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Sesion de Aprendijaze Sobre Taller de Habilidades para Una Mejor Comprension de Lectura
Sesion de Aprendijaze Sobre Taller de Habilidades para Una Mejor Comprension de Lectura
Sesion de Aprendijaze Sobre Taller de Habilidades para Una Mejor Comprension de Lectura
anterior.
SABERES PREVIOS
preguntamos: ¿Qué tipo de texto leímos? ¿cómo sé de los sentimientos de los
personajes? ¿Si quieres escribir un texto así que debes saber o tener en cuenta?
Vamos anotando sus respuestas en la pizarra.
Presentación del propósito: Hoy vamos a: 15 min
Leer textos teatrales para inferir sentimientos de los personajes.
ACUERDOS DE CONVIVENCIA
Nos ponemos de acuerdo para elegir acuerdos de convivencia para un trabajo armonioso.
Ejm.
Respetar las opiniones de los demás
Participar activamente en clase y otros que propongan los estudiantes.
“A LOS 75 AÑOS DE SU LLEGADA A SAN RAMÓN”
ANTES DE LA LECTURA : Leemos el título . 75 min
Ahora pedirá a algunos estudiantes serán los personajes y así ir alternando para leer el
texto.
Explicamos que a cada personaje le corresponde leer de acuerdo a cómo le pide en las
palabras en paréntesis.
Después de leer todo el texto, brinda unos minutos para que dialoguen con sus
compañeros sobre el texto.
Orientamos la actividad haciendo que respondan las preguntas. ¿Qué siente el doctor
frente a su paciente distraído?,¿cómo lo sabes?,
Leemos con los estudiantes la parte de ¿Cómo respondes? Explicando los pasos para
ello.
DESPUÉS DE LA LECTURA.
Indica a los niños que ahora todos van a leer el siguiente texto corto para responder
aplicando los pasos que se explicó.
¿Qué siente Nautila al enterarse la contaminación que producen los seres humanos?
¿Cómo lo sabes?
Coméntales que ahora ya están preparados para hacer sus propias inferencias aplicando los
pasos aprendidos.
Revisamos sus trabajos de manera grupal e individual..
METACOGNICIÓN: 10
Reflexionan individualmente sobre su participación mediante las siguientes preguntas: ¿Qué min
CIERRE
hicieron?, ¿Cómo se sintieron?, ¿Qué les gustó más?,¿Qué aprendieron de esta sesión?,
¿Para qué les servirá lo aprendido?
“A LOS 75 AÑOS DE SU LLEGADA A SAN RAMÓN”
LISTA DE COTEJO
ACTIVIDAD: TALLER DE HABILIDADES DE COMPRENSIÓ N LECTORA
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna. FECHA: 05 -04-2023
CRITERIOS
N° ESTUDIANTES
título
-
1. CANALES VILCAPOMA EMIR RENATO
2. CANCHO CORDERO MARIA ISABEL
3. ESPINOZA QUINTANA MAYCK JHANDER
4. FANANTES FERNANDEZ FERNANDA F.
5. FERREYROS SAMAME ALESSIA NICOLE
6. FERREYROS SAMAME ARELY XIMENA
7. FLORES TOVAR ALEXANDER ADRIAN
8. GALVEZ HUAMANCHAY MATIAS PAUL
9. GARRIDO FERNANDEZ ESTEBAN A
10. GIACOMOTTI POMA RIHANNA ENORY
11. GOZAR YACOLCA STEVEN CALEB
12. GUTIERREZ BERAMENDEZ ENRIQUE N.
13. GUTIERREZ MENDOZA THANIA F
14. HUACCACHI RIMAC SEBASTIAN ESTEPHANO
15. HUACCACHI TORRES AARON LIZAR
16. HUAMAN PADILLA MILAGRITOS R
17. HUAMAN SARMIENTO HENDRICK T
18. HURTADO ALVINAGORTA GENESIS G
19. IDONE CAHUAMARI JUAN ALBERTO
20. INGA LEON SHANDEY
21. JIMENEZ VILCAPOMA DARA RIHANNA
22. LANDEO PACHECO FRANK GARY
23. LOPEZ VILLANUEVA JUAN MARTIN
24. MANCO RIVERA PAOLO ADRIANO
25. MANSILLA TENORIO DILMAR
26. MARTINEZ LEVEAU ANDREE EDUARDO
27. PAREDES ROCHA ALEXANDRA NICOLLE
28. PINTO DE LA CRUZ CESIA CAMILA
29. QUISPE PEREZ VALERIA ALMENDRA
“A LOS 75 AÑOS DE SU LLEGADA A SAN RAMÓN”
30. SAMANIEGO ACUÑ A DAVID LUIS
“A LOS 75 AÑOS DE SU LLEGADA A SAN RAMÓN”
“A LOS 75 AÑOS DE SU LLEGADA A SAN RAMÓN”