Actividad #2 Comunicion Escrita y Procesos Lectores
Actividad #2 Comunicion Escrita y Procesos Lectores
Actividad #2 Comunicion Escrita y Procesos Lectores
FORMACION
Administración de Empresas
ASIGNATURA
Comunicación Escrita y Procesos Lectores
31 de agosto
AÑO 2023
RECURSOS ESTILISTICOS Y TIPILOGIA TEXTUAL
Expositivos: estos tipos de textos entregan una serie de nuevas ideas que el
lector debe relacionar con sus conocimientos previos, es decir, una nueva
información se interpreta y asimila gracias a lo anteriormente conocido.
Para favorecer el aprendizaje de estos nuevos conceptos, los textos expositivos
deben ser comprensibles, esto es, no solo exponen información si no la que la
explican para que sea entendida.
Por ello es frecuente el uso de recursos como: reformulación, definición y
descripción.
Descriptivos: este tipo de texto esta dado para informar acerca de cómo es, ha
sido o será una persona, objeto o fenómeno (descripción objetiva), presentados a
veces desde impresiones o evaluaciones personales (descripción subjetiva). Pude
definirse como una pintura hecha de palabras.
El criterio habitual seguido para distinguir tipos de descripción es el referente
escrito, que define las siguientes formas: la cronografía, la topografía, la
prosopografía, la etopeya, la prosopopeya y el retrato.
Argumentativos: es un texto oral o escrito en los que el autor persigue la
transmisión de una perspectiva entorno a un tema u una serie de temas
específicos. Sus características generales son: defiende una postura concreta,
ofrece datos y argumentos para defender dicha postura, tiene en cuenta
argumentos contrarios a la postura que defiende, y los discute y puede tratar una
gran diversidad de temas.
Narrativos: el texto narrativo tiene como fin contar una historia, informar o
entretener al lector.
Y está caracterizada por la figura de un narrador quién pude aparecer a través de
un personaje dentro de la historia y está en primera persona o segunda persona, o
en caso de ser un narrador omnipresente, el relato estará en tercera persona.
BIBLIOGRAFIA: