Cuadro Comparativo Modelos Curriculares

Elaborado por: Beiker J. Fernandez M.
CUADRO COMPARATIVO MODELOS

CURRICULARES
TEORIAS MODELO MODELO MODELO MODELO PRAGMATICO

TEMAS TRADICIONALISTA TECNOLOGICO
SOCIO-POLITICO
COMPARATIVOS
Se enfatizan Esta teoría parte de la Se basa en el Se enfatiza en la creación
radicalmente en los premisa: “Las aprendizaje como de un currículo formulado
aspectos académico, los competencias orientan el sistema de producción a y desarrollad, que
contenidos y lo formal proceso de enseñanza”. partir de la tecnología, constituya un puente
Objetivos
de la enseñanza y el Se enfatiza en el individuo donde la acción y el entre la teoría y la
Educacionales aprendizaje como parte esencial de la comportamiento de los práctica. El estudiante se
construcción de la educandos, es el mejor crea con una mentalidad
sociedad y como ser líder parámetro para evaluar. en lo práctico y en lo útil.
de la misma.
Ofrece una visión Amplia participación del
estructurada de la docente y el estudiante,
Favorece la alfabetización
¿Qué visión de Busca formar una sociedad, donde se mejorando y estimulando
de una sociedad integral y
sociedad científica, enlazan los criterios de la la enseñanza y la práctica
sociedad busca humanista, basada en
competente, que tiene
lógica formal en la educativa, buscando
generar? como objetico fundamental
conocimientos. aplicación tecnológica en siempre la formación de
el liderazgo y la sabiduría.
todos los sistemas de un ciudadano práctico y
producción social. útil a la sociedad.
La institución educativa Establece parámetros y Aísla la educación de su Establece parámetros y
debe propiciar y lineamientos que buscan dimensión histórica y lineamientos que buscan
¿Qué relación proporcionar para que favorecer el desarrollo de cultural, y la traduce en desarrollar ciudadanos
establece entre éste desarrolle competencias sociales y una educación prácticos y útiles a la
currículo y inteligencia en distintos de liderazgo. tecnológica y productiva. sociedad.
sociedad? conocimientos que
ayuden al estudiante,
ámbitos académicos.
Elaborado por: Beiker J. Fernandez M.
Es una planeación de Formulación burocrática y Proyecto global, Es una planeación

conocimientos rígidos, estructurada de objetivos integrado y flexible que práctica, que plantea el
¿Qué concepción permanentes y de aprendizaje que busca incorpora a la tecnología desarrollo útil e integral
de currículo esenciales para el desarrollo esencial del y a la producción como de la persona como parte
prevalece o está desarrollar la academia. liderazgo social y la elementos esenciales de esencial de la
implícita? sabiduría para gobernar, la formación ciudadana construcción de la
administrar y dirigir. sociedad.
Esta teoría le da un valor Los contenidos deben Pura y netamente Aprendizaje ampliamente
¿Cómo entiende el intrínseco al conocimiento movilizarse y actualizarse tecnológico, excluyéndose cognitivo, social y cultural,
conocimiento? y a la formación para lograr la adquisición del la creatividad y el diseño. de tendencia y carácter
académica. conocimiento. teórico-práctico.
Se destaca la Es burocrático y Favorece el desarrollo de Favorece las habilidades
memorización de administrativo, controlando distintas las habilidades y y el desarrollo de
conceptos para la los procesos educativos, capacidades capacidades en distintas
¿Cómo concibe el resolución de problemas neutralizando los valores, tecnológicas en el disciplinas y áreas del
y actividades, haciendo procesos cognitivos, la desarrollo de un conocimiento, destacando
aprendizaje y la énfasis en su aplicación búsqueda de la eficiencia y ciudadano productivo. el valor de la integralidad
enseñanza? académica eficacia en los productos personal y la utilidad
de enseñanza y social del ciudadano.
aprendizaje.
Es pasivo, memorístico y Plantea la necesidad del Receptor y asimilador de Las experiencias del sujeto
receptor de información individuo de comprender y los medios tecnológicos y se miran como núcleo de
puramente académica. hacerse comprender; esto la información, no planeación curricular a
contribuye a la creación de interesando los medios partir de su utilidad, su
¿Qué se piensa acerca
competencias y uso de para alcanzar las metas, acción y su visión de
del sujeto que aprende?
esquemas de movilización sino los resultados construcción de sociedad.
de conocimientos y la tecnológicos y productivos.
adquisición de liderazgo y
visión social.
Evaluación cuantitativa y Evaluación cuantitativa y Evalúa los resultados Evaluación integral
¿Qué enfoque de
formal académica. cualitativa según su modelo cuantitativos y cualitativos, cualitativa, de acuerdo a su
evaluación se
y perfil ciudadano. teniendo en cuenta sus estereotipo de sujeto social
presenta?
objetivos productivos. y útil.

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Es una planeación de Formulación burocrática y Proyecto global, Es una planeación

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