S1

PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS
10’ Comentarios y dudas generales
50’
Crítica PROCESO DE TRABAJO S1

30’ Ejemplos

15’ Comentarios e inquietudes para la siguiente sesión

Cierre de sesión
CRÍTICA
Parris Ríos Hidalgo
Jonathan Sánchez Jurado
3-B 3-C 3-E

frígida-9 °Chelada0 °Cmuy fría7 °Cfría13 °Cfresca18 °Ccómoda24 °Ccaliente29 °Cmuy caliente35
°Ctórrida La cantidad de horas durante las cuales el sol está visible (línea
negra). De abajo (más amarillo) hacia arriba (más gris), las 0 km/hcalmado2 km/haire ligero6 km/hbrisa ligera13 km/hbrisa suave21 km/hbrisa moderada29 km/hbrisa
La temperatura reportada por hora, codificada por colores en bandas. Las áreas sombreadas
bandas de color indican: luz natural total, crepúsculo (civil, fresca40 km/hbrisa fuerte50 km/hcasi ventarrón63 km/hventarrón76 km/hventarrón fuerte89 km/htormenta103
superpuestas indican la noche y el crepúsculo civil.
náutico y astronómico) y noche total. km/htormenta violenta117 km/hfuerza de huracán
La velocidad del viento reportada por hora, codificada por color en bandas, de conformidad con la escala de
Beaufort. Las áreas sombreadas superpuestas indican la noche y el crepúsculo civil.

3-D 3-F

La gama diaria de velocidades del viento reportadas (barras calmadonorteestesuroeste

grises), con velocidades máximas de ráfagas (marcas rojas). La dirección del viento reportada por hora, codificada por color
por punto en el compás. Las áreas sombreadas superpuestas
indican la noche y el crepúsculo civil.
 9 10-A
AUTORES: Manuel Cervantes Estudio –
Manuel Cervantes Céspedes
Casa Estudio, es un conjunto de 2 viviendas construidas en
una de las zonas de la CDMX que cuenta con una condición
topográfica determinante hacia la barranca; dicho predio
tiene una longitud de 125metros, de los cuales usaron
únicamente 70metros, dada la condición de reserva natural
con la que cuenta dicho predio; aunado a esta
condicionante, se respetaron una serie de restricciones
Tabique rojo IPR laterales y hacia la calle, las cuales fueron el punto de
partida del diseño.
recocido
Concreto Revestimiento
de madera

10-B 10-C
CASAS El arquitecto Manuel Cervantes combina en este proyecto
ARUJÁ, BRASIL un diseño residencial con un estudio de diseño creando
Arquitectos: Arqexact; Arqexact “Casa Estudio”.
Área:
382 m² Casa Estudio es un proyecto ubicado en la Ciudad de México en
el que se combina una residencia y un estidio de diseño. Este
Descripción enviada por el equipo del proyecto. La Casa increíble proyecto del arquitecto Manuel Cervantes no sólo se
Estudio, fue planeada para ser un refugio artístico, espacio de ha encargado de combinar estos espacios creando un increíble
inspiración, contemplación y tranquilidad junto a la espacio, sino que también ha logrado adaptar la estructura a la
naturaleza, situada en un terreno irregular de 382,52mº, topografía local, aprovechándola para resaltar los elementos
localizada en Arujá, región metropolitana de Sao Paulo. Con naturales circundantes. De esta manera Cervantes logró
un programa simple y objetivo, donde la principal exigencia un proyecto con un carácter dual.
del cliente fue un espacio sin obstrucciones para que pudiese
correr su caballete libremente y posicionarlo a la vista
seleccionada en sus momentos de inspiración. El proyecto
con 382,00mº de área construida, fue dividida en tres niveles,
siento estos: Primer nivel, contiene un garage amplio, que
también será utilizado para esculpir madera y transformarla
en obras de arte.
 Plantas rastrera

Av. principal

Zona de cultivos

Ruinas del Convento

Jonathan Sánchez Jurado

César Hernández de Hiero
Marco Antonio Sánchez
Juan Casanueva Alonso
José Leónides Segovia
 OCÉANO PLAYA CONSTRUCCIONES ÁREA DE VIALIDAD
ATLÁNTICO ALEDAÑAS INTERVENCIÓN DE
1
(INVERNADEROS) ACCESO

Punto
más alto

La poligonal de intervención de encuentra en las coordenadas

39.163568, -9.355803. A unos 600 m del Océano Atlántico en Lisboa,
Portugal.
La mayor parte se encuentra rodeada de vegetación y las
construcciones aledañas son en su mayoría temporales de baja altura
y que funcionan como invernaderos.
Se encuentran vestigios de lo que en su momento fue un antiguo
monasterio Agustiniano que quedó en ruinas a raíz de un terremoto
en 1755 y que actualmente es una reserva natural.
N
2

La línea roja continua muestra la temperatura media

máxima y la línea azul continua muestra la temperatura
media mínima por mes.
Las precipitaciones mensuales son mínimas de 30 mm y
máximas de 150 mm.

Los vientos dominantes en su mayoría van

del SE al NO.

3
Dulce Rodarte
 Después de que la Revolución
toma las paredes como medio de
comunicación y se mezcla con
una influencia de publicidad de
masas y graffiti.
Quitando y exponiendo capas
mediante la destrucción.

Materiales In Situ y la ciudad

como materia prima.

“El acto de destrucción para crear”

4

PROGRAMA DE PROGRAMA
NECESIDADES ARQUITECTÓNICO
GUSTOS
Estudio/ Taller
Área de trabajo- estudio/taller
La intención es que la Ciudades
Muros Terraza
intervención forme parte del Espacio de recreación
entorno. Historia
Naturaleza Cocina
Área para preparar/ consumir
El objetivo es exponer la Comer alimentos
Beber Comedor
fragilidad de lo que pensamos
que es indestructible . Trabajar Área de descanso para 2
Hacer volar cosas Recámara
personas
1 baño completo
Conexión peatonal al área de
estacionamiento.
Estacionamiento

5 6
 Vialidad de acceso
Muros existentes
Curvas de nivel
Vista al mar
Punto más alto de la
topografía
Punto medio de la
topografía
Punto más bajo de la
topografía

_ FICHA 7.De esta hipotética visita ya podemos imaginar emplazamientos en los

9
 Ficha TOPOGRAFÍA
NO. 1

VIENTO PROMEDIO
DURANTE EL AÑO:
16-19KM/H
PLAYA DE
SANTA RITA

SUELO
ARENOSO

TERRENO A PIE
DE CARRETERA

Ficha VENTANAS MUROS

NO.2
PEQUEÑAS GRUESOS
CON FORMA
RECTANGULAR

ATIGUO TECHO
ABOVEDADO

CONCLUSIÓN
PRINCIPAL PROBABLEMEMENTE

MENTE FUE UNA

ARQUITECTURA
ESTILO ROMÁNICA
PIEDRA

Marisol Brisa Maldonado

ejemplos
Joaquín Mendez
Gerardo Arzate
Jorge Alcca
Boris Osorio
tableros
Recorrido gráfico que harán con el artista Vihls
https://pin.it/5rarq7b
Programa arquitectónico y esquemas de organización del mismo
https://pin.it/4GOjLIU
 Detonadores
https://pin.it/4FmWCEa
 ?¿

INQUIETUDES S2
 INSTRUCCIONES SEMANA 2 Entregable de la semana 2
PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS
En fichas de tamaño media carta = 8.5” x 5.5” = 13.97 cm x 21.59 cm:
Partiendo de los diagramas de distribución del programa trabajados en la semana 1, se pide el
desarrollo de dos de ellos a partir de los conceptos de estereotómico y tectónico.
Situación de partida
Opciones a y b
Comprendemos que el contexto y el usuario son determinantes en la toma de decisiones y
detonadores del proyecto ya no solo creativo sino funcional. Es decir, estos “agentes” del _ FICHAS 1a y 1b. Ubicación de cada propuesta en relación con la preexistencia y el
proyecto mueven la maquinaria que nos permite empezar a proyectar objetivamente con base contexto inmediato. Considerar trabajar en planta y corte de conjunto escala de aproximación
en algo físico y desde nuestras propias intenciones, o desde una serie de intenciones claras #2 y explicitar las intenciones de diseño que determinaron dicho posicionamiento del/los
hacia algo físico. volumen/es
_ FICHAS 2a Y 2b. Planta arquitectónica esquemática de cada propuesta donde se
Habiendo reconocido el usuario a partir de lo que nos aportan, nos piden y sugieren, y observe la distribución del programa arquitectónico y se explicite -con diagramas- la relación
recuperado del contexto del emplazamiento en el que estamos trabajando, sus condicionantes entre los espacios, la relación de los espacios con el entorno y las circulaciones, como parte de
propias; logramos perfilar una primera distribución esquemática de nuestro programa nuestras intenciones de diseño
arquitectónico, atendiendo la relación entre unos espacios y otros, así como de éstos con el _ FICHAS 3a y 3b. Corte arquitectónico esquemático de cada propuesta donde se
entorno, buscando aprovechar lo que el sitio tiene para ofrecer con miras a maximizar la observe la relación entre los espacios y, sobre todo, la relación de los espacios con el entorno
experiencia del habitar. (alturas, asoleamiento, vistas, etc.), como parte de nuestras intenciones de diseño
_ FICHAS 4a y 4b. Fotografías del modelo o maqueta de trabajo escribiendo o
diagramando sobre la misma los porqués de nuestras intenciones, tanto al interior como al
¿A dónde nos dirigimos? exterior, así como las intenciones detrás de la forma o plástica de cada una de las propuestas.
Esta semana trabajaremos en perfilar la distribución de nuestro programa arquitectónico _ FICHAS 5a y 5b en adelante. Se pueden añadir bocetos a mano alzada, no renders
experimentando, a manera de prueba y error, ajustándolo tanto con las conclusiones de ni volumetrías digitales, o cualquier otro material gráfico como recortes, collages, fotografías,
nuestros observaciones y análisis como con la definición clara de nuestras intenciones de etc..
diseño. Esto nos dará pie para en simultáneo, explorar las primeras aproximaciones formales, * Se podrá hacer uso de enunciados breves, como pequeños escritos que evidencien de
volumétricas y/o plásticas de la propuesta. manera sintética nuestras ideas e intenciones.

¿El reto de esta semana? Layout tipo

Con-jugar insumos físicos, con programa y necesidades del usuario, para organizar
de trabajo
bidimensionalmente nuestras ideas en diagramas de distribución del programa de cara a la de las fichas
sesión del siguiente sábado.

Por lo tanto, el modo de operación será la experimentación en cuanto a la organización

programática en diagramas tanto en planta como en corte y una primera aproximación a la
volumetría - maqueta de trabajo y bocetos-.

Para lo anterior se pide que les alumnes trabajen dos propuestas de esquema de organización
del programa en planta y corte, y que de éstas se elaboren en dos maquetas de proceso
-abstractas- que sinteticen una aproximación a intenciones formales y plásticas.
Referencias a consultar
Tablero de pinterest con referencias para la comunicación de la organización del programa
https://pin.it/6S1y9Ms
Tablero de pinterest con referencias para el trabajo con el análisis de formas
https://pin.it/3tye85a

Rubrica de evaluación

Semana 2
15%

Bloque temático de la semana Programa arquitectónico

Y organización espacial

Valoración de puntuación/ Porcentajes de cada rubro 100%

100 pts. Realización extraordinaria y trabajo Posicionamiento claro frente al contexto y la

esforzado. Errores menores. preexistencia
25%
75 pts. Buena realización y trabajo dentro de lo
esperado. Algunos errores de concepto, Experimentación formal a partir de los
conceptos de estereotómico y tectónico
50 pts. Carencias en la realización y trabajo mínimo. 25%
Errores significativos
Respuesta formal argumentada a los insumos
25 pts. Realización inaceptable y trabajo insuficiente. de contexto y persona
Incomprensión del concepto. 25%

0 pts. Desarrollo mínimo o inexistente. No demuestra Comunicación visual clara y sintética

interés 25%

Escriben les arquitectes y diseñadores Charles y Ray Eames

“los juguetes no son realmente tan inocentes como parecen.
Juguetes y juegos pueden ser precursores de ideas serias”

Así, animamos al les alumnes a jugar con el objetivo de experimentar, no de olvidar los
condicionamientos sino de explorar posibilidades en base a los insumos, que como vemos
llevan a intenciones de organización programática y diseño.

¡Bienvenides!
GRACIAS!