INSTITUCIÓN EDUCATIVA 14327.

PLAN DE GESTIÓN DEL

RIESGO DE
DESASTRES 2024.

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Plan de Gestión del Riesgo de Desastre 2024-2025-IE-14327-

1. INFORMACIÓN GENERAL:

2. OBJETIVOS:

3. DIAGNÓSTICO:

3.1 IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS.

3.2 ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD Y EVALUACIÓN DEL RIESGO.

4. MEDIDAS DE PREVENCIÓN, REDUCCIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES Y RECURSOS:

5. CONTINGENCIA ANTE PELIGROS:

5.1 ESCENARIO DEL RIESGO.

5.2 ACCIONES (PREPARACIÓN, RESPUESTA Y REHABILITACIÓN)
5.3 COORDINACIÓN Y COMUNICACIÓN.
5.4 SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN.

6. ANEXOS:

6.1 TABLA DE PELIGRO IDENTIFICADOS EN MI COMUNIDAD

6.2 ESTADÍSTICA DE MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
6.3 RIESGOS IDENTIFICADOS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA (CROQUIS DE RIESGOS)
6.4 CROQUIS DE SEÑALIZACIÓN Y EVACUACIÓN INTERNA POR SISMO
6.5 FICHA ÍNDICE DE SEGURIDAD EN INSTITUCIÓN EDUCATIVA (ISIE)

1. INFORMACIÓN GENERAL:

DATOS GENERALES

NOMBRE IE.: 14327 TIPO DE IE: Pública

DRE: PIURA UGEL: CHULUCANAS.

PROVINCIA: AYABACA DISTRITO: FRIAS

CENTRO RURAL
SAN JORGE ÁREA GEOGRÁFICA: 1
POBLADO:
28 DE JULIO S/N
DIRECCIÓN: ALTITUD: 1115

CÓDIGO LOCAL: CÓDIGO MODULAR

419352 0586776
INICIAL:

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Plan de Gestión del Riesgo de Desastre 2024-2025-IE-14327-

CÓDIGO CODIGO MODULAR -

MODULAR 0351288 ESTIMULACION NIÑO JESUS.
PRIMARIA: TEMPRANA
CARÁCTERISTIC
INICIAL Y PRIMARIA TURNOS: MAÑANA 8-13PM.
A IE:
ISOE N° CELULAR
DIRECTOR: ALVARADO DIRECTOR: 947902151
LOPEZ
CORREO
TELÉFONO FIJO
NO APLICA ELECTRÓNICO YAL2263@HOTMAIL.COM
I.E.:
DIRECTOR(A)

BASE LEGAL

• En el año 2011 con la Ley N° 29664 se crea el Sistema Nacional de gestión de Riesgo de
Desastres (SINAGERD) que es aprobado con Decreto supremo N° 048-2011-PCM.
• Ley General de Educación N° 28044 y su Reglamento de la Ley General de Educación D.S.
N° 011-2012-ED
• Ley N° 28551, Ley que establece la obligación de elaborar y presentar los planes de
contingencia.
• Decreto Supremo 111-2012-PCM, Política Nacional de gestión de Riesgo de Desastres.
• Minedu Aprueba Orientaciones Para El Desarrollo Del Año Escolar 2024 – Resolución
Ministerial N° 587- 2023- MINEDU de fecha de diciembre del 2023.

2. OBJETIVOS:

2.1. OBJETIVO GENERAL

Reducir el riesgo de desastres en la institución educativa, previa identificación de los

peligros y la vulnerabilidad; así como la adecuada planificación para la preparación y
respuesta ante situaciones de emergencia.

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Fortalecer las capacidades de la comunidad educativa, para el lograr una cultura de

prevención.
• Implementar con dispositivos de seguridad a la institución educativa, con la finalidad
de proteger a la comunidad educativa.
• Establecer acciones de respuesta y de rehabilitación del servicio educativo frente a un
evento adverso.
• Operativizar protocolos de actuación de las Comisión de Educación Ambiental y Gestión
del Riesgo para una óptima respuesta ante una emergencia.

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Plan de Gestión del Riesgo de Desastre 2024-2025-IE-14327-

• Promover la participación de la comunidad educativa y garantizar la aplicación del

enfoque ambiental a través del desarrollo de actividades pedagógicas.
• Implementar el Espacio de Monitoreo de Emergencias y Desastres como una cultura de
reporte.

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre 2024
3. DIAGNÓSTICO:
3.1. IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS:
Marcar con VERANO OTOÑO INVIERNO PRIMAVERA
una X los
peligros D E F M A M J J A S O N
CLASIFICACIÓN DE LOS PELIGROS
identificados
en su
comunidad
PELIGROS GENERADOS Sismo X X X X X X X X X X X X X
POR FENÓMENOS DE Tsunamis
GEODINÁMICA INTERNA Vulcanismo
PELIGROS Caídas de roca (detritos o suelo) X
GENERADOS Volcamiento de roca (bloque)
POR
Deslizamiento de arena, limo, suelo, roca
FENÓMENOS
fracturada.
DE ORIGEN
NATURAL PELIGROS GENERADOS Propagación lateral lenta, por licuación
POR FENÓMENOS DE rápida
GEODINÁMICA EXTERNA Flujo de detritos (Huaico) X X X X X
Flujo de lodo (avalanchas)
Reptación de suelos
Deformaciones gravitacionales profundas
X
(deformaciones de laderas profundas)
Inundaciones X X X X X
Lluvias intensas X
PELIGROS GENERADOS Oleajes anómalos
POR FENÓMENOS Sequias X X X X X X X X
HIDROMETEREOLÓGICOS Descenso de temperatura: Friaje X
Y OCEANOGRAFICOS Descenso de temperatura: Helada
Granizadas
Fenómeno El Niño X X X X X X

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre 2024
Tormentas eléctricas X X
Vientos fuertes X X X
Erosión de suelos X X X X X X X X X
Incendios forestales provocados por rayos X
Olas de calor y frio
Desglaciación (disminución de los
glaciales)
Fenómeno La Niña X
Por radiaciones ionizantes: ondas
electromagnéticas (rayos gamma, rayos x)
o partículas (partículas alfa y beta o
neutrones).
FÍSICOS
Por radiaciones no ionizantes: (Exposición
a radiación ultravioleta)
Por radiaciones nucleares (centrales X
nucleares)
PELIGROS Por materiales peligrosos:
INDUCIDOS (Por explosivos, riesgo de incendio, por
POR ACCIÓN gases, líquidos y sólidos inflamables, etc.
HUMANA Por residuos peligrosos:
QUÍMICOS (Por transporte de materiales y residuos
peligrosos, derrames, fugas, etc.)
Por transporte de materiales y residuos
peligrosos
Por residuos sanitarios: (cartón, papel,
material de oficina, basura orgánica,
BIOLÓGICOS
apósitos, ropa manchada con sangre,
etc.,)

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre 2024
Por agentes biológicos: x x x x x x x x x x x
(Ocasionados por bacterias, virus, hongos,
protozoarios, parásitos)
Por toxinas:
Producidas por bacterias, mohos que se
encuentran en los alimentos.

3.2. ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD Y EVALUACIÓN DEL RIESGO POR PELIGROS:

ANALISIS DE LA VULNERABILIDAD Y EVALUACIÓN DEL RIESGO POR PELIGROS

ELEMENTOS PELIGROS VULNERABILIDAD (Exposición, fragilidad y resiliencia)
EVALUACIÓN DEL RIESGO

Paredes con material de ladrillo en almacenes y comedor Perdida de clases por colapso de las aulas, perdida
de persona. de mobiliario.
Cantidad de aulas afectadas
Techo de material de Eternit en almacenes y comedor de
SISMO personal
El local escolar cuenta con espacios como el almacén de Almacenes y espacios cercanos afectados
materiales de inventarios con plástico y madera
INCENDIO
Ventanas de acrílico debilitados por el sol y vulnerable a Oficinas afectadas personal herido
SISMO quebrarse
No se cuenta con gabinete contra incendio Dificultad ante un probable amago de incendio
INCENDIO

En caso de simulacros el personal no es suficiente para la Riesgo de contar con el suficiente personal para
SISMO
evacuación atender la emergencia.

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre 2024
En caso de simulacros el personal no es suficiente para la Riesgo de contar con el suficiente personal para
INCENDIO evacuación atender la emergencia.

En el lugar de evacuación hay cerca postes de luz internas Probabilidad de colapso de las estructuras en el
con reflectores. momento de la evacuación.

SISMO

4. MEDIDAS DE PREVENCIÓN, REDUCCIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES Y RECURSOS:

MEDIDAS Y RECURSOS PARA LA PREVENCIÓN Y LA REDUCCIÓN DE RIESGOS

RECURSOS CON RECURSOS PARA RECURSOS CON RECURSOS PARA
ELEMENTOS PELIGROS LOS GESTIONAR PARA LA LOS GESTIONAR PARA
PREVENCIÓN QUE CUENTA PARA PREVENCIÓN REDUCCIÓN QUE CUENTA PARA LA
LA LA REDUCCIÓN REDUCCIÓN
PREVENCIÓN
SISMO Coordinación con la Requerimiento a Reparaciones que Reparación de estructuras ------------------------ Coordinación con
municipalidad del centro Instituciones Aliadas sean necesarias dañadas entidad promotora
poblado de san Jorge según para financiar
para tener una visita recomendaciones reparaciones.
anual del área de GRP. de GRP

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre 2024
INCENDIO Pisos de ceramica sin Materiales de --------------------- Reparación de estructuras -------------------------- Coordinación con
líquidos con sofocación dañadas entidad promotora
recubrimiento anti para financiar
ignifugo reparaciones.
COVID 19 Establecer plan para Materiales de Requerimiento Realizar la desinfección en Materiales de Requerimiento
desinfección utilizando Limpieza anual de materiales aulas y ambientes de la limpieza adicional de
agua y cloro en con entidad Institución Educativa. materiales con
ambientes promotora y entidad promotora y
MINSA. DREP

SISMO Gestionar el cambio de Cotizar y gestionar Retirar vidrios rajados de Materiales de Cotizar y gestionar
las ventanas. por Acrílico cambio con Fondos las ventanas. limpieza y de cambio con Fondos
acrílicos nuevos Otorgados recambio Otorgados
INCENDIO Gestión de plano Cotizar y gestionar Señalización de Cotizar y gestionar
Requerimiento a
eléctrico el mapa de circuitos llaves térmicas Señalética cambio con Fondos
Instituciones Aliadas
eléctricos Otorgados
COVID 19 Verificar que los SSHH Jabón Liquido Cotizar y gestionar Implementar en los SSHH Jabón Liquido Cotizar y gestionar
cuenten con el kit de Papel Toalla cambio con Fondos jabón y papel toalla Papel Toalla cambio con Fondos
higiene. Tachos Otorgados Tachos Otorgados

SISMO Capacitar al personal con Programar Difusión de las Programar

temas relacionados a la capacitaciones responsabilidades y capacitaciones
evacuación Medios Digitales funciones, con Medios Digitales
mediante mediante
videoconferencias retroalimentación. videoconferencias

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre 2024
INCENDIO Solicitar apoyo a personal Difusión de funciones y Programar
calificado para el manejo Gestionar con la responsabilidades a los
capacitaciones
y uso de extintores -------------------- Dirección de miembros de la Brigada de Medios digitales
mediante
Bienestar Lucha Contra Incendio. videoconferencias
COVID 19 Planificar campañas de Elaborar presentaciones o
Programar Programar
lavado de mano en la I.E. infografía con técnicas
capacitaciones capacitaciones
Medios Digitales adecuada de lavado de Medios Digitales
mediante mediante
videoconferencias manos videoconferencias
SISMO Verificar la seguridad del Evaluar las zonas de
entorno. ------------------------- ------------------------ evacuación externas en ---------------------------- ---------------------------
caso de sismo.

INCENDIO Evitar acopiar de material Programar Retirar de los techos todo

inflamable en techos o material altamente Coordinar con la
capacitaciones
Medios Digitales inflamable y rápida Bolsas de Basura municipalidad de La
almacenes de la mediante
Perla
institución videoconferencias propagación del fuego.
COVID 19 Verificar la salubridad del Realizar jornadas de
entorno de la IE limpieza con las autoridades
locales en los botaderos de Coordinar con la
-------------------- ------------------------ ------------------------- municipalidad de La
basura que se encuentran
Perla
en la parte externa de la
institución educativa.

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 Plan de Gestión del Riesgo de
Desastre 2024
5. CONTINGENCIA ANTE PELIGROS:
5.1. ESCENARIO DE RIESGO

5.1.1. ANTE INCENDIO EN HORA DE

CLASE

Daños a la vida y a la salud Lesionados (heridos) Desaparecidos Fallecidos

Daños a la vida y la Estudiantes (0) (0) (0)

salud (Cantidad)
Docentes (0) (0) (0)

Administrativos (1) (0) (0)

Afectación emocional: (40)

Daños a la infraestructura educativa Destruido Inhabitable

Afectado
N° Total de (0) (0) (0)
Aulas
Dirección (0) (0) (0)
EBR INICIAL
Otros (6) (0) (0)
ambientes
1. La infraestructura educativa Si () No(x )
presenta daños de
consideración que no puede
seguir funcionando.
2. El lugar de ingreso al local escolar Si () No( x )
se encuentra afectado
(inundado por agua o lodo).
Daños al material educativo y equipos

Daños al material educativo Libro Si (x) …………………. No ()

y equipos (Cantidad) Cuaderno de trabajo Si (x) …………………… No ()
Computadora Si (x) ……………………. No ()
Daños a la infraestructura de servicios básicos
Daños a la infraestructura Agua potable Si () No ( x )
de servicios básicos
Red de desagüe Si () No ( x )
Red de energía eléctrica Si (x) No ()
Servicios Higiénicos Si () No (x )
Daños a la seguridad y protección
Daños a la seguridad y Presencia de pandillajes Si () No ( X )
protección Delincuencia juvenil Si () No ( x )
Daños a las vías de acceso
Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras Si () No ( x )
o puentes) están afectados

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 Plan de Gestión del Riesgo de
Desastre 2024
Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras Si () No ( x )
o puentes) están destruidos.
Daños a las actividades económicas de la población
Las viviendas de los estudiantes están destruidas Si () No ( x )
Los padres de los estudiantes no tienen trabajo producto de Si () No ( x )
la emergencia o desastre.

5.1.2. ANTE SISMO:

Daños a la vida y a la salud Lesionados (heridos) Desaparecidos Fallecidos

Daños a la vida y la Estudiantes (5) (0) (0)

salud (Cantidad)
Docentes (3) (0) (0)

Administrativos (1) (0) (0)

Afectación emocional (30)

Daños a la infraestructura educativa Destruido Inhabitable

Afectado
INICIAL N° Total de (2) (1) (0)
Aulas
EBR Dirección (0) (0) (0)
Otros (4) (0) (0)
ambientes
1. La infraestructura educativa Si () No( X )
presenta daños de
consideración que no puede
seguir funcionando.
2. El lugar de ingreso al local escolar Si () No( X )
se encuentra afectado
(inundado por agua o lodo).
Daños al material educativo y equipos

Daños al material educativo Libro Si () …………………. No (X)

y equipos (Cantidad)
Cuaderno de trabajo Si () …………………… No (X)

Computadora Si (X) ……………………. No ()

Daños a la infraestructura de servicios básicos

Daños a la infraestructura Agua potable Si () No ( X )

de servicios básicos
Red de desagüe Si () No ( X )
Red de energía eléctrica Si (X) No ()
Servicios Higiénicos Si () No ( X )
Daños a la seguridad y protección

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 Plan de Gestión del Riesgo de
Desastre 2024
Daños a la seguridad y Presencia de pandillajes Si (X) No ()
protección
Delincuencia juvenil Si () No ( X )
Daños a las vías de acceso
Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras Si () No ( X )
o puentes) están afectados
Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras Si () No ( X )
o puentes) están destruidos.
Daños a las actividades económicas de la población
Las viviendas de los estudiantes están destruidas Si () No ( X )
Los padres de los estudiantes no tienen trabajo producto de Si () No ( X )
la emergencia o desastre.

5.1.5. ANTE COVID 19:

Probabilidad de casos

Estudiantes (5)

Docentes (08)
Daños a la salud
(Cantidad) Administrativos y (1)
otros
Afectación emocional: (30)

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 Plan de Gestión del Riesgo de
Desastre 2024
5.2. ACCIONES (Preparación, Respuesta y Rehabilitación):
5.2.1. ANTE SISMO:

ACCIONES PARA LA RECURSOS/PROCEDIMIENTOS RESPONSABLES

PREPARACIÓN
1. Implementación y funcionamiento 1. Adquirir dispositivos de 1. Director
del Espacio de Monitoreo de seguridad básicos (botiquín, 2. Responsable de GRD
Emergencias y Desastres- EMED. extintor PQS, camilla rígida, 3. Responsable de brigada
2. Capacitación a las brigadas de
megáfono) y contar con el plan
(señalización, primeros auxilios y 4. Señalización
de GRD, nóminas de matrícula
contra incendios) con apoyo de
y directorio de emergencia. Responsable de brigada
personal calificado para la 5.
respuesta educativa frente a los 2. Gestionar apoyo para de primeros auxilios
peligros identificados. capacitación en las entidades Responsable de
3. Identificar zonas o áreas seguras públicas. brigada soporte
para el desplazamiento de los 3. Gestionar apoyo a socioemocional,
estudiantes y demás miembros de actividades lúdicas y
especialistas en Gestión del
la institución educativa, con entrega de
asistencia técnica de personal Riesgo de Desastres.
estudiantes.
calificado. 4. Adquirir e instalar un sistema

4. Identificar y señalizar las rutas de de alarma.

evacuación (interna y externa) en 5. Verificar o adquirir la mochila
mapas, planos, cartillas entre móvil con los siguientes
otros, con asistencia técnica de elementos básicos: alcohol,
personal calificado.
algodón, jabón líquido, gasa,
5. Implementar un sistema de alarma
(campana, timbre o silbato) para guantes de látex, vendas,
facilitar la comunicación dentro de termómetro, esparadrapo,
la institución educativa curita, botella de agua.
6. Implementar una mochila de 6. Verificar vigencia y condición
primeros auxilios. de extintor de Polvo Químico
7. Implementar el sistema de Seco (PQS). y de CO2
protección contra incendios.
7. Elaborar las sesiones de
8. Socializar las actividades de
soporte socioemocional, lúdicas y soporte socioemocional y
procedimientos de entrega de actividades lúdicas; así como
estudiantes después de la el procedimiento para la
ocurrencia de una emergencia o entrega de estudiantes.
evento adverso.
9. Capacitación para la aplicación de
la ficha EDAN Educación.
ACCIONES PARA LA RESPUESTA RESPONSABLES

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 Plan de Gestión del Riesgo de
Desastre 2024
1. Evacuar inmediatamente a las zonas seguras identificadas. • Director
2. Brindar contención emocional. • Brigadistas
3. Empadronar a los estudiantes: determinar fallecidos, heridos, • Jefe de Seguridad
desaparecidos.
4. Reportar UGEL/DRE/MINEDU el estado de situación.
5. Establecer comunicación con instituciones de primera respuesta (MGP)
6. Establecer comunicación con los padres de familia mediante mensaje de
texto.
7. Organizar la entrega de estudiantes/derivar a estudiantes no recogidos.
8. Mantener información de lo sucedido a los estudiantes y los profesores
9. Mantener información de lo sucedido a los estudiantes y los profesores
(información de medios/INDECI/MGP)
10. Desarrollar la evaluación rápida y reportar

ACCIONES PARA LA REHABILITACIÓN (CONTINUIDAD DEL SERVICIO RESPONSABLES

EDUCATIVO)
1. Establecer un espacio seguro para desarrollar el soporte socioemocional. • Director
2. Limpiar/Fumigar/acondicionar la IE espacios alternos. • Jefe de Seguridad
3. Comunicar a la comunidad del espacio alterno/del espacio de soporte • Brigadistas
socioemocional/lúdico • APAFA
4. Intervenir con el currículo de emergencia. • PNP.
5. Evaluar la afectación de la I.E • Ronda campesina
6. Infraestructura
7. Material Educativo
8. Equipos
9. Servicios
10. Accesos
11. Reportar MGP/ DREC
12. Desarrollo de actividades de soporte socioemocional
13. Actualización del Plan de Contingencia.
14. Cierre de la emergencia.

5.2.2. ANTE INCENDIO:

ACCIONES PARA LA PREPARACIÓN RESPONSABLES

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 Plan de Gestión del Riesgo de
Desastre 2024
1. Instalación, Implementación y funcionamiento del 1. Director
Espacio de Monitoreo de Emergencias y Desastres- 2. Brigada de Evacuación.
EMED.
3. Brigada de señalización.
2. Socialización de las acciones de respuesta para
incendios en los siguientes casos: 4. Brigada Contra Incendios y Seguridad.
a) De ocurrir el incendio en la misma I.E. 5. Brigada de Protección y entrega de
b) De ocurrir el incendio en algún lugar cercano a la niños y soporte socioemocional y
I.E., que éste afecte la salud y la integridad física actividades lúdicas.
del estudiante.
3. Mapear o identificar los puntos de peligros latentes
hasta un radio de 500 metros a la redonda de la I.E.
4. Ubicar el plano de evacuación de las rutas
proyectadas en caso de incendios en un lugar visible
5. Fortalecer las capacidades de la brigada (Compañía
de bomberos) en el uso y manejo de extintores.
6. Programar simulacros inopinados de
incendio.
7. Implementar con extintores de PQS,
8. Implementar un sistema de
comunicaciones con los padres de familia por aula
(mensaje de texto, WhatsApp, etc.) para la entrega de
estudiantes desde la zona segura.

ACCIONES DE RESPUESTA PRECISIONES Y

De ocurrir el Incendio al interior de la I.E. De ocurrir el Incendio fuera de la I.E. RESPONSABLES

• Evacuar a los estudiantes del ambiente • Se activan acciones de alerta • Brigadas de la Comisión de
donde se ubica el punto de temprana de cada brigada. Ciudadanía Ambiental y de
emergencia a la zona segura de la I.E Gestión del Riesgo de
Desastres.
• Comunicar del fuego producido con el fin • Identificar punto exacto de la • Brigada de señalización,
de emergencia a través del reporte evacuación y de evaluación.
activar las brigadas de emergencias de los
bomberos.

pág. 16
 Plan de Gestión del Riesgo de
Desastre 2024
• Intentar apagar el fuego con los • Obtener información de la • Brigadistas de evaluación.
extintores apropiados en el punto de la magnitud de la emergencia.
emergencia
• Llamar al celular de la comisaria . 00000000000000. • Director y/o coordinador
• Cortar inmediatamente el suministro eléctrico y de gas. • Personal de servicio
Activar el primer tiempo de la alarma
• Abrir las puertas de las aulas. • El docente de aula, de área
o
tutor
Activar el segundo tiempo de la alarma
• Conducir a los estudiantes por la ruta de evacuación a los puntos de • Brigada de evacuación y
encuentro masivos todos los docentes.
• Desplazarse cubriéndose la boca y nariz con mascarillas, pañuelos, toallas o• Docente de aula o de área y
paños húmedos brigadistas de evacuación
• En la zona segura, implementar un lugar de atención de primeros auxilios para
• Brigadista de Salud y
el acceso fácil del profesional de la salud. Primeros Auxilios
• Observar a los estudiantes con problemas respiratorios empadronados con • Brigadista de Salud y
anterioridad. Primeros Auxilios
• Prestar los primeros auxilios básicos a los estudiantes afectados. • Brigadista de Salud y
Primeros Auxilios
• Mantenerse en la zona segura hasta finalizar la entrega de estudiantes. • Brigadas y docentes en
general
• Comunicar a los padres de familia y a la UGEL correspondiente la suspensión • El director y el coordinador
de labores educativas hasta realizar la evaluación de la infraestructura. GRD.

ACCIONES PARA LA REHABILITACIÓN (CONTINUIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO)

DE NO HABER SUSPENSIÓN DE LABORES ESCOLARES

RESPONSABLES
De ocurrir el Incendio al interior de la I.E. De ocurrir el Incendio fuera de la I.E.
• Ingresar a la IE solo cuando el • Realizar la limpieza de su local • director, Coordinador Frias
comandante de incidentes del Cuerpo escolar después de un incendio y Brigadistas.
de Bomberos indique que el incendio según el protocolo establecido por
ha sido controlado y sofocado en su DIGESA, MINAN u otra entidad
totalidad. encarga de la evaluación calidad
ambiental respecto al aire y agua.
• Evaluar la zona afectada por el incendio (Código 1 – CGBVP) o amago de incendio • director, Coordinador
(Código 0 – CGBVP) Frias, Brigadistas y
APAFA
• Implementar las recomendaciones del comandante de incidentes del Cuerpo de • Director, Coordinador y
Bomberos. Brigadistas.
• No activar el fluido eléctrico hasta que las instalaciones eléctricas sean revisadas • Director y personal de
por un profesional idóneo. servicio.

pág. 17
 Plan de Gestión del Riesgo de
Desastre 2024
• Mantener abierto las puertas y ventanas de las aulas de clases y otros ambientes, • Docente de aula, de área
con el fin de mantener la ventilación permanente, evitando la acumulación de o tutor.
humo y otros gases producto del incendio.
• Realizar limpieza permanente de las instalaciones de la IE con trapeadores o • Personal de servicio
paños húmedos
Coordinar con la Policía Nacional, Serenazgo, Marina de Guerra, el resguardo de la IE, • Directivo y Coordinador
de forma que se garantice la seguridad de la IE GRD

DE HABER SUSPENSIÓN DE LABORES ESCOLARES

RESPONSABLES
De ocurrir el Incendio al interior de la I.E. De ocurrir el Incendio fuera de la I.E.
• Convocar reunión con Consejo Directivo para evaluar las condiciones de la IE. • Director y Coordinador
GRD
• Aplicar la ficha EDAN e identificar los daños y las necesidades que se requieren • Director y Brigadista de
atender. Evaluación
• Diseñar el Plan de continuidad del servicio educativo • Director, Coordinador
GRD, Brigadas, Docentes
y
APAFA
• Coordinar acciones de reforzamiento y refacción de la infraestructura en caso de • Director, Coordinador
ser necesario. GRD y APAFA
• Realizar el recableado general del sistema eléctrico de la IE, ya que en caso de • Director, Coordinador
incendios por el material que está compuesto se deteriora a consecuencia de la GRD y APAFA
temperatura acumulada.
• De haberse afectado las cubiertas metálicas, acrílicas, de PVC o malla raschel, • Director, Coordinador
retirarlo y cambiar la estructura correspondiente GRD, APAFA,
• Organizar y realizar la limpieza para la continuidad del servicio de la IIEE según • Director, Coordinador
procedimientos emitidos por el MINAN y MINSA por la presencia de hollín o GRD,
ceniza (material particulado) • Docentes, personal de
servicio y APAFA
• Si la IE posee áreas verdes, riegue permanentemente y coordine el podado • Director, Coordinador
correspondiente. GRD, Docentes, personal
de servicio y APAFA
• Reporte el estado situacional de su IE al EMED de la DREC • Director y Coordinador
GRD
• Coordine el retorno de las clases en caso de suspensión con sus instancias • Director y Coordinador
inmediatas superior. GRD
• Realice una evaluación conjunta con los miembros de la comunidad educativa con • Director, Coordinador
el fin de mejorar las acciones de contingencia, evacuación y de continuidad del GRD, APAFA y
servicio educativo. estudiantes.

5.2.3. ANTE COVID 19:

pág. 18
 Plan de Gestión del Riesgo de
Desastre 2024

ACCIONES PARA LA PREPARACIÓN RECURSOS RESPONSABLES

1. Garantizar la compra de jabón, papel • Kit de • Directora

toalla, lejía, escobillas y recipientes con higiene y
• Jefe de Administración
tapa hermética para el almacenamiento material de
de agua. limpieza

ACCIONES PARA LA RESPUESTA RECURSOS RESPONSABLES

EDUCATIVA
1. Realizar la limpieza y desinfección de • Kit de • Directora
aulas, SS. HH o cualquier lugar donde se higiene y
• Jefe de Administración
concentren los estudiantes, así como los material de
limpieza
muebles y material pedagógico de la
institución educativa.
Verificar que todos los servicios higiénicos
2. de los estudiantes, del personal y de visita
de la escuela se encuentren provistos del
material necesario para su adecuado
funcionamiento.
Para el lavado de manos, se debe
garantizar la disponibilidad de agua
3. potable, jabón líquido (2 centímetros
cúbicos por uso) y papel toalla (2 hojas
por uso). En zonas que no cuentan con
agua potable, se usará agua tratada con
dos gotas de lejía por litro.
Para el ingreso a la IE, elaborar
protocolo o procedimientos de
desinfección de zapatos y mochilas.
Asimismo, determinar el tipo y uso de
4. mascarillas obligatorio. Comunicar a
padres de familia o apoderado.

pág. 19
 Plan de Gestión del Riesgo de
Desastre 2024

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre .
5.3. COORDINACIÓN Y COMUNICACIÓN:
5.3.1. ORGANIGRAMA DE LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE
DESASTRES:
 PRESIDENTE
(Directora)
Comisión de Educación Ambiental y
Gestión del Riesgo de Desastres

CONEI

APAFA

Responsable en Educación Responsable en Gestión

Ambiental del Riesgo de Desastres
JEFE DE SEGURIDAD-
Coordinador primaria personal de servicio

Brigada de Cambio Brigada de Brigada de Salud y Brigada Señalización Brigada Contra Brigada de Protección,
Climático Ecoeficiencia Primeros Auxilios Evacuación y Incendio y entrega de estudiantes,
Evaluación Segurida d soporte socioemocional y
ASISTENTE DE ENCARGADA DE actividades lúdicas.
COORDINADORA DE
CUENTAS SECRETARIA ASISTENTE DE ENCARGADO DE
CORRIENTES GENERAL S.S.C.C. R.R.H.H. ALMACENES IBP COORDINADORA DE SSCC

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre.

INTEGRANTES DE LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE

DESASTRES

CARGOS Apellidos y Nombres de los integrantes

1.PRESIDENTE Isoe ALVARADO lopez

Feliberto cordova peña

2.RESPONSABLE DE EDUCACIÓN
AMBIENTAL:

3.RESPONSABLE DE GESTION DEL Gandhe Isabel Pizarro calle

RIESGO DE DESASTRES
4.REPRESENTANTE DE LOS PADRES DE Ali lopez Dominguez
FAMILIA ELEGIDO EN ASAMBLEA GENERAL

5.BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN, Gasdally Culquicondor Carrión

EVACUACIÓN Y EVALUACIÓN
6.BRIGADA CONTRA INCENDIOS Y Juan José guerrero lopez
SEGURIDAD
7.BRIGADA DE SALUD Y PRIMEROS Teodolinda garcia falla
AUXILIOS
Alferio Dominguez lopez
8.BRIGADA DE PROTECCIÓN, ENTREGA
DE ESTUDIANTES, SOPORTE
SOCIOEMOCIONAL Y ACTIVIDADES LÚDICAS
9.BRIGADA DE ECOEFICIENCIA

10.BRIGADA DE CAMBIO CLIMÁTICO Alberto cordova godos

FUNCIONES DE LA COMISION DE GESTION DEL RIESGO DE DESASTRES

a) Elaborar y ejecutar el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres de la Institución Educativa (PGRD-IE) Y los
Planes de Contingencia, para los diferentes escenarios de riesgo, con participación de la comunidad educativa.

b) Organizar el Centro de Operaciones de Emergencia (COE-IE) como espacio físico de monitoreo y

seguimiento para el procesamiento e intercambio de información permanente de la Institución Educativa a la
UGEL.

c) Garantizar la incorporación de la Gestión del Riesgo de Desastres en el Proyecto Educativo Institucional,

el Proyecto Curricular Institucional y el Plan Anual de Trabajo.

d) Organizar, promover y capacitar a las brigadas, con la participación de la comunidad educativa, en

coordinación con la UGEL y con el apoyo de las municipalidades e instituciones especializadas.

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre.

e) Organizar, ejecutar y evaluar el desarrollo de los simulacros nacionales y simulaciones con

asesoramiento de la UGEL, con apoyo de las municipalidades, en las fechas establecidas por la autoridad
competente, reportando a la UGEL correspondiente y al PERÚ EDUCA

f) Evaluar y determinar los logros en la Gestión del Riesgo de Desastres alcanzados por las instituciones
educativas públicas y privadas en el marco del SINAGERD.

g) Realizar actividades de difusión y publicación en temas de Gestión del Riesgo de Desastres a la

comunidad educativa

h) Gestionar la inspección técnica de defensa civil y dispositivos de seguridad para el acondicionamiento

de la Institución Educativa.

FUNCIONES DEL PRESIDENTE

a) Motiva y reconoce mediante resolución directoral a la Comisión de GRD, los miembros que la integran
y al responsable del COE, asi mismo aprueba el plan de trabajo e informe anual de la Comisión

b) Dirige la formulación y ejecución del Plan de Gestión de Riesgo de Desastres y Planes de Contingencia
de su institución educativa socializándolo ante la comunidad educativa, con estrategias de respuesta ante
emergencias y que pueden afectar la continuidad del servicio educativo.

c) Convoca y dirige reuniones de los miembros de la comisión de gestión del riesgo de desastres.

d) Dirige las acciones de preparación, reducción, respuesta, rehabilitación y recuperación durante la

atención de las emergencias y desastres.

e) Organiza y designa los miembros integrantes de las Brigadas de Señalización, Evacuación y Evaluación,
Brigada de Primeros Auxilios, Brigada de Protección y Entrega de Niños, Brigada Contra Incendios y Seguridad
de la Comunidad Educativa, Brigada de Apoyo socioemocional, lúdico y defensa nacional, estableciendo las
coordinaciones con las instituciones afines y personal especializado en Emergencias y Desastres para el
fortalecimiento de capacidades.

f) Emite y coordina los reportes oficiales de la institución educativa y mantiene enlace permanente con el
COE Local, COE UGEL, COE de la DRE, instituciones de primera respuesta, entre otros, para la atención de la
emergencia.

g) Garantiza que mediante las actividades pedagógicas se desarrolle una cultura de gestión del riesgo de
desastres con los estudiantes.

FUNCIONES DEL RESPONSABLE DE GESTION DEL RIESGO DE DESASTRES:

a) Reemplazar al director en caso de ausencia.

b) Convoca, organiza capacitaciones para los miembros de la comisión de gestión del riesgo de desastres y
comunidad educativa en coordinación con el director de la Institución Educativa.

c) Coordinación, organiza, articula y ejecuta de las acciones consignadas en el Plan de trabajo por cada una de
las Brigadas conformados en la institución educativa.

d). Procesar la información que envían las brigadas y remite al presidente de la CGRD.

e) Organiza y evalúa el simulacro y simulación.

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre.

f) Realiza el inventario de los i recursos de la institución educativa, actualiza el directorio de los actores y genera
información sobre el sistema i de alerta temprana y la socializa con la comunidad educativa.

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre.

5.3.2. DIRECTORIO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

Nombres y apellidos Cargo Correo electrónico N° celular

Director
PNP-comisaria

Municipalidad delegada

Director juan Velasco

DOCENTE DE NIVEL INICIAL

AUXILIAR DE EDUCACION

MANTENIMIENTO. personal de
servicios
Docente de aula.

Teniente gobernador

Ronda campesina
Juez de paz.

Posta medica

Agente municipal.

Aliados estratégicos.
ENFERMERA

VIGILANTE

PSICOLOGA
Comedor popular.

AUXILIAR DE EDUCACION

Chofer -empresa GODEL.

COMISARIA DE FRIAS

COMISARIA DE CHULUCANAS

ALCALDE DE FRIAS.

UGEL CHULUCANAS.
MANTENIMIENTO -UGEL
CHULUCANAS

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre.

5.3.3. DIRECTORIO DE ENTIDADES:

Entidad N° Teléfono fijo/ N° Celular

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre.

5.4. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN:

El seguimiento y evaluación del plan será participativo y debe realizarse de manera permanente
y estará a cargo de la Comisión de Ciudadanía Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres, para
asegurar una Escuela Segura, con actividades de difusión y socializar el plan con autoridades,
comunidad educativa incluyendo medios de comunicación.

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre.

6. ANEXOS:
6.1. TABLA DE PELIGRO IDENTIFICADOS EN MI COMUNIDAD (*)

PELIGROS SELECCIONADOS QUE PUEDEN AFECTAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Posible: nunca ha Probable: ya ha Inminente: tiene

sucedido, pero puede ocurrido, alta probabilidad
PELIGROS suceder. puede volver a de ocurrir.
ocurrir.

PELIGROS SISMO X
GENERADOS POR
FENÓMENOS DE
ORIGEN NATURAL

INCENDIO X

PELIGROS INDUCIDOS MATERIALES

X
POR LA ACCIÓN HUMANA BIOLOGICOS

BIOLÓGICOS AGENTES
BIOLOGICOS
TOXINAS

* Son los peligros seleccionados del ítem 2.1. Identificación de peligros.

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre .
6.2. ESTADÍSTICA DE MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

ESTADÍSTICA

N°
Estudiantes N°
N° N° N° N°
con N° Personal
N° N° N° Personal de Auxiliar de personal Coordinador
Modalidad necesidades de de
Estudiantes Docentes Administrativos mantenimiento educación de salud innovación
educativas Directivos Vigilancia
especiales
H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M

Inicial

Primaria

Secundaria

EBA

EBE

EDUCACIÓN
SUPERIOR
EDUCACIÓN
TÉCNICO
PRODUCTIVO
Sub Total

Total General
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 Plan de Gestión del Riesgo de
Desastre.

6.4. CROQUIS DE SEÑALIZACIÓN Y EVACUACIÓN POR SISMO

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 Plan de Gestión del Riesgo de
Desastre.

PLATAFORMA

E
N
T
R
A
D
A

PUNTO DE REUNION. +

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 Plan de Gestión del Riesgo de
Desastre.

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2 3

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4 5

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6 7

PATIO DE FORMACION-INTERIOR DEL PLANTEL.

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre.

AREA APELLIDOS Y NOMBRES CARGO FUNCIONAL

PRESIDENTE DEL COMITÉ DE GESTION ISOE ALVARADO LOPEZ. DIRECTOR
DE RIESGO DE
DESASTRES

RESPONSABLE DE GESTION DEL RIESGO FELIBERTO CORDOVA PEÑA. JEFE DE ADMINISTRACION, RECURSOS HUMANOS Y
DE DESASTRES SEGURIDAD

BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN, PROFESORAS DEL NIVEL INICIAL. COORDINADORA DE ACTIVIDADES, IMAGEN

EVACUACIÓN Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL Y CALIDAD EDUCATIVA
BRIGADISTA DE EVACUACION
BRIGADISTA DEL AULA DOCENTE DE NIVEL INICIAL
BRIGADISTA DEL AULA DOCENTE DE NIVEL INICIAL
BRIGADISTA DEL AULA AUXILIAR DE EDUCACION
BRIGADISTA DEL AULA AUXILIAR DE EDUCACION
BRIGADISTA DEL AULA ASISTENTE DE ADMINISTRACION, RECURSOS
HUMANOS Y SEGURIDAD

BRIGADA DE SALUD Y PRIMEROS

AUXILIOS

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre.
BRIGADA DE PROTECCIÓN, ENTREGA DE
ESTUDIANTES, SOPORTE
SOCIOEMOCIONAL Y
ACTIVIDADES LÚDICAS

• El RESPONSABLE DE GESTION DEL RIESGO DE DESASTRES será el encargado de verificar que no quede ninguna persona en las instalaciones.

• El BRIGADISTA DE EVACUACION (PERSONA DE APOYO.) será el encargado de llevar el contenedor de emergencia.

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