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    Evaluación Diagnostica Del Área de Educación para El Trabajo

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    Fanny Flores
    El documento presenta una situación significativa en la que una estudiante llamada Juana quiere emprender un microproyecto para ayudar a la economía de su familia afectada por el fenómeno de El Niño. Juana propone elaborar prendas abrigadoras de lana de manera creativa e innovadora a partir de recursos naturales de su localidad. Se plantea la pregunta de cómo podría elaborar prototipos creativos e innovadores para emprender luego un microproyecto. Se incluyen preguntas para guiar la elaboración de un prototipo usando el pensamiento

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    Evaluación Diagnostica Del Área de Educación para El Trabajo

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    El documento presenta una situación significativa en la que una estudiante llamada Juana quiere emprender un microproyecto para ayudar a la economía de su familia afectada por el fenómeno de El Niño. Juana propone elaborar prendas abrigadoras de lana de manera creativa e innovadora a partir de recursos naturales de su localidad. Se plantea la pregunta de cómo podría elaborar prototipos creativos e innovadores para emprender luego un microproyecto. Se incluyen preguntas para guiar la elaboración de un prototipo usando el pensamiento

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    Título original

    EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DEL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

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    El documento presenta una situación significativa en la que una estudiante llamada Juana quiere emprender un microproyecto para ayudar a la economía de su familia afectada por el fenómeno de El Niño. Juana propone elaborar prendas abrigadoras de lana de manera creativa e innovadora a partir de recursos naturales de su localidad. Se plantea la pregunta de cómo podría elaborar prototipos creativos e innovadores para emprender luego un microproyecto. Se incluyen preguntas para guiar la elaboración de un prototipo usando el pensamiento

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    EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DEL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

    TERCER GRADO

    Apellidos y Nombres:……………………………………………………………………………………………………

    Grado y Sección: …………………………………………………………………..Fecha:…………………………..

    “¡YO PUEDO Y QUIERO CREAR UN PROTOTIPO INNOVADOR!”

    Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

    Estándar del VI ciclo


    Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando se cuestiona sobre una situación
    que afecta a un grupo de usuarios y explora sus necesidades y expectativas para crear una alternativa
    de solución viable y reconoce aspectos éticos y culturales así como los posibles resultados sociales y
    ambientales que implica. Implementa sus ideas empleando habilidades técnicas, anticipa las acciones y
    recursos que necesitara y trabaja cooperativamente cumpliendo sus roles y responsabilidades
    individuales para el logro de una meta común, propone actividades y facilita a la iniciativa y
    perseverancia colectiva. Evalúa el logro de resultados parciales relacionando la cantidad de insumos
    empleados con los beneficios sociales y ambientales generales, realiza mejoras considerando además
    las opiniones de los usuarios y las lecciones aprendidas.

    SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

    Hola amigos les escribe Juana, soy estudiante y este año cursare TERCER grado de secundaria. Hasta hace
    poco, vivía y estudiaba en Lima, pero he retornado a la tierra de mis padres, situado en el valle del
    Mantaro, por que como consecuencia del fenómeno del niño mis padres han quedado sin trabajo. Mi padre
    trabajaba vendiendo helados y mi madre tenía un puesto de venta de jugos donde Yo ayudaba después de
    asistir al colegio. Actualmente Yo continúo estudiando mientras mis padres intentan volver a montar un
    pequeño negocio de jugos. Les comento que he estado leyendo que nuestro país tiene una variedad de
    microclimas y como consecuencia, tiene una biodiversidad enorme, es decir una gran variedad de plantas y
    animales. Yo quiero emprender un microproyecto para poder ayudar a la economía de mi hogar, por lo que
    he pensado que, tal vez, esta es una oportunidad para producir prendas abrigadoras de lana (gorras y
    chalinas) de manera creativa e innovadora a partir de ciertas materias primas de la zona.

    Frente a la situación planteamos la siguiente pregunta:

    ¿Cómo podrías elaborar prototipos creativos e innovadores, a partir de los recursos naturales de tu
    localidad, para emprender luego un microproyecto que ayude a la economía de tu familia?

    1.
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    2.- Elabora un prototipo creativo e innovador empleando la metodología de desing thinking.


    3.- ¿Qué entiendes por microproyecto de emprendimiento?

    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    4.- Hacer un listado de necesidadesy/o problemas de la población de Cajas Chico Huancayo

    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

    5.- Hacer la alternativa de solución a un problema priorizado y una necesidad priorizado.

    Problema:
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    Necesidad:

    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    6.- Hacer un listado de ideas de negocio:

    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    7.- ¿Que entiendes por desing thinking?

    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    8.- ¿Cuáles son las fases del desing thinking?

    a.- ………………………………………………………………… b.- …………………………………………………………………….

    c.- ………………………………………………………………… d.- …………………………………………………………………..

    9.- ¿Qué entiendes por entrevista? Ejemplifica

    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

    10.- ¿Qué tipo de trabajo realiza el CANVA?

    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    “Ser Marianita es ser cada día mejor”

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