Examen Diagnostico 2
Examen Diagnostico 2
Examen Diagnostico 2
ESPAÑOL
1. ¿Qué opción contiene el nombre de la característica de los relatos de ciencia ficción que se escribe a continuación?
Tiene la particularidad de que, aunque en un inicio se brindó importancia al ser humano el personaje de una
narración de ciencia ficción puede ser cualquiera que se adapte a los lineamientos de la ciencia ficción (un ser
extraterrestre, un robot o computadora, un animal con capacidades de interacción, etc.)
a) Presencia de personajes ficticios o aún no existentes b) Versatilidad geográfica
c) Capacidad de continuidad d) Existencia de tecnologías ficticias o aún por desarrollar
Lee las siguientes opciones
I. La creación de situaciones de encierro o riesgo en las que los protagonistas se sienten a merced de los acontecimientos.
II. Abundancia de descripciones, que producen suspenso.
III. La aparición de un agente desconocido (seres humanos, animales, plantas, objetos, etc.) que sale de control y pone en
peligro a los personajes.
IV. La aparición de un agente desconocido (monstruos, fantasmas, seres extraterrestres, etc. que amenaza la seguridad
de los protagonistas y los coloca en un estado de indefensión
4. El _________________ consiste básicamente en el escenario o espacio en el que se mueven los personajes y donde
ocurre la acción de nuestra historia
a) Ambiente narrativo b) Ambiente socioeconómico
c) Ambiente físico d) Ambiente psicológico
6. ¿Qué nombre recibe el conjunto de reglas que posee una estructura de orden, dándoles igualdad y parcialidad a
todas las personas involucradas en este?
a) Carta b) Reglamento c)Cuestionario d)Ley
9. Es una narración breve que relata una secuencia de hechos ficticios a partir de un acontecimiento específico, con
pocos personajes, las características anteriores pertenecen a:
a) La novela b) El cuento c) La revista d) La Leyenda
10. ¿Cuáles son las temáticas que tratan los relatos de ciencia ficción respecto al tiempo?
a) Temáticas que reflejan el pasado b) Temáticas de presente y el pasado
c) Temáticas afines a la historia d) Temáticas que se adherían a la ilusión del futuro.
11. ¿Las siguientes opciones señalan algunas características para escribir una narración excepto?
I. La historia sea acerca de uno o varios personajes y dejar claro cuándo y dónde sucede la historia.
II. No utilizar recursos narrativos propios del subgénero para no crear las emociones adecuadas en los lectores.
III. Tener el máximo narrador a lo largo de toda la historia.
IV. Que los personajes se comporten según sus características y función en la historia
a) III b) II c) IV d) I
12. ¿Cuál es la respuesta que establece la relación correcta entre tipo de nexo y ejemplos?
Nexos: Ejemplos:
1. Causalidad A. Al mismo tiempo, mientras tanto, también
2. Sucesión B. Por tanto, porque, ya que
3. simultaneidad C. Antes, primero, al principio
a) 1C, 2A, 3B b) 1B, 2A, 3C c) 1B, 2C, 3A d) 1A, 2C, 3B
13. En el siguiente enunciado: La policía atrapó a un amigo de lo ajeno.
¿Qué opción contiene un sinónimo de las palabras subrayadas y en negritas
a) Ladrón b) Cómplice c) Compañero d) Acompañante
14. Elige la opción que corrija las palabras escritas en negritas y subrayadas en el siguiente fragmento Despues de tres
dias en casa de Emilia pense en algunas posivilidades las cuales devia investigar para comprobarlas.
a) Después, días pensé, posibilidades, debía b) Despue, diaz pence, pocivilidades, dévia
c) Despuez, díaz pence, posibilidadez, deviá d) Despues, días pense, posivilidades, devia
Lee las siguientes fases:
I. Usar las fichas como material de estudio. II. Identificar las ideas principales.
III. Establecer el tema y seleccionar fuentes de información IV. Registrar información en fichas temáticas
V. Revisar que la información esté completa, sea clara y no tenga errores.
15. ¿Qué opción contiene el orden lógico para elaborar una ficha temática?
a) I, II, III, IV, V b) III, II, IV, V, I c) III, II, I, V, IV d) V, IV, III, II, I
Lee las siguientes ideas:
I. Las características del ligar son la temperatura, las precipitaciones, el suelo, el agua y la luz. Todos estos elementos
influyen en los seres vivos.
II. Otros seres vivos, como los hongos y las algas.
III. En todo ecosistema hay dos componentes: los seres vivos y las características del lugar.
IV. Los seres vivos más abundantes en el ecosistema son los animales y las plantas.
16. ¿Cuál de las opciones señala una idea secundaria?
a) Solo la tres b) Ninguna c) Todas d) La I, II y IV
17. Elige la opción que señala el paso de una exposición oral que a continuación se describe:
“No se puede hablar sobre un tema sin estar informado sobre él o haberse documentado previamente. Lo
primero que debes tener en cuenta es determinar de qué vas hablar, y si tienes o no conocimientos sobre ello”.
a) Elaborar un guion b) Ensayar en voz alta c) Materiales de apoyo d) Preparar la exposición
18. ¿Qué se debe considerar al seleccionar la información de un tema para una exposición oral?
a) El propósito de la investigación y exposición, la actualidad y confiabilidad de la información y la disponibilidad de la
fuente
b) El propósito de la investigación y que no haya ninguna fuente de internet, pues no son confiables
c) La fama del autor y que aparezca en muchos sitios de internet
d) La confiabilidad de la fuente y el guion de la exposición
Pedro está elaborando una monografía, y está anotando los siguientes datos: El nombre de la institución escolar que
corresponda, El título (y subtítulo, si lo hay), El nombre del/la autor/a, El lugar y la fecha en que se ha finalizado el trabajo.
19. ¿Cuál es la parte estructural de la monografía que está realizando?
a) El sumario b) La portada c) La introducción d) El desarrollo
20. El recurso que consiste en: pronunciar bien todas las consonantes y las vocales con el fin de darle claridad y nitidez
a las palabras y que depende de la apertura de la boca. ¿Se llama?
a) Dicción b) Entonación c) Pausas d) Volumen
MATEMÁTICAS
6. Una compañía ha decidido empaquetar sus productos de acuerdo con su peso. Un paquete pesa 3/8 de libra. ¿Cuál
es el peso del paquete? Considera una libra = 453.59 g.
a) 170.09 g b) 1209.57 g c) 1360.77 g d) 56.69 g
11. Dados los siguientes números: 0.67, 2/3, 1.1, 5/4, 0.3, 0.09, ¿cuál es el orden de menor a mayor?
a) 2/3, 5/4, 0.3, 0.67, 0.09, 1.1 b) 5/4, 2/3, 0.67, 0.3, 0.09, 1.1
c) 0.09, 0.3, 2/3, 0.67, 1.1, 5/4 d) 0.3, 0.67, 0.09, 1.1, 2/3, 5/4
14. Se hace la copia a escala de un dibujo. Un segmento que en el original mide 12 cm, en la copia mide 5 cm. Si hay un
segmento que mide 30 cm, ¿cuánto medirá en la copia?
a) 12 cm b) 10.5 cm c) 10 cm d) 12.5 cm
17. Un vestido cuesta $232 ya con el 16% de IVA incluido, ¿cuánto cuesta sin IVA?
a) $ 269.12 b) $ 200.00 c) $ 208.80 d) $ 255.20
18. ¿Cuál es la expresión que te permite encontrar cualquier término de la sucesión 4, 8, 12, 16, 20,..…?
a) n + 4 b) n – 4 c) 4n d) n/4
19. Una caja en forma de prisma rectangular tiene 10 cm3 de volumen. Si la longitud de cada arista se multiplica por 4,
¿cuál será el volumen de la caja?
a) 40 cm3 b) 80 cm3 c) 320 cm3 d) 640 cm3
20. Cuatro amigos juegan al Disparejo y lanzan al mismo tiempo sus monedas al aire. ¿Qué resultado es menos
probable que suceda?
a) 3 soles y 1 águila b) 4 soles c) 2 soles y 2 águilas d) 1 sol y 3 águilas
INGLÉS
Who am I?
1. I’m big and strong. My hair is sort and black. My eyes are Brown and my ears are small. My arms are long and my
hands are big. I love bananas
a) A gorilla b) A cat c) A giraffe d) A panther
What am I?
2. I’m very small. My eyes are small and black. My hair is gray. I have a long tail. I love cheese.
a) A lion b) A dog c) A mouse d) An eagle
Look at the pictures, read the sentence and choose the correct option
13. We use ____________ to refer to a singular item near us and ____________ to refer to plural items near us
a) This; these b) Or; our c) That; those d) Their; they
14. We use ____________ to refer to a singular item at a distance from us and __________ to refer to plural items at a
distance from us
a) This; these b) or; our c) Their; they d) That; those
Look at the pictures, read the sentence and choose the correct option
BIOLOGÍA
Lea lo siguiente:
I. Aportan belleza estética y oportunidades de recreación.
II. No sirven de fuente de recursos genéticos para la investigación científica.
III. Participa en el reciclaje de nutrientes y ciclos biogeoquímicos.
IV. Proporcionan hábitat para aves, fauna animal y organismos importantes para la agricultura.
1. ¿Qué numero tiene la opción que NO SEÑALA una contribución de los seres vivos, a la Biodiversidad?
a) I b) II c) III d) IV
Lee el siguiente texto:
“Al considerar los principios universales de equilibrio y respeto con los demás seres y elementos de la naturaleza.
Podemos empezar por aceptarnos como seres vivos, reconociendo nuestro papel como parte de un Ecosistema”
4. ¿Cuál de las opciones señala la propuesta que Carlos Darwin hizo en su libro El origen de las especies?
a) Selecciona a los individuos sobrevivientes de varias catástrofes
b) Se da por la herencia genética de habilidades de los padres a los hijos.
c) Todas las especies de animales y plantas actuales descienden de otras especies ya desaparecidas.
d) Una vez que los individuos se modifican, heredan las nuevas características.
6. ¿Cuál es el nombre de cualquier sustancia que se encuentra en los alimentos y que desempeña una función de
utilidad en el cuerpo?
a) Dieta b) Unidad de alimentación c) Nutrimento d) Energético.
7. La _________________ es la estructura mínima que expresa la vida. Están formadas por las mismas estructuras
básicas: núcleo, membrana celular y citoplasma. Son entidades organizadas, complejas y dinámicas, en las que, de la
suma de las interacciones que ocurren entre sus componentes, resulta la vida, por lo que se considera como la “unidad
mínima de vida”.
a) Célula b) Membrana c) Mitocondria d) Pared celular
8. Cubierta rígida característica de las células vegetales. Puede conservarse aun cuando la célula ya haya muerto.
a) Núcleo b) Pared Celular c) Mitocondria d) Membrana
9 . Las células _______________ (presentes en animales, plantas, hongos, protistas, algas), cuyo material genético está
contenido dentro de un núcleo.
a) Eucariotas b) Procariotas
10. Las __________________ (bacterias), en las cuales el material genético está disperso por el citoplasma en toda la
célula.
a) Procariotas b) Eucariotas
11. La molécula ______________ contiene los genes, responsables de la expresión de las características biológicas de
los organismos.
a) ARN b) Monoatómicas c) ADN d) Poliatómica
12. Los _______________________, son los portadores de la información genética que se transmitirá a las células hijas.
La información genética se organiza en la larga molécula de ADN en unidades llamadas ____________, formadas por
secuencias específicas de nucleótidos (adenina, guanina, citosina y timina).
a) ARN – ADN b) Genes – gen c) ADN – ARN d) Cromosomas – genes
13. El ____________________ se encarga de la regulación de la temperatura del cuerpo, la sed, el hambre, el estado
anímico y otras cuestiones de gran importancia.
a) Hipotálamo b) Cerebro c) Cerebelo d) ADN
14. El _________________ procesa información proveniente de otras áreas del cerebro, de la médula espinal y de los
receptores sensoriales con el fin de indicar el tiempo exacto para realizar movimientos coordinados y suaves del
sistema muscular esquelético.
a) Cerebelo b) Hipotálamo c) Cerebro d) Cromosoma
17. Es una colección de plantas secas y clasificadas bajo ciertos criterios para posteriormente ser estudiadas. Las
plantas se pueden clasificar por su tamaño, por el uso que se les da, si tienen flor o no, por el color de sus flores,
etcétera.
a) Terrario b) Herbario c) Almácigo d) Formicario
19. ¿Qué nombre recibe el régimen de alimentación que se sigue a diario sin importar si cumple o no con las
recomendaciones nutrimentales adecuadas?
a) La Unidad de la alimentación b) Lo que se come diariamente c) Dieta d) Productos bajos en grasa.
20. Los siguientes alimentos: Las legumbres, las verduras ricas en almidón, los panes y otros productos que incluyan
cereales integrales, además de las frutas y leche, son ejemplos de los nutrientes llamados:
a) Minerales b) Proteínas c) Vitaminas d) Carbohidratos
GEOGRAFÍA
1. ¿Cómo se llama el tipo de movimiento de placas tectónicas que sucede a lo largo de una línea de falla, lateralmente
en sentidos opuestos?
a) Transformante b) Subducción c) Divergente d) Convergente
2. El movimiento divergente ocurre cuando las placas se separan y originan fallas, permitiendo la salida del magma que
se solidifica en el fondo de los océanos y forma cadenas montañosas, las cuales reciben el nombre de:
a) Volcanes b) Dorsales c) Trincheras d) Archipiélagos
3. ¿Cuál es la región natural que presenta mayor biodiversidad debido a sus condiciones climáticas y de relieve?
a) Tundra b) Sabana c) Bosque Tropical d) Bosque templado
4. Conjunto de procesos mediante el cual se produce el acarreo de materiales a un lugar distinto del origen.
a) Relieve b) Afluente c) Intemperismo d) Erosión
5. Coordenada geográfica que se mide a partir del meridiano de Greenwich (0°) hacia el este y el oeste hasta 180°.
a) Longitud b) Polos c) Altitud d) Latitud
12. ¿Qué nombre recibe el conjunto de cualidades atmosféricas características de una región a lo largo de las
estaciones y los años?
a) Tiempo b) Atmosfera c) Clima d) Altitud
13. ¿Qué nombre recibe el conjunto de seres vivos de una especie que habitan en un determinado lugar?
a) País b) Población c) Población relativa d) Población Pasiva
14. ¿Qué nombre recibe el movimiento poblacional donde se cuantifican las personas que llegan a un nuevo lugar?
a) Migración b) Emigración c) Éxodo d) Extradición
15. Mineral energético cuyas reservas más importantes se encuentran en los países árabes
a) Petróleo b) Aluminio c) Hierro d) Titanio
17. Es el intercambio de bienes y servicios entre dos o más países o regiones económicas.
a) Bloques económicos b) Comercio internacional c) Interdependencia económica d) Comunicaciones y transportes
18. Se ocupa de la protección de la naturaleza, además de la equidad social presente y futura.
a) Protección al medioambiente b) Índice de Desarrollo Humano c) Preservación del ambiente d) Desarrollo sustentable
19. Considera la esperanza de vida al nacer, el nivel educativo y los ingresos económicos
a) Globalización económica b) Desarrollo sustentable c) Interdependencia económica d) Índice de Desarrollo Humano
20. ¿Cuál es el tipo de transporte comercial más importante del mundo en la actualidad?
a) Marítimo b) Aéreo c) Internet d) Ferroviario
HISTORIA
1. La ________________ tiene su base en el liberalismo, cuya corriente del pensamiento político y económico se gestó
en Inglaterra en la segunda mitad del siglo XVII, y que se difundió durante el siglo XVIII y la primera mitad del siglo XIX.
a) Ilustración b) La sociedad estamental c) La Enciclopedia de Diderot d) Burguesía
2. Las Trece Colonias de Norteamérica fueron fundadas por emigrantes ingleses que marcharon a Norteamérica a partir
de 1607. La influencia de las ideas ilustradas, las restricciones al comercio, la prohibición de establecer nuevos
asentamientos y mayores impuestos fueron______________ de su proceso de independencia de la Corona inglesa.
a) Cambios b) Permanencias c) Causas d) Consecuencias
3. Lee los diálogos de los personajes de mediados del siglo XVIII y subraya el proceso histórico al que corresponden sus
ideas. Diderot dice: “La razón puede ayudarnos a comprender y transformar al mundo. Sólo educándonos es que
podremos desarrollarnos y superarnos”.
“Así es. También Rousseau y Voltaire están escribiendo para la Enciclopedia. Es importante que se difunda el
conocimiento. Y Montesquieu está planteando ideas novedosas sobre la división de los poderes”.
a) Monarquía absoluta b) Ilustración c) Revolución Francesa d) Imperialismo
4. Subraya qué proceso inició en el siglo XVII y cuyos postulados de igualdad, libertad, derecho a la propiedad y
respecto a las garantías individuales permanecen en la actualidad.
a) Monarquía absoluta b) Despotismo ilustrado c) Primera Revolución Industrial d) Liberalismo
6. Subraya qué grupo social luchó por mejorar las condiciones de vida durante las revoluciones inglesa y francesa.
a) Los burgueses b) Los nobles c) Los artesanos d) Los siervos
7. Subraya cuál de las siguientes opciones no es una característica de la Segunda Revolución Industrial.
a) Aumento de impuestos a la población. b) Empleo de telares manuales.
c) Uso de nuevas fuentes de energía como el petróleo y la electricidad.
d) Desarrollo de innovaciones científicas y tecnológicas.
8. Subraya a qué concepto hace referencia la constitución de un Estado formado por diversos pueblos en los que
conviven distintas lenguas, culturas y tradiciones.
a) Estados multinacionales b) Colonialismo c) Imperialismo d) Triple Entente
9. Subraya qué opción muestra el orden correcto en que ocurrieron los siguientes procesos históricos.
a) Primera Guerra Mundial, Gran Depresión, nazismo en el gobierno alemán, Segunda Guerra Mundial.
b) Primera Guerra Mundial, Gran Depresión, Segunda Guerra Mundial, nazismo en el gobierno alemán.
c) Nazismo en el gobierno alemán, Gran Depresión, Primera Guerra Mundial, Segunda Guerra Mundial.
d) Gran Depresión, Primera Guerra Mundial, Segunda Guerra Mundial, nazismo en el gobierno alemán.
10. Subraya las causas de la Segunda Guerra Mundial. La respuesta es a) y b)
a) Las condiciones impuestas a Alemania en el Tratado de Versalles para limitar su recuperación tras la Primera Guerra
Mundial.
b) El genocidio cometido contra el pueblo judío, los gitanos y los homosexuales.
c) El expansionismo y militarismo de la Alemania nazi.
d) El lanzamiento de la bomba atómica sobre la ciudad de Nagasaki.
11. Esta ideología aseguraba que este sistema eliminaría las clases sociales para alcanzar la igualdad, y para lograrlo era
necesaria la desaparición de la propiedad privada de los medios de producción.
a) El fascismo b) El socialismo c) El capitalismo d) El armamentismo
13. Juzga a los responsables de cometer crímenes de guerra, crímenes de lesa humanidad y genocidios.
a) ACNUR b) FAO c) Corte Penal Internacional d) UNICEF
15. Protege a la niñez de enfermedades y desarrolla programas de salud y educativos para mejorar su calidad de vida.
a) UNICEF b) FAO c) Corte Penal Internacional d) ACNUR
17. ¿Cuál fue una de las consecuencias de la perestroika para los ciudadanos de la Unión Soviética?
a) Siguieron viviendo en un mundo bipolar b) Lograron atajar la hegemonía capitalista
c) Se incorporaron a una economía capitalista d) No continuaron sus estudios universitarios
18. La ______________________ (1990-1991) se originó por la invasión de Iraq a Kuwait. En febrero de 1991 comenzó
la operación “Tormenta del desierto”, encabezada por Estados Unidos, que terminó con la derrota de Iraq. La causa
profunda de esta guerra fue controlar el petróleo de la región.
a) Guerra del Golfo Pérsico b) Guerra Civil Española b) Guerra de Secesión d) Guerra absoluta
20. La ______________________ de Estados Unidos (1861-1865) fue una guerra civil que enfrentó a los estados
industriales del norte contra los estados agrícolas del sur, que eran esclavistas. En 1863 Abraham Lincoln decretó la
abolición de la esclavitud.
a) Guerra de Secesión b) Guerra del Golfo Pérsico c) Guerra Civil Española d) Guerra absoluta
2. De acuerdo con este derecho, a todas las personas se les reconoce la misma dignidad humana.
Está reconocido en el artículo primero de nuestra Constitución y sirve para evitar privilegios, prohibir todo tipo de
discriminación y proteger el respeto a las diferencias. Cada persona cuenta con ello.
a) Dignidad b) Justicia c) Libertad d) Identidad
3. Sin este derecho las personas corren el riesgo de vivir reprimidas, sin condiciones para expresar sus sentimientos,
opiniones, creencias religiosas y políticas. Los adolescentes y jóvenes difícilmente podrían reunirse con otras personas.
a) Justicia b) Libertad c) Igualdad d) Dignidad
4. Se relaciona con los servicios jurídicos que el Estado mexicano debe brindar a toda la ciudadanía para protegerse y
defenderse de situaciones que dañan su dignidad humana.
Significa contar con autoridades e instituciones que brinden atención a todas las personas con imparcialidad y sin
discriminación alguna.
a) Libertad b) Dignidad c) Identidad d) Justicia
5. De acuerdo con la Unicef, esta etapa se define como “el periodo de la vida que precede a la etapa adulta”. Sin
embargo, más que un simple tránsito entre dos etapas de la vida, se trata de un tiempo de cambios, esencial para el
desarrollo y la construcción de la identidad y del proyecto de vida del ser humano. Es, sin duda, una de las transiciones
más complejas, pero también más creativas y fascinantes.
a) Adolescencia b) Pubertad c) Infancia d) Senectud
6. Significa ser capaces de estrechar lazos de amistad, cariño, solidaridad y comprometerse con otras personas. Va más
allá del contacto físico, pues muchas personas establecen relaciones de amor, que incluyen cuidarse, procurar el
bienestar mutuo, darse apoyo y hacer planes de vida en conjunto.
a) Erotismo b) Reproductividad c) Afectividad d) Genero
7. Sensaciones de atracción, deseo, placer y necesidad de contacto físico. Se expresa de distintas formas, por ejemplo:
a partir de un beso, una caricia, una palabra, incluso una mirada.
a) Género b) Erotismo c) Afectividad d) Reproductividad
8. Son las ideas, creencias y costumbres que las distintas sociedades y culturas construyen sobre lo que significa ser
hombre o ser mujer. Muchas veces afectan el desarrollo de las personas cuando se impone un modo de ser que no
respeta su libertad. Por ejemplo, Cuando se enseña que las niñas deben ser tranquilas y hacer labores del hogar, o
cuando se dice a los niños que no deben llorar porque no es de hombres.
a) Género b) Afectividad c) Reproductividad d) Erotismo
9. Es la capacidad de generar vida que tienen mujeres y hombres. La maternidad y paternidad deben asumirse con
responsabilidad: planearse y desearse.
a) Reproductividad b) Erotismo c) Género d) Afectividad
10. Es la capacidad de considerar el punto de vista del otro. Es cuando nos conectamos con la experiencia de la otra
persona, tratando de entender su situación, escuchando con atención.
a) Tolerancia b) Inclusión c) Exclusión d) Empatía
11. Un ejemplo de conflicto es cuando dos...
a) Grupos de estudiantes quieren usar el dinero de la cooperativa escolar en su beneficio y no tomar en cuenta las
necesidades del resto
b) Amigos tienen gustos diferentes y quieren realizar actividades distintas durante sus vacaciones
c) Personas le van a equipos deportivos distintos.
d) Todos juegan a diferentes juegos durante el recreo.
12. ¿Qué nombre recibe la situación en la que dos o más personas no están de acuerdo con el modo de actuar de un
individuo o un grupo?
a) Pleito b) Discusión c) Conflicto d) Lucha
13. Cuando una tercera persona interviene para ayudar a quienes tienen un conflicto y no pueden resolverlo se llama...
a) Cooperación b) Mediación c) Negociación d) Intermediario
Lee el siguiente caso que cuenta una estudiante e identifica lo que se pide a continuación.
En mi salón de clases siempre sufríamos porque hacía mucho calor, pero ahora se ha presentado un conflicto desde que
pusieron dos ventiladores. Resulta que quienes están cerca —como Lucía— se mueren de frío y se están enfermando así
que quieren que lo apaguen. Los que están lejos exigen que le suban al máximo para que les llegue el aire fresco. Juana es
una de ellas, pero como le cae mal Lucía insiste más para molestarla. El asunto ha crecido tanto que hubo peleas a la
salida de clases y la maestra ya mandó llamar a nuestros padres. Ya nadie se habla, así que seguramente seguiremos
enojados.
15. Una causa de este conflicto es que...
a) Pusieron ventiladores en el salón de clases b) Lucía quiere perjudicar a Juana
c) A Juana le cae mal Lucia d) En el grupo hay necesidades distintas y son contrarias
19. La ____________________ es un régimen político en el que los ciudadanos participan en los asuntos públicos,
eligen a sus gobernantes y vigilan la actuación de las autoridades
a) Política b) Democracia c) Justicia d) Presidencia municipal
20. Son instrumentos que permiten proteger a las personas y nos ayudan a valorar si una conducta es justa o injusta.
a) Las leyes b) Los derechos humanos c) Tribunal de Justicia d) Los Jueces
- ¡Suerte! -