicología como algo
Metafisico y propone las pasiones. Propone que dichas pasiones son la causa de las
enfermedades en los cuerpos.
San Agustín: introduce el concepto del alma, y las dimensiones del tiempo a través
del Alma.
Lacan: “Solo aquel sujeto que ha cedido ante su deseo puede saber lo que
realmente ha sufrido”.
S.XX: algunos psicólogos experimentales se enfocan en problemas sociales, lo que
genera una desconexión entre la psicología académica y psicología práctica. Mientras
tanto, el psicoanálisis se desarrolló de forma paralela a esta controversia.
A raíz de la Segunda Guerra Mundial surge una mayor conciencia terapéutica. Un
momento importante para la psicología aplicada es la conferencia de Boulder en 1949. En
dicha conferencia se expone la necesidad que el psicólogo clínico debe contar con una
formación científica y aplicada, preparado para el diagnóstico, investigación y terapia.
La psicología humanista (tercera fuerza) pretende procurar la autorealizacion y el
desarrollo del potencial humano. El modelo sistémico entiendo a la familia como un
sistema abierto, como núcleo de conceptualización y tratamiento. Los modelos cognitivos
proponen las cogniciones y otros procesos mentales como objeto principal de estudio.
Línea del tiempo

 1879: Wundt funda el primer laboratorio de psicología en la universidad de Leipzig,

Alemania.
 1895: Freud y Breuer publican “Estudios sobre la Histeria”, en el cual presenta su
modelo intrapsíquico, así como las bases de la neurosis.
 1900: Freud publica “La interpretación de los Sueños” suministra las bases para la
terapia psicoanalítica.
 1919: La sección sobre psicología clínica se establece dentro de la American
Psychological Association (APA).
 1941: Estados Unidos entra en la Segunda Guerra Mundial; el ejercito entrena a
psicólogos para proporcionar tratamiento a los soldados con neurosis de guerra
(TEPT).
 1942: Roggers publica “Counseling and Psychoterapy”, uno de los primeros
trabajos importantes sobre el tratamiento psicológico de los trastornos mentales
como una alternativa al psicoanálisis freudiano.
 194: La administración de veteranos de Estados Unidos suministra fondos a las
universidades para el entrenamiento de psicólogos clínicos.
 1952: Eysenck publica un ensayo en el que revisa los estudios sobre la efectividad
de la psicoterapia.
 1952: Se publica la primera versión del DSM.

7 de septiembre del 2022

Se revisa un video sobre los enfoques de la psicología, visto desde: el psicoanálisis de
Sigmund Freud y la escuela Neofreudiana, el conductismo de John Watson, entre otros
conceptos que ya había escuchado antes.
El profesor abunda en conceptos del psicoanálisis como: complejo de Elektra, self y la
diferencia entre descubrir e inventar.

12 de septiembre del 2022

Se cuestiona como identificar a los psicólogos cuando inician su proceso psicoterapéutico,
y que los diferencia en terapia. La mayoría de los psicólogos en formación cuestionan lo
que se aborda en terapia desde la teoría que abordan en sus escuelas. En contraparte,
las personas del grueso de la población no saben si quiera el concepto de enfoques.
Se hace una diferenciación entre psicoanálisis y terapia psicoanalítica. No se aborda a
detalle. Seguido de esto, se nos habla de los diferentes tipos de psicoanálisis: Lacaniano,
Freudiano, Winnicotiense, etc.
La terapia cognitivo conductual trabaja con el síntoma. El síntoma se entiende como la
revelación somática de la queja psíquica. Este es el nivel mas externo de las dolencias
mentales. En un nivel mas profundo encontramos el signo. En el signo se encuentra el
significado y el significante. El tercer y ultimo nivel es lo traumático, que quiere decir de
donde surge aquello que me causa el malestar psicológico. En estos tres niveles se
puede entender la cura. Seguido de esto, se aborda un pasaje sobre los mecanismos de
defensa: sublimación y desplazamiento.
Toda demanda será una restitución del objeto perdido. En este sentido la sublimación es
esta capacita de recuperar lo perdido, y sanar a partir de integrar dicha situación de
trauma en una conducta socialmente aceptada.
Al hablar de resistencias, nos estamos remitiendo al tercer nivel (trauma).
Competencias del psicólogo clínico
- Funciones del psicólogo clínico: diagnóstico, tratamiento e investigación de los
problemas que se refieren al comportamiento humano. Explicarse y comprender
las razones que impulsan a los individuos a obrar como lo hacen, prever cual será
su comportamiento y en ciertos casos, encontrar el medio para hacer consciente
su conducta y su posterior modificación. Su campo es la patología de la
personalidad, pero sin descuidar los recursos y potencialidades sanas.
- Actividad profesional: hospitales, psiquiátricos, neurológicos, centros de higiene
mental, social, orientación profesional, orientación infantil.
- El diagnostico o evaluación psicológica de la personalidad se apoya en
investigaciones mediante test y métodos de cuestionarios y encuestas. Debe
conciliarse la evidencia estadística con la validez clínica de las técnicas de
exploración. No podemos guiarnos de los test para globalizar respuestas, hay que
identificar en cada caso mecanismos de defensa y fuerzas psíquicas.
Este diagnostico se orienta a la apreciación de las propiedades psicológicas y a
determinar las naturalezas de la dolencia mental y de la personalidad, haciendo
uso de la entrevista, observación y aplicación de los test que mejor corresponda.
¿Cómo pasar la barrera diagnostica?
Freud nos habla del concepto de transferencia, que es la herramienta de la clínica que
atiende esta necesidad para la cura. En 1902 comenzo a comprender la ligazón afectiva
paciente-analista, gracias al caso “Dora”. Freud menciona como dicha paciente activo una
parte esencial de sus recuerdos y fantasías en lugar de producirlas en el tratamiento. Esta
situación llevo al fracaso.
La repetición es el acto mediante el cual interpretamos el síntoma, el recuerdo es tener el
registro que algo sucedió. Antes de ceder ante los juicios personales del comportamiento,
se analiza.

14 de septiembre del 2022

Se revisa un escrito de Juan David Nacio para ilustrar que es lo que anima al sujeto,
basado en el libro "El placer de leer a Freud": Lo que anima al sujeto, lo que lo dota de
movimiento tanto psiquico como motor y sus respectivas interpretaciones. Deberà existir
un factor castrante que introduzca el principio de realidad, situacion que llevara a una
insatisfaccion de las pulsiones. Se entendera como formacion de estructura como el
resultado de los impulsos libidinales. Las cargas pulsionales son satisfechas al instante en
la infancia temprana por parte de la madre. En la adultez esto se imposibilita desde la
represión instaurada en la estructura neurotica. Se da entre los 4 a 6 años con la
instauración del complejo de Edipo.

Principio de placer y realidad son dos energias que regulan el funcionamiento psiquico. El
principio del placer nos orienta a desplazarnos en direccion de aquello que nos trae un
bienestar con su realizacion, y a evitar el dolor. Se nos hace la mencion de Thanatos -->
Pulsion de muerte, donde todos los actos que hacemos se orientan hacia la muerte. Todo
lo que hacemos son actos pulsionales que usamos para calmar la idea de morir. Esto
sucede a nivel inconsciente. El principio de placer es una funcion endogena del cuerpo,
que nos pide satisface una necesidad biologica: comer, dormir, defecar, fornicar, contacto
social, etc. Tener una necesidad de placer es inherente a estar vivo.
La angustia de instisfaccion crece al querer satisifacerla. Lo que no podemos cumplir
como placentero, resuulta angustioso para el ser. Se revisa el tema de los narcisistas de
piel blanda y gruesa, y como un narcisista satisface sus pulsiones desde el otro, visto
como objeto. Tambien tenemos un pasaje con relacion a los psicofarmacos, y como estos
regulan pulsiones innatas, mas no las suprime.
Se revisa la personalidad borderline, y como son adolescentes eternos debido a un
desarrollo inadecuado en el lobulo prefrontal y el comportamiento orientado a las
repercusiones sociales y la etica. Se ve un cambio en su estructua de personalidad
alrededor de los 50 años debido a las "podas neuronales". Son pacientes de toda la vida,
con un cambio realmente lento en psicoterapia.
Se revisa un video de un psicoanalista que trabajo con Lacan en Francia de origen
argentino. "Alguien va mal cuando esta mal con uno mismo". Lo que se necesita para
estar bien con uno mismo es: estar sano, que el inconciente este bien y sentirse
amado/amar. La infelicidad es no sentirse amado. El deseo es la fuerza que nos empuja a
ir hacia la mejora, abrir el panorama, pensar cosas nuevas y aprender. El deseo es
perseverar. Para analizarse es necesario sufrir. Tener la demanda interior de acudir al
analisis.
Se hace un análisis de las necesidades de las mujeres al sentirse atraidas: miran la boca,
ojos, seguridad y actititud. No se enfoca en los aspectos sexuales. Lo que necesita el
hombre para ser seductor:
1. dar impresion de seguridad y proteccion
2. Impresion de ser ambicioso y sexual
3. El hombre sea inteligente y admirable. La atraccion humana surge de la admiracion.
4. Sentir atraccion hacia al menos un aspecto.
Transferencia: depositar una carga libidinal en el otro, para que este me reponga algo a
mi.
19 de septiembre del 2022
Se revisa la exposición de: la teoría general de los sistemas. Los orígenes se remontan a
Aristóteles con la idea del “todo es mas que sus partes”. Galileo: la suma de las
soluciones de cada pequeño problema supondrá a la suma del problema total. USA en la
década de los 50’s sentaron las bases para la aparición de la teoría general de los
sistemas, que proviene de los inicios de la terapia familiar, desde dos perspectivas:
psicoanálisis y las teorías del desarrollo.
Hay 4 corrientes del pensamiento que impulsaron esta teoría: análisis de la familia, la
teoría del apego de Bowlby (1989), movimiento sexológico: sujeto-relaciones
interpersonales, sus causas y sus perturbaciones y por ultimo el counseling matrimonial
Escuelas del enfoque sistémica
1. Escuela interaccional del MRI-Mental Research Institute (escuela de Palo Alto):
procesos de la interacción de los miembros del sistema.
2. La escuela estructural estratégica: organización, interdependencia y jerarquía del
sistema.
3. La escuela de Milan: significado del sistema

Enfoque sistémico en el contexto familiar

Conjunto organizado e interdependiente de personas en constante interacción, que se
regula por unas reglas y por funciones dinámicas que entre si y con el exterior (Minuchin,
1985). Existe una divisionpara abordar el actual enfoque sistémico:
A) Microsistema: conjunto de interelaciones que se producen dentro del entorno
inmediato. La familia es el microsistema mas importante porque configura la vida
de una persona durante los años del desarrollo.
 B) Mesosistema: conjunto de sistemas con los que la familia guarda relación y con los
que hay un intercambio directo: escuela, amigos, asociación de vecinos, etc
C) Macrosistema: Conjunto de valores culturales, ideologías, creencias, etc.
Este enfoque nos permite observar como se inserta cada grupo familiar dentro de una red
social mas amplia, manteniendo la identidad propia. Se considera a la familia como un
sistema en constante transformación capaz de adaptarse a las exigencias del entorno.
El equilibrio de cada sistema esta íntimamente ligado al entorno en que se desarrolla. Los
cambios sociales que se producen en nuestro entorno se han visto acentuados por
diversas situaciones
Modelo estratégico
Se desarrolla por Jay Haley, influenciado por la terapia de M. Erickson. Consiste en que el
terapeuta asuma la responsabilidad de configurar una estrategia que este basada en la
adecuación, flexibilidad y creatividad, teniendo como objetivo resolver los problemas del
sujeto y superar las crisis que enfrenta la familia. ´
Haley considera que los grupos sociales o familiares de los individuos con problemas,
presentan jerarquías incongruentes que los lleva a niveles de conflicto en la
comunicación, causando efectos que se visibilizan en la sintomatología. Este modelo de
terapia evalua e interviene en la red social y familiar del individuo. El objetivo de este
tratamiento no se centra al problema presentado en la primera sesión, sino abarca esos
problemas surgidos durante el avance de la terapia y se estrecha la relación entre
terapeuta-familia. Su finalidad es la modificación de la conducta inadecuada generada por
jerarquías incongruentes del sistema, ampliando las alternativas de conducta.
El terapeuta habrá de identificacar las coaliciones que rebasen los limites generacionales
ya que los síntomas pueden usarse como forma de incubrir la distribución del poder
familiar. Se utilizan estrategias como la definición del deseo familiar, por un cambio,
evaluación de pautas que permiten que continue el problema, romper coaliciones dañinas,
apoyo de los miembros al elemento disfuncional.
Modelo Transgeneracional
Este modelo nos dice que la familia se concibe como un sistema en donde un cambio en
el sistema genera cambios compensatorios en otras partes del mismo. Esta propuesta fue
formulada por Bowen, quien origino ocho conceptos entrelazados:
1. Sistema emocional de la familia nuclear: describe cuatro patrones de relación
básicos que gobiernan en donde se desarrollan los problemas de la familia.
2. Escala de la diferenciación del self: la familia y otras influencias tienen un efecto
en la manera de pensar, sentir y actuar de las personas, pero la susceptibilidad
varia de una persona a otra. Esta diferenciación genera las diferencias en el yo de
las personas.
3. Triángulos: casi todas las relaciones se dan en este modo. Cuando existe tensión,
la pareja tiende a integrar a otra persona en la dinámica. Se manifiestan en
familias grandes.
 4. Desconexion emocional: describe la forma de manejar los problemas emocionales
sin resolver de los miembros del sistema familiar y otros miembros de la familia,
viendo reducidos y cortados los lazos emocionales entre ellos.
5. Proyección-familiar: proceso que describe la manera que los padres transmiten
sus problemas emocionales a un hijo.
6. Proceso de transmisión multigeneracional: describe la forma en que pequeñas
diferencias en los niveles de diferenciación de padres-hijos y los miembros del
sistema, a lo largo de las generaciones, a diferencias bien pronunciadas.

Modelo estructural
Sus principales representantes son: Salvador Minunchin, Braulio Montalvo y Charles
Fishman. Minuchin es considerado el padre de este modelo. Tiene como objeto la
modificación de la estructura familiar al ser disfuncional. Minuchin afirma que la familia es
el origen de las patologías de las personas, dependiendo su dinámica o una estructura
disfuncional en la misma. Minuchin clasifica las familias como: funcionales o
disfuncionales. El enfoque en terapia es la transformación de los procesos disfuncionales
a procesos útiles para el sistema o individuo.
Existen tres intervenciones terapéuticas de este modelo:
1. Coparticipación y alianzas
2. Intervención: incluye técnicas de desafío
3. Modificación de constructo:
Otro aporte a este modelo proviene de Fishman, quien buscaba disminuir el aislamiento
de los miembros de la familia, a través del apoyo de los miembros que la componen.
Modelo intergeneracional
Plantea que las dificultades individuales de pareja o de familia ocurren en el presente y
provenienen de las dificultades en la familia o incluso en generaciones pasadas. Esta
técnica busca aumentar los niveles de diferenciación de los integrantes de la familia,
facilitando un encuentro autentico. Hace un uso intensivo del genograma. Esta es una
herramienta que presenta de manera grafica información sobre los componentes del
sistema familiar y las relaciones de al menos tres generaciones. Suele recoger
información importante de los acontecimientos histórico-familiares.
Técnica sistémica centrada en soluciones
Tiene como premisa la confianza en los recursos interiores del paciente. Se considera a
las personas como individuos capaces de enfrentarse exitosamente a sus problemas, por
lo que seguramente ya cuentan con las herramientas para sobrellevar las dificultades de
su vida. Se acepta al cliente tal como es, y se limita a producir cambios positivos para la
vida del individuo.
Algunas de las técnicas que ofrece son:
a) Externalizacion: proceso en el cual cierto atributo “se saca fuera” y se convierte en
algo con una identidad propia. En terapia, consiste en utilizar el lenguaje para
 convertir sus problemas que afectan a la persona y sus relaciones en entidades
separadas a su “Yo”, lo que permite encararlas de una manera mas sencilla.
b) Pregunta milagro: Practica de proyección a futuro que se basa en una serie de
preguntas, p.ej:

c)

21 de septiembre del 2022

Se lleva a cabo una exposición de la teoría general de los sistemas desde la presentación
de la Psic. Diana Gaeta. Se abordan conceptos como isomorfismo, homeostasis,
autorregulación, circularidad, etc. Morfogénesis quiere decir crecimiento a los sistemas
vivos (capacidad de reproducción). Cada sistema tiene una estructura y organización
propia y única. Aunque se adopten elementos de otros sistemas, no se puede llegar a
copiar en su totalidad por las características únicas de sus integrantes. Sinergia
capacidad del sistema para funcionar con la suma de sus partes. Entropía capacidad de
los sistemas que tiende al caos (cambios). Neguentropía capacidad de los sistemas para
alcanzar el orden.
La terapia familiar sistémica es una terapia contemporánea, con un material mas reciente.
Sus bases provienen de la cibernética, lingüística, teoría de la comunicación humana,
teoría general de los sistemas. Lo que mas utiliza es centrar la información respecto a la
TGDLS y la teoría de la comunicación humana. El enfoque sistémico se centra en lo
pragmático de la comunicación.
Forma de abordar: enfoque sistémico
Trabajas con un integrante del sistema o en todo caso, con el paciente y su pareja (a
excepción que una institución solicite trabajar con la familia). Otro concepto importante
son los axiomas de la comunicación: explican la forma en que las personas
comunicamos. Son cinco axiomas que nos explican la forma en que se realizan las
interacciones humanas:
1. Es imposible no comunicar.
2. Toda comunicación tiene una dimensión de contenido y de relación.
a. Respuestas (aceptación)  Relación analógico (confirmación)
 b. Respuestas (rechazo)  Relación analógica (Rechazo)
c. Respuestas (descalificación)  Respuesta analógica (Desconfirmación)
3. La naturaleza de la relación depende de la puntuación de las secuencias de
comunicación entre los comunicantes. Cuando vemos a una persona, vemos a
todos los elementos que han formado su psique, sus mitos y genograma. Ver
el mapa de manera completa, y no como sus partes es aquello que se
persigue.
4. Los seres humanos se comunican digital y analógicamente.
5. Todos los intercambios comunicacionales son simétricos o complementarios.
Según estén basados en igualdad o en la diferencia.
Características de la terapia familiar sistémica
La familia se adapta a circunstancias cambiantes, de modo que mantiene una
continuidad.

Dentro de las pautas relacionales en una familia tenemos: Alianzas (1-1), coaliciones (2-
1), triangulación (puede ser transgeneracional).
Escuelas del enfoque sistémico

 Modelo interaccional: se caracteriza por intervenir sobre aquellas respuestas que

los pacientes y sus familias desarrollan para solucionar la situación sintomática y
que han resultado infructuosas. Se basa en las premisas de soluciones intentadas
y más de lo mismo. Técnicas: a) descripción del síntoma, b) uso de aforismos,
metáforas y cuentos, c) ilusión de alternativas y reestructuraciones.
 Modelo estructural: modifica la estructura familiar, el cual contempla para el
abordaje las etapas del ciclo vital de la familia, el momento evolutivo por el que
están pasando, así como los desequilibrios de los roles, funciones y jerarquías que
desempeñan los miembros y de la claridad y definición de los límites con la familia.
Técnicas: a) escenificación de una pauta disfuncional b) focalización
  Modelo existencial: tiene como objetivo el crecimiento y expansión de la persona.
En el tratamiento se hace énfasis en la experiencia en el presente, entre el
terapeuta y los miembros de la familia como instrumento de cambio para ambos.
Técnicas: a) grupos de encuentro b) retoma técnicas y conceptos gestálticos.
 Modelo multigeneracional: tiene la finalidad de amalgamar conceptos nuevos de
sistemas dinámicos tradicionales; su tratamiento tiene el objetivo de
reestructuración psicológica del paciente y enfatizar la exploración del pasado, el
contenido de la comunicación y la interpretación y transferencia como instrumento
de cambio. Técnicas: a) evaluación del tipo de secuencias (pautas de
comunicación) b) diseño de estrategias de intervención c) cambio mínimo.
 Modelo estratégico: el terapeuta asume la responsabilidad de configurar una
estrategia especifica que permita resolver los conflictos del sujeto o de la familia.
Técnicas: a) evaluación del tipo de secuencias (pautas de comunicación) b) diseño
de estrategias de intervención c) cambio mínimo.
 Modelo de Milán: se desarrolló sobre todo en familias de psicóticos y se enfoca en
conocer el juego de la familia en el que intervienen las relaciones, las creencias
que tienen unos de otros (de sí mismo y de la familia en conjunto). Técnicas: a)
intervenciones paradójicas b) redefinición c) connotación positiva d) prescripciones
directas y paradójicas.
 Modelo narrativo: propone que las maneras en que los pacientes describen sus
vidas los limita para desarrollar nuevas ideas o formas de encararlas. Técnicas:
propuestas de conceder a una mayor atención a la importancia de las perspectivas
múltiples, a las configuraciones laterales más que a las rejarquias y las
narraciones textuales. No para interpretarse, sino para entenderse como un
proceso de desarrollo.
Intervención del maestro
Mención a los tipos de dinámicas familiares: monoparentales y polis parentales. Se nos
dice que en una familia homoparental ambas partes pueden llevar a cabo la función que
ejecutan en el sistema. La no vinculación consciente con lo que se afirma, impide llevar a
cabo el cambio.

26 de septiembre del 2022

Revisión de la exposición del enfoque cognitivo conductual. Existe una predominancia en
el estímulo respuesta, y la conducta observable. Se retoma la crítica de las áreas que se
pasan por alto en el proceso de terapia cognitiva. Donde se ve desplazada toda la vida
anímica del sujeto, no existe lugar para dar peso a los componentes no observables que
juegan un papel en la composición de la psique del sujeto.
Albert Elis y Aaron Beck son de los principales exponentes de esta corriente. El más
importante exponente de la segunda oleada del cognitivismo es Albert Ellis, quien aporto
la terapia racional emotiva y el modelo ABC.
Aaron Beck, quien propone la terapia cognitiva nos habla de la triada cognitiva: visión
negativa sobre el mundo, visión negativa sobre uno mismo y
Otros exponentes destacados son D’Zurrilla. Golfried y Nezu quienes identificaron que
reconocer y definir el problema es el primer paso para llegar a la solución. A su vez, los
problemas psicológicos son consecuencias de conductas de afrontamiento inefectivos.
Donald Meichenbaum y la terapia del manejo del estrés. Cuenta con tres fases:
Conceptualización, Adquisición de habilidades y ensayo y Aplicación y consolidación.
Primero se identifica la situación que detona la respuesta negativa, se desarrollan y
ensayan nuevas respuestas, para finalmente ponerlas en practico en la vida real.
Contextualidad
Existen tres tipos de terapias cognitivas conductuales: a) de reestructuración cognitiva, b)
de habilidades de afrontamiento y c) terapias de solución de problemas. Beck y Freeman
(1995) “la premisa básica del modelo de la terapia cognitiva es que la fuente principal del
afecto y la conducta disfuncional reside en la distorsión atributiva”,
Fases de la terapia cognitivo conductual
1. Fase de evaluación: se recoge la información necesaria utilizando instrumentos
como la entrevista, autorregistros, cuestionarios, etc. Posteriormente se devuelve
la información al paciente, explicándole el origen y las causas
Tercera ola
Surge cuando se dan cuenta que hay aspectos que no pueden tratar. Surge a partir de las
primeras dos generaciones, quienes centraban su atención en la erradicación del síntoma,
mientras que esta nueva ola busca dejar de observar los síntomas. Uno de los principales
autores de este periodo es Hayes, quien hace hincapié en la aceptación del síntoma como
parte fundamental del sujeto. Se abren dos vertientes: 1. Aquellas que surgen de un
contexto funcional, 2. Centradas en el cognitivismo constructivismo.
Está fundamentada en el principio terapéutico enfocan la narración del sujeto, hasta
entonces desplazado, donde la realidad del sujeto es definida desde su discurso, el
contexto y el momento histórico donde se originó dicha narrativa. Busca la aceptación y
resignificación de los valores del sujeto. Cuando la persona deja de enfocarse en el
síntoma, podrá entonces dirigir sus esfuerzos en resistir el síntoma, se podrá llegar a un
nuevo entendimiento del problema, para integrarlo en un crecimiento para su vida.
28 de septiembre
Se revisa la exposición de la terapia cognitivo conductual desde el experto invitado: Jorge
Urias. Las bases epistemológicas que esta tiene son: teoría del aprendizaje,
condicionamiento clásico, condicionamiento operante, cognitivismo, estoicismo,
mayéutica, dialéctica, contextualismo y funcionalismo y filosofía oriental.
Técnicas
1. Manejo de contingencias: utilizar reforzamiento positivo para que se presente la
respuesta deseada.
2. Desensibilización sistemática: exponer a la persona a los estímulos que se evitan
con el fin que el estímulo pierda la intensidad inicial.
3. Moldeamiento: reforzar las pequeñas aproximaciones.
4. Control de estímulos: prevenir los estímulos que provocan la conducta a evitar.
5. Prevención de respuestas: análisis personal de la respuesta a ciertos estímulos,
para que antes de ejecutar la respuesta use una de las herramientas
proporcionadas.
6. Inundación: saturar a la persona al estímulo a trabajar.
Aplicaciones clínicas
1. Fobias
2. Filias, alteraciones de la conducta
3. Trastornos del sueño
4. Trastornos de ansiedad
Análisis funcional
Es la herramienta metodológica cuyo fin es hipotetizar, prevenir y comprender la función
que ejerce la conducta de un organismo que interactúa con su contexto. Esta conformado
por:

Terapia cognitiva
Surge a finales de los 70’s como la necesidad de tomar en cuenta los eventos privados
mas allá de los principios de aprendizaje. Los principales exponentes son Albert Elis y
Aaron Beck. Aprendizaje social: procesos cognitivos y perceptuales son los que mayor
impacto tienen sobre la conducta.
La triada de pensamiento-emocion-conducta rige las reacciones comportamentales. La
reestructuración o modificación de los pensamientos produce un cambio emocional y
conductual. Creencias irracionales, contrarrestan las creencias racionales y permiten un
cambio comportamental. Se utiliza el método empírico/científico para poder hacer un
examen de los pensamientos.
TREC
El ABC en el modelo TREC es el principal esquema para abordar problemas psicológicos.
A= Antecedente o evento desencadenante
B= Procesamiento de la información o pensamiento.
C= Consecuencias emocionales y conductuales.
Se buscará llegar a D (debate) y E (evaluación de la efectividad del debate). Esto se hace
con el fin de generar un cambio sustancial en B y D, buscando que recupere su balance
psicológico.
Principales técnicas
Cuestionamiento socratico, examen empírico, registro de pensamientos y elaboración de
pensamientos alternos, imágenes racionales emotivas, exposiciones, re-estructuracion
cognitiva, abogado del diablo, continuum cognitivo, auto instrucciones, entrenamiento en
control de impulsos.

03 de octubre del 2022

El equipo expositor de esta clase inicia con una revisión histórica al origen del
psicoanálisis, el interés de darle el aspecto de ciencia por Freud y como quería enfocarse
al malestar de la sociedad. Se revisa los conceptos generales de Freud:
Método que evidencia la significación inconsciente de palabras, actos y producciones
imaginarias (sueños, fantasías y delirios). Se basa en las asociaciones libres. Algunos de
sus conceptos son:
a) Consciente: Estímulos exógenos (proveniente de los sentidos) y de los estímulos
internos (placer, displacer, pensamientos, recuerdos, etc)
b) Preconciente: no es accesible a la consciente
c) Inconsciente: termino usado para calificar los contenidos no presentes en el
campo de la consciencia
Otra parte que Freud aborda es el Desarrollo Psicosexual: Si la fase fue traumática se
pueden desarrollar fijaciones de diversos tipos: orales, fálicas, anales, etc. Complejo de
Edipo: a la edad de seis años los niños se vuelven coscientes de la naturaleza sexual de
la relación de sus padres, y como no es parte de ello. Esto causa sentimientos de celos y
rivalidad con el padre del mismo sexo. La forma de resolver dichos desafíos moldeara la
forma de ser del individuo. Represión: Operación mediante la que se intenta rechazar o
mantener en el inconsciente las representaciones (imágenes, pensamientos, recuerdos)
ligados a una pulsión. La represión tiene origen cuando satisfacer una pulsión causaría
conflictos o “peligro”.
Freud visualizaba los sueños como realizaciones de deseos. Transferencia: es la
tendencia que tiene la mente a transferir e identificar nuevas situaciones a plantillas de
experiencias previas. En terapia tiene lugar cuando el paciente ve al analista como una
figura parental a través del cual puede re-experimentar los mayores traumas, como si los
estuviera viviendo en ese momento.
Epistemologia
Algunos de los autores más representativos que tuvieron una influencia sobre Freud
fueron: Jean Martin Charcot, Josef Breuer, Frederick Nietzche, Schopenhauer.
Metodología
Hipnosis: nos ayuda a penetrar en lo más profundo del inconsciente. Allí es donde se
encuentra lo reprimido. Esos recuerdos bloqueados de la infancia temprana.
Interpretación de los sueños: creada a finales de 1800. Sostiene que cada uno de los
elementos del sueño son dignos de interpretación en terapia. Consiste en asignar a cada
elemento del sueño, mediante la asociación libre.
Asociación libre: es la regla del psicoanálisis; se trata de una técnica en que el paciente
expresa todas sus ideas, emociones, pensamientos e imágenes y como le vienen a la
mente, sin restricciones ni ordenamientos.
Atención flotante: el analista suspende sus prejuicios conscientes y defensas
inconscientes. No privilegia ningun elemento en su atencion y todo tiene la misma
importancia.
Transferencia: el analizado transfiere las características del padre al analista, para poder
revivir el trauma y experimentarlo de nuevo.
Tratamiento
Freud subraya el contenido de la mente inconsciente, sucedidos en la infancia. Aquello
que no fue correctamente integrado, causara un síntoma en algún momento. Para poder
lograr indagar en lo que se tiene guardado en esta instancia, se utilizan las técnicas antes
mencionadas. Debe existir un alto grado de confianza entre paciente y terapeuta para
poder lograr el nivel de profundidad necesario para externar todo el contenido profundo.
Psicoanálisis: Melanie Klein
Nace en 1882 en Viena. Su acercamiento al psicoanálisis fue por razones personales,
dado que aquejaba intensas depresiones.Se orienta al análisis de infantes, proponiendo
que las primeras cargas psicológicas se pueden percibir desde los primeros meses de
edad. Reconoce la importancia de las experiencias en los primeros años para la
fornmacion del mundo emocional en la adultez. Su teoría se centra en su conceptcion de
la angustia. Ella postula que tenemos un “Yo primitivo” que nos permite vincularnos y
proyectar en los objetos nuestros impulsos y conflictos incscientes. El ser humano pasa
por una serie de etapas donde desarrolla el yo y sus relaciones con el entorno. Hay dos
posiciones en la infancia donde las relaciones objetales evolucionan a un grado de
integración del yo:
- Posición esquizo-paranoide: 0 a 6 meses. Etapa en la cual la mente no reconoce
lo que es parte de si mismo de lo que no. Entra el concepto de “Pecho bueno y
Pecho malo”, termino que se refiere a cuando sus deseos son satisfechos
oportunamente de cuando no.
- Posición depresiva: integra los elementos completos de la madre y no solo el
pecho.
Teoría del juego
El juego es la técnica psicoanalítica que Melanie utiliza para sustituir la asociación libre
usada en los adultos. Mediante el juego, el niño puede asociar libremente y le otorga a
cada juguete un valor significante.
05 de octubre del 2022
Se revisa la exposición del invitado en psicoanálisis del: Psic. Mtro. Guillermo Preciado.
Se inicia la revisión del psicoanálisis según diversos autores, y como enfoque “De nuestra
propia novela”. Freud define el psicoanálisis como:
a) Psicoterapia
b) Teoría
c) Método
Como opera
El psicoanálisis atiende a una persona que llega con un “dolor psíquico” permitiendo al
paciente expresar cualquier cosa que se le venga a la mente. El método que se utiliza es
asociación libre. Mantiene una atención flotante enfocando su conciente y
preconsciente, dando el mismo grado de atención a cualquier cosa que emite la persona,
con el fin de poder dar una interpretación.
Para que sirve
Elimina algunos síntomas, ayuda a conocer el sentido inconsciente de nuestros actos y
hacernos responsables de nuestros propios deseos.
Para quien es
Según postula Freud, está destinado a personas de 18 a 50 años, ya que personas
mayores ya poseían un carácter fijado. No para niños o psicóticos. Conforme el paso del
tiempo, el psicoanálisis ha ampliado su público objetivo incorporando nuevos tipos de
terapias.
De que se habla
Apertura el lugar para hablar de las cosas que no se hablan en ningún otro lugar. P. ej:
sexualidad, amor, muerte y complejos.
Posteriormente se aborda el cuanto se puede cobrar, siendo un psicoanalista en la ciudad
de Guadalajara. Para determinar este monto se toma en cuenta el espacio que se posee y
la zona geográfica donde se localiza el consultorio, los grados académicos que se tengan
(se toma como ejemplo el caso de un recién egresado contra alguien con maestría o
hasta doctorado) y la experiencia que se posee, lo cual proporciona un margen mucho
mas amplio de ganancia, en relación directa con el grado de efectividad que se posee.

08 de octubre del 2022

Se revisa la exposición referente a la terapia sistémica
Aparece en los 50's y tuvo un auge en los 70's. Fundada por Gregory Bestión. Se da en
alto palo california. No se basa solo en el mundo intrapsíquico, sino su relación con el
medio o "las familias esquizofrenizantes". Aparece el concepto de doble vinculo, que no
quiere decir otra cosa que los dobles mensajes, compuestos de significados opuestos.
P.ej: amor-odio.
Se identifica un paciente, que será el eje de avance de la terapia, y a partir de alli se
desglosaran los cambios al resto del sistema. Tiene las terapias de: teoría general de los
sistemas, teoría de la comunicación humana y La cibernética. Se revisa la relación
disfuncional de los miembros de la familia. Paul Waslavick menciona que "el ser humano
nunca deja de comunicar". Algunos de los principales exponentes son: Jay Hayley, Cloe
Madanes, S. Minuchin, Milton Erickson.
Genograma
Un recurso gráfico muy conocido del enfoque sistémico es el genograma: Se consideran
al menos 3 generaciones, el registro de la familia, sus relaciones y el trazado de sus
relaciones familiares. Algunos de sus elementos son: cuadrado=hombre, circulo=mujer.
Se ubica a los miembros con sus respectivos géneros, para posteriormente establecer sus
relaciones biológicas: como se relaciona la familia legalmente y por nacimiento. Hecho
esto se registrará la información demográfica: edad, nivel de estudio, causa de deceso,
personalidad.
En los datos principales se indica: problemas de abuso físico, uso de drogas, problemas
congénitos, condiciones médicas y momentos críticos en la familia como migraciones,
muertes, cambio de lugar de origen.
Hay seis estructuras:
1. dinamica familiar
2. ciclo vital
3. sucesos en la vida
4. pautas vinculares
5. equilibrio-desequilibrio
6. Triangulaciones y alianzas
Terapia Narrativa
Enfoque respetuoso que busca el no culpabilizar que sitúa a las personas como las
expertas de sus propias vidas. Las premisas de esta terapia son:
1. El problema es el problema y la persona es la persona. Esto hace que se analicen los
problemas separados de quienes los viven.
3. Lores relatos mediante los cuales damos sentido a nuestra historia.
4. El lenguaje que sirve como mediador de estos procesos interpretativos

Algunas técnicas que utiliza son:

a) construcción narrativa
b) examinación
c) deconstrucción
d) resultados únicos