Unidad Educativa Olmedo

UNIDAD EDUCATIVA OLMEDO
BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

PROYECTO DE GRADO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL
TITULO DE BACHILLER DE LA REPÚBLICA DEL
ECUADOR
TEMA:
LA EDUCACIÓN COMO DERECHO HUMANO EN LOS
ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA OLMEDO
AUTOR:
JOEL ARIEL MOREIRA VÉLIZ
TUTORA:
LCDA. MARÍA PLAZA LAGOS
CURSO:
TERCERO "B" BGU
PORTOVIEJO – MANABÍ – ECUADOR

2023 - 2024
INTRODUCCIÓN
El derecho a la educación es lo primordial que todo niño(a) y adolescente debe

tener, pero lamentablemente el contexto de la educación en el Ecuador es muy
preocupante porque no se está brindando una educación de calidad en donde
prevalezcan todos los derechos que tienen los niños y adolescentes, para que
así éstos sean cumplidos a cabalidad.
Es conocido que más de dos millones de niños son excluidos del sistema
educativo, jóvenes que no aprueban el nivel que están cursando, jóvenes que
obtienen resultados bajos en los exámenes del Estado y en competencias
ciudadanas, niños que sufren la exclusión y discriminación en la Escuelas y
colegios dada la ausencia de currículos adaptados a sus necesidades y
muchas personas analfabetas, además de los índices de baja calidad en los
programas de educación, no todos los jóvenes pueden tener acceso a la
Educación debido a los altos índices de pobreza que alcanzan el 80 % de la
población y la mayoría de las familias subsisten con dos dólares al día que no
les alcanza para cubrir gastos como matrículas, uniformes, útiles y otros, que
les impide mandar a sus hijos a una escuela o colegio y optan por insertar a
sus hijos en el mercado laboral o dejarlos vagabundear en la vida.
Las condiciones para recibir educación en la mayoría de las instituciones en

especial las rurales son muy degradantes, no cuentan con una adecuada
infraestructura, con materiales didácticos y con profesores preparados para
atender las necesidades de cada niño, por esta razón que se ha visto necesario
analizar la importancia que tiene el derecho a la Educación dentro del Sistema
de Educación Secundaria de la Unidad Educativa Olmedo”
ANTECEDENTES
Los derechos humanos, abreviado como DD. HH, son aquellos «instrumentos
fundamentados en la dignidad humana que permiten a las personas alcanzar
su plena autorrealización, en consecuencia subsume aquellas libertades,
facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o
básicos que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición
humana, para la garantía de una vida digna y la satisfacción de sus
necesidades, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión
política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica
o cualquier otra condición.
En un estudio realizado en el 2019 por la revista cognosis se logró encontrar

importante información en cuanto al rendimiento académico del menor en
gran parte se sostiene con ayuda del padre o madre, si, por el contrario,
la comunicación entre padres e hijos es inefectiva o negativa, puede hacer
que sus hijos piensen que, en primer lugar, ellos no son importantes, que
nadie los escucha y nadie los comprende; y, en segundo lugar, también
pensar que sus padres no son de gran ayuda y no generan confianza. El
mismo estudiante no le interesará cumplir con tareas ya que no tendrá un
punto focalizado a las felicitaciones o reconocimiento por méritos dentro
de su familia y como resultado su rendimiento académico disminuirá
consecutivamente con el pasar del tiempo, si no se trata de mejorar la relación
afectiva.
Además de que su derecho a la educación también se ve afectada por que los

alumnos que viven en hogares donde sus padres pasan la mayor parte del
tiempo trabajando no logran mantener una relación afectiva con sus
hijos, lo que inciden en el incumplimiento de las tareas ya que sin
vigilancia o tutoría del adulto los estudiantes no realizan ni cumplen
con las actividades académicas
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El Derecho a la Educación de los niños, niñas y adolescentes, se encuentra

reconocido en la Constitución de la República, el cual hace referencia a los
derechos de las personas y grupos de atención prioritaria, además como
derecho fundamental se encuentra reconocido en el Código de la Niñez y
Adolescencia, en donde no solo se establece el derecho a la educación como
tal, sino a una educación de calidad que comprenda un sistema educativo que
garantice el acceso y la permanencia de los niños a la educación, y por último
lo encontramos también establecido en la Declaración Universal de los
Derechos del Niño, habiendo sido el Ecuador un aliado.
A pesar de que el derecho a la educación posee un reconocimiento jurídico que

afirma garantizar el derecho a la educación gratuita, en el Ecuador se pueden
encontrar todavía graves problemas en la educación, que tienen que ver en
primer lugar, no es de Calidad lo cual se puede deber a la baja calidad de los
docentes para enseñar y a la falta de infraestructura y de presupuesto; además
de que el sistema educativo es deficiente, ya que es notaria la falta o el retraso
en el acceso de las niñas, niños y adolescentes al sistema; y sobre todo el
problema son los gastos innecesarios ya que no se realiza un correcto
seguimiento del mismo y sobre todo los presupuestos para la educación no son
suficientes y por otro lado no son correctamente ejecutados.
En el Ecuador no se ha podido observar con plena eficacia la garantía del

acceso y persistencia al sistema educativo de las niñas, niños y adolescentes,
aunque si bien el acceso al sistema ha aumentado en los últimos años, su
culminación de los estudios es aún limitado.
¿Es posible una educación de calidad si se logra el fortalecimiento del sistema

educativo en los estudiantes de la Unidad Educativa olmedo?

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El derecho a la educación es lo primordial que todo niño(a) y adolescente debe

Las condiciones para recibir educación en la mayoría de las instituciones en

En un estudio realizado en el 2019 por la revista cognosis se logró encontrar

Además de que su derecho a la educación también se ve afectada por que los

El Derecho a la Educación de los niños, niñas y adolescentes, se encuentra

A pesar de que el derecho a la educación posee un reconocimiento jurídico que

En el Ecuador no se ha podido observar con plena eficacia la garantía del

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