Silabo Regular
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Versión : 12
SÍLABO Fecha : 19/01/2024
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I. DATOS GENERALES
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
COMPETENCIA GENÉRICA
El presente sílabo aporta a la siguiente competencia del perfil del graduado: Desarrolla competencias investigativas en y para la investigación,
generando conocimientos que propicien en el estudiante procesos de formación permanente.
III. SUMILLA
La experiencia curricular corresponde al área de estudios específicos; es de naturaleza teórico práctica y de carácter obligatorio. Pretende
formar un estudiante con capacidad de obtener información científica, plantear, ejecutar, procesar información en una investigación e
interpretar de una manera correcta los datos de la investigación para contribuir al desarrollo integral de la persona y su comunidad, utilizando
técnicas y herramientas de investigación.
Comprende los siguientes aspectos temáticos: gestión y búsqueda de información científica, fundamentos de investigación, técnicas
estadísticas aplicadas a la investigación científica, razonamiento científico.
TEMAS TRANSVERSALES
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campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
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● Emprendimiento.
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Realiza búsqueda de fuentes de información y bases de datos, identifica una problemática de investigación y detalla su realidad problemática,
plantea interrogantes de investigación, objetivos y teorías relacionadas. Define la(s) variable(s) de interés, la técnica y el tipo de instrumento
de recolección de datos, su validez y consistencia interna, así como determina la población, muestra, muestreo y aspectos éticos.
ACTITUD:
Responsabilidad, empatía, respeto, organización, trabajo en equipo, creatividad en resolución de problemas, actitud crítica y ética.
ESTRATEGIAS
SESIÓN CONTENIDOS / TEMÁTICAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
DIDÁCTICAS
Clase expositiva
Búsqueda de fuentes bibliográficas confiables para
interactiva. Aprendizaje
la fundamentación teórica. Búsqueda de bases de
basado en la investigación. Avance del trabajo de investigación
datos. Identificación de la problemática de estudio
1 Aprendizaje basado en detallando la realidad problemática en un
orientada a la consecución de los objetivos de
problemas. Aprendizaje ejercicio Turnitin.
desarrollo sostenible [ODS]. Realidad
colaborativo. Aula
problemática.
invertida.
Clase expositiva
Formulación de preguntas de investigación sobre Avance del trabajo de investigación
interactiva. Aprendizaje
la población. Objetivos de investigación. incluyendo las preguntas de investigación,
basado en la investigación.
Identificación de las teorías relacionadas a la objetivos, teorías relacionadas y la
2 Aprendizaje basado en
investigación. Elección de la(s) variable(s) o definición de la(s) variable(s) o categoría(s)
problemas. Aprendizaje
categoría(s) de interés, así como de sus de interés y de sus dimensiones o
colaborativo. Aula
dimensiones o sub categorías. subcategorías en un ejercicio Turnitin.
invertida.
Clase expositiva
Técnicas e instrumentos de recolección de datos. interactiva. Aprendizaje
Avance del trabajo de investigación
Selección, adaptación o construcción de basado en la investigación.
incluyendo detalles de la técnica e
3 instrumentos. Validez por juicio de expertos. Aprendizaje basado en
instrumento de recolección de datos en un
Análisis de consistencia interna con alfa de problemas. Aprendizaje
ejercicio turnitin.
Cronbach y KR-20. colaborativo. Aula
invertida.
Clase expositiva
Técnicas e instrumentos de recolección de datos. interactiva. Aprendizaje
Avance del trabajo de investigación
Selección, adaptación o construcción de basado en la investigación.
incluyendo detalles de la técnica e
4 instrumentos. Validez por juicio de expertos. Aprendizaje basado en
instrumento de recolección de datos en un
Análisis de consistencia interna con alfa de problemas. Aprendizaje
ejercicio turnitin.
Cronbach y KR-20. colaborativo. Aula
invertida.
Población de estudio, criterios de inclusión y
exclusión. Muestra. Determinación del tamaño de Avance del trabajo de investigación hasta
5 muestra. Aspectos éticos según el Código de Ética Aprendizaje colaborativo. aspectos éticos (capítulo II) en un ejercicio
de la UCV. Examen parcial (EP1). Pautas para el Turnitin (INV). Examen parcial (EP1).
registro del avance del trabajo de investigación en
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la plataforma Trilce
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Analiza la información recopilada con el instrumento de recolección, considerando los aspectos éticos. Utiliza técnicas de análisis
descriptivos para responder las interrogantes de investigación.
ACTITUD:
Responsabilidad, empatía, respeto, organización, trabajo en equipo, creatividad en resolución de problemas, actitud crítica y ética.
EVIDENCIAS DE
SESIÓN CONTENIDOS / TEMÁTICAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
APRENDIZAJE
Clase expositiva interactiva. Aprendizaje Avance del trabajo de
Elaboración e interpretación de tablas y gráficos
basado en la investigación. Aprendizaje investigación incluyendo el
6 estadísticos. Estilo de presentación de tablas y
basado en problemas. Aprendizaje análisis descriptivo en un
figuras según Normas APA.
colaborativo. Aula invertida. ejercicio turnitin.
Clase expositiva interactiva. Aprendizaje Avance del trabajo de
Elaboración e interpretación de tablas y gráficos
basado en la investigación. Aprendizaje investigación incluyendo el
7 estadísticos. Estilo de presentación de tablas y
basado en problemas. Aprendizaje análisis descriptivo en un
figuras según Normas APA.
colaborativo. Aula invertida. ejercicio turnitin.
Clase expositiva interactiva. Aprendizaje Avance del trabajo de
basado en la investigación. Aprendizaje investigación incluyendo el
8 Cálculo e interpretación de estadígrafos.
basado en problemas. Aprendizaje análisis descriptivo en un
colaborativo. Aula invertida. ejercicio turnitin.
Clase expositiva interactiva. Aprendizaje Avance del trabajo de
Análisis de información cualitativa. Estilo de
basado en la investigación. Aprendizaje investigación incluyendo el
9 presentación de información cualitativa en
basado en problemas. Aprendizaje análisis descriptivo en un
tablas o figuras según normas APA.
colaborativo. Aula invertida. ejercicio turnitin.
Examen parcial (EP2). Examen de rezagado o Informe (INV): Avance del
recuperación de la primera unidad (EP1). trabajo de investigación en
10 Aprendizaje colaborativo.
Registro del avance del trabajo de investigación un ejercicio turnitin. Examen
en la plataforma Trilce. parcial (EP2).
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Aplica la estadística inferencial para el contraste de las hipótesis de investigación. Formula conclusiones teniendo en cuenta el razonamiento
científico y presenta el trabajo de investigación completo.
ACTITUD:
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Responsabilidad, empatía, respeto, organización, trabajo en equipo, creatividad en resolución de problemas, actitud crítica y ética.
EVIDENCIAS DE
SESIÓN CONTENIDOS / TEMÁTICAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
APRENDIZAJE
Clase expositiva interactiva.
Pruebas de normalidad. Pasos para realizar
Aprendizaje basado en la Avance del trabajo de investigación
una prueba de hipótesis. Prueba de
11 investigación. Aprendizaje basado en incluyendo el análisis inferencial en
asociación para dos variables (Pearson,
problemas. Aprendizaje colaborativo. un ejercicio turnitin.
Spearman, Tau, d-Somers, Chi-cuadrado).
Aula invertida.
Clase expositiva interactiva.
Prueba hipótesis para una muestra (media o
Aprendizaje basado en la Avance del trabajo de investigación
proporción). Prueba hipótesis para dos o
12 investigación. Aprendizaje basado en incluyendo el análisis inferencial en
más muestras independientes o relacionadas
problemas. Aprendizaje colaborativo. un ejercicio turnitin.
(paramétricas y no paramétricas).
Aula invertida.
Clase expositiva interactiva.
Prueba hipótesis para una muestra (media o
Aprendizaje basado en la Avance del trabajo de investigación
proporción). Prueba hipótesis para dos o
13 investigación. Aprendizaje basado en incluyendo el análisis inferencial en
más muestras independientes o relacionadas
problemas. Aprendizaje colaborativo. un ejercicio turnitin.
(paramétricas y no paramétricas).
Aula invertida.
Clase expositiva interactiva.
Aprendizaje basado en la Avance del trabajo de investigación
Discusión en base a la comparación de
14 investigación. Aprendizaje basado en incluyendo el análisis inferencial en
resultados con las teorías relacionadas.
problemas. Aprendizaje colaborativo. un ejercicio turnitin.
Aula invertida.
Clase expositiva interactiva.
Conclusiones, resumen y referencias.
Aprendizaje basado en la
Registro del informe final del trabajo de Trabajo de investigación final en un
15 investigación. Aprendizaje basado en
investigación en el módulo de productos de ejercicio turnitin (INV).
problemas. Aprendizaje colaborativo.
investigación en Trilce (INV).
Aula invertida.
Exposición del trabajo de
Exposición del trabajo de investigación
investigación final (EX). Examen de
(EX). Examen de recuperación y rezagados Examen de recuperación y rezagados.
16 recuperación y rezagados de la
de la Segunda Unidad (EP2). Examen final Examen Final.
Segunda Unidad (EP2). Examen
(EF).
Final (EF).
V. MEDIOS Y MATERIALES
Medios: Plataforma de aprendizaje virtual (Blackboard Learn Ultra o Clementina), así como software para análisis estadístico (SPSS, Atlas.ti,
y otros).
Materiales: Libros impresos y digitales del Centro de Información de la UCV, artículos científicos de bases de datos indexadas, entre otros
recursos digitales.
VI. EVALUACIÓN
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FINAL (XF)
● Se utiliza la escala de calificación vigesimal; la nota mínima aprobatoria es 11, solo en el promedio final la fracción equivalente o mayor
a 0,5 será redondeada al dígito inmediato superior.
● La similitud del trabajo de investigación será evaluada en el software Turnitin de la plataforma Blackboard o Clementina en todas las
semanas. El porcentaje máximo de similitud será del 20% para ser calificado en cada unidad y para ser expuesto en la semana 16, en
donde el docente del curso será el único evaluador.
● El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante.
● Es obligatorio que los avances (Semanas 5 y 10) y el trabajo de investigación final (Semana 15) sean registrados a la plataforma Trilce,
respetando estrictamente los lineamientos detallados en la guía de productos de investigación formativa vigente.
● Dado que la presente experiencia curricular es multi escuela, éste debe desarrollarse con un máximo de seis integrantes, teniendo en
cuenta las líneas de investigación general de la Universidad (RCU N°200-2018-UCV) y las de Responsabilidad Social Universitario
(RGG N.º 069-2022). La carátula de este producto de investigación no considerará a la facultad sino al Programa de Investigación
Formativa.
● Las inasistencias a exámenes no justificados se calificarán con cero (00), igual calificativo tendrá en el caso de la exposición del trabajo
de investigación final.
● El estudiante que por algún motivo no rindió uno de los exámenes parciales, podrá rendirlos en el período de exámenes rezagados, en
caso de inasistencia será calificado con nota cero (00).
● El estudiante tendrá derecho a rendir solo un examen, cualquiera sea su condición de recuperación o rezagado, por unidad.
● La presentación semanal de todos los avances del trabajo de investigación, esto es obligatorio para la calificación del trabajo de
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519.2 M78 Limusa S.A De C.V.
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Olaz, F., y Medrano, L. A. (2014). Metodología de la investigación para estudiantes de psicología Manual de
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9789875914667 https://issuu.com/maiquim.floresm./docs/264590693-metodologia-de-la-investi
Pagano Robert, R. (2011). Estadísticas para las ciencias del comportamiento (9a ed.). Cengage Learning.
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Revistas Digitales
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