El SPECI es un instrumento para identificar problemas emocionales y de conducta en niños de 5 a 12 años. Consiste en un cuestionario de 10 categorías como retraimiento, ansiedad y agresividad, que los profesores evalúan en una escala de frecuencia. Proporciona puntuaciones totales y de problemas internalizantes vs externalizantes. Su objetivo es identificar niños que podrían necesitar una evaluación más profunda.
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El SPECI es un instrumento para identificar problemas emocionales y de conducta en niños de 5 a 12 años. Consiste en un cuestionario de 10 categorías como retraimiento, ansiedad y agresividad, que los profesores evalúan en una escala de frecuencia. Proporciona puntuaciones totales y de problemas internalizantes vs externalizantes. Su objetivo es identificar niños que podrían necesitar una evaluación más profunda.
Descripción original:
SPECI que es y su uso acompañado de partes que evalua
El SPECI es un instrumento para identificar problemas emocionales y de conducta en niños de 5 a 12 años. Consiste en un cuestionario de 10 categorías como retraimiento, ansiedad y agresividad, que los profesores evalúan en una escala de frecuencia. Proporciona puntuaciones totales y de problemas internalizantes vs externalizantes. Su objetivo es identificar niños que podrían necesitar una evaluación más profunda.
El SPECI es un instrumento para identificar problemas emocionales y de conducta en niños de 5 a 12 años. Consiste en un cuestionario de 10 categorías como retraimiento, ansiedad y agresividad, que los profesores evalúan en una escala de frecuencia. Proporciona puntuaciones totales y de problemas internalizantes vs externalizantes. Su objetivo es identificar niños que podrían necesitar una evaluación más profunda.
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SPECI.
Screening de Problemas Emocionales y de Conducta Infantil
Autor: M. Garaigordobil y C. Maganto
Uso del instrumento:
Aplicación: Individual Tiempo: 10 minutos aproximadamente Edad: Entre 5 a 12 años No. de ítems: 10 Sistema de corrección: Autocorregible.
El juego completo incluye:
1 manual Técnico 25 hojas de respuesta Autocorregible El SPECI es un instrumento diseñado para identificar en pocos minutos la presencia de problemas emocionales y de conducta en niño entre los 5 y 12 años de edad; mediante las respuestas de sus profesores a los ítems.
Se trata de un cuestionario multidimensional de enfoque psicométrico compuesto por 10 ítems
que describen conductas ilustrativas de distintos problemas emocionales y de conducta.
Cada categoría de problemas está definida con una etiqueta a que identifica el problema, precedida por adjetivos y/o frases cortas que describen las conductas más comunes de cada problema.
Está diseñado para que sean los profesores u orientadores los que responden a los ítems o categorías que se describen a continuación.
Retraimiento: Se muestra retraído e inhibido, prefiere estar solo y parece asilado; es
poco activo y reservado en su relación con los demás. Somatización: Se queja de molestias (dolores de cabeza, de estómago…), falta a clase debido a problemas de salud. Ansiedad: Se muestra ansioso y preocupado, parece estar alerta sobre lo que los demás puedan pensar de él; se manifiesta inseguro, temeroso y nervioso. Infantil – dependiente: Se comporta de forma infantil, prefiere relacionarse con chicos más pequeños; se muestra inmaduro y dependiente. Su autoestima parece baja. Problemas de pensamiento: Dice cosas atípicas e incoherentes, sus pensamientos son difíciles de catalogar por su rareza. Atención – hiperactividad: No presta atención en clase, no consigue concentrarse; se distrae con mucha facilidad y se muestra muy activo, inquieto y movido. Conducta perturbadora: Se comporta mal en clase y llama la atención, dice palabrotas y miente; falta a clase ocultándolo en casa y contesta descaradamente a los mayores. Rendimiento académico: No hace las tareas de clase ni estudia; le falta motivación y se muestra desinteresado. Depresión: Se muestra apático o triste; se aburre y llora fácilmente. Conducta violenta: Se muestra muy agresivo y violento, agrede a otros niños y su comportamiento llega a ser cruel, amenaza, roba y se burla de los demás.
Además, permite la obtención de tres puntuaciones globales:
Puntuación Total: Valoración global del nivel de problemas emocionales y de conducta que manifiesta el niño.
Problemas internalizantes: Se configura con conductas de contenido emocional.
Problemas externalizantes: Se configura con conductas de expresión externa de los conflictos.
Cada categoría de problemas está definida con una etiqueta a que identifica el problema, precedida por adjetivos y/o frases cortas que describen las conductas más comunes de cada problema. Instrucciones al inicio de la prueba
A continuación, encontrara diez categorías rodee con un circulo el grado en que usted observa esos comportamientos en el niño.
Utilice para ello la siguiente escala de estimación.
Nada (0) Cuando no observe nunca ese tipo de comportamientos
Bastante (1) Cuando observe esos comportamientos con cierta frecuencia
Mucho (2) Cuando los comportamientos descritos sean muy habituales o los observe con mucha frecuencia.
Intente contestar sabiendo que su respuesta servirá para conocer mejor al niño y que ayudara a valorar mejor la necesidad de una segunda evaluación en mayor profundidad. Si lo consideran conveniente, subraye las palabras que dentro de cada categoría describan mejor su conducta.
