Trabajo Colaborativo
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Unidad l: Paso 2
“Análisis De La Sentencia De La Corte Constitucional”
Presentado Por:
YUDI ALEJANDRA BOTERO PALACIO
Código: 1.028.020.992
FABIAN ALVAREZ
Código:
Tutora:
SANDRA MILENA GALVIS
GRUPO: 302583_13
12 De Julio De 2017
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El joven decide ir al colegio con el cabello largo como el de las niñas de la institución,
cosa que fue reprochada por el rector de la institución; ya que según el manual de convivencia
todos los niños debe llevar el cabello corto.
La razón de la tutela es que la madre considera que se le están violando el derecho al libre
desarrollo de la personalidad de su hijo y que todo tiene que ver con la discriminación sexual del
joven por parte del rector del colegio. En efecto el rector del colegio dice que el alumno debe
acogerse a las normas expuestas en el manual de convivencia, debido a que al momento de
matricular al estudiante se dicta el manual y los padres aceptan lo que se expone, pero más sin
embargo la madre se opone a que es una conducta individual y que a su hijo no debe ser violado
este derecho y mucho menos pausar sus clases.
Se considera entonces que las instituciones educativas no deben imponer a sus estudiantes
una apariencia física basada en un modelo considerado arbitrariamente como lo deseable o
normal. Los estudiantes si deben seguir unas reglas de convivencia, como el no uso de armas, el
no fumar o beber en la institución entre otros; pero la institución no debe en ningún momento
imponer un tipo de cabello o si se usa maquillaje o no.
El problema radica en que vivimos en una sociedad que aunque es ahora un poco más
tolerante en relación con la homosexualidad, aún existe mucha homofobia y las instituciones
educativas no están preparadas o no les interesa hablar del asunto, siempre se habla y se educa
sobre la tolerancia y respeto, pero cuando un caso como el del joven José llega a sus puertas, se
cometen miles de errores porque realmente no están preparados para resolver una situación como
esta.
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Sin embargo para muchos jóvenes de nuestras instituciones educativas el derecho al libre
desarrollo de la personalidad es entendido de manera arbitraria, como la libertad de hacer lo que
se quiera, sin respetar los derechos de los demás, sin asumir sus responsabilidades y deberes. Si
bien es cierto que el derecho a libre desarrollo de la personalidad, trae consigo una libertad o
libertades, no se puede abusar del mismo, pues al ser un derecho tiene también sus límites,
enmarcados en la misma constitución.
En efecto hay que resaltar que la apariencia personal es una decisión propia y con la que
nace el hombre, es una parte fundamental en el desarrollo intelectual y físico de una persona, por
lo cual se considera un derecho de libre desarrollo de la personalidad y que en este caso se le
estaría violando al joven “José” dentro de la institución educativa.
También se habla del derecho a la identidad social y de género, a través del cual se
establece la prohibición de la discriminación en establecimientos educativos en razón de la
opción sexual; sobre lo que se puede decir que una persona es libre de elegir y optar por su
género sexual, sin ser reprochado o no aceptado en una institución educativa, recibiendo
sanciones o suspensión.
Hay que plasmar que existen procesos de la corte que son disciplinarios y que defienden
los derechos del alumno, donde no es preciso sancionar al estudiante por una indebida acción y
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mucho menos se le realice un mal proceso, siendo así la corte origina la sentencia T-565/13 para
la toma de decisiones frente a una acción como la mencionada en este caso.
Resuelto el caso, se señala que hoy en día en muchos espacios sociales se violan estos
derechos, donde se desconoce el derecho fundamental a que el ser humano desde una edad joven
pueda elegir y reconocer personalmente su género, sexo y derecho al libre desarrollo de la
personalidad, quienes pueden crear una identidad propia que los ayuden a ser parte de una
sociedad responsable, de una comunidad de investigación y así mismo contribuir a la búsqueda y
solución de problemas sociales, pero por supuesto que se involucre en el tema de la democracia
social; a raíz de esto hay que mencionar la filosofía para niños plasmada por el autor “Matthew
Lipman”, el cual explica que es un programa excelente que se figura o se crea para que se adopte
una nueva metodología de trabajo que incentive en el niño la capacidad crítica y reflexiva ante
los diversos problemas de su contexto sociocultural y natural, hablando en este caso del
problema del alumno José, quien siendo adoptado por el programa de filosofía para niños,
hubiese tenido la posibilidad de ser uno de los actores principales en la defensa de sus derechos
que le estaba violando el colegio, quien tendría la posibilidad de debatir, hablar, reflexionar y
criticar la situación.
Link: https://prezi.com/j8bjabeos0hd/comunidad-de-indagacion-y-la-filosofia-para-
ninos/