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GUÍAS ACADÉMICAS Fecha: 21/01/2021
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ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: SEXTO JORNADA: MATINAL,

VESPERTINA, UNICA

TEMA: Método de separación de mezclas, elementos químicos, Movimiento, fuerza,

Trabajo, Energía, Energía Mecánica, Los seres vivos y su medio ambiente, Los ecosistemas, Factores Bióticos y Abióticos,
Ecosistema Terrestre, Ecosistema Acuaticos

 ESTANDAR: Identifico condiciones de cambio y equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas

DOCENTES: Domingo Pérez Calderón (dpc1120@hotmail.com); Jorge Balbero Mercado (jbalbero79@gmail.com); Edinson
Cerpa (edinsoncerpas@hotmail.com); Alfredo Mendivil (alfredo.mendivil27@sincelejoaprende.edu.co)

 FECHA DE INICIO: 3 de Mayo 2021 FECHA DE ENTEGRA: 6 de Agosto 2021

METODOS DE SEPARACION DE MEZCLAS

Como vimos en la guía anterior, las mezclas son la unión de dos o más sustancias con propiedades diferentes
y se clasifican en homogéneas (aquellas que son uniformes en todo su contenido) y heterogéneas (aquellas
en la que es posible identificar dos o más fases).
Un enorme porcentaje de los materiales con los que interactuamos cotidianamente son mezclas, tanto
homogéneas como heterogéneas: La sopa del almuerzo, el jugo, la leche, el suelo, la basura entre muchas
otras. Al ser tan abundantes, las mezclas y las técnicas de separación de las mismas tienen múltiples
aplicaciones en nuestra cotidianidad. Por ejemplo, se aplican en los procesos industriales o en las
investigaciones médicas, entre otros muchos otros campos de estudio.
Los métodos de separación de mezclas son técnicas que permiten obtener cada uno de sus componentes por
separado. Entre los más utilizados se encuentra los siguientes:

MEZCLAS HETEROGENEAS
Filtración: Método que se usa para separar solidos de un líquido. Se basa en que las
partículas sólidas son de mayor tamaño que las moléculas del líquido y, por
consiguiente, quedan retenidas en el papel de filtro mientras que el líquido pasará sin
problemas. Hay que tener en cuenta que es necesario que las partículas sólidas sean
insolubles en el líquido. La filtración tiene diversas aplicaciones como: Purificación o
clarificación de la cerveza, en la minería, en el tratamiento de aguas residuales, entre
otras aplicaciones.
Decantación: Es un método que permite separar dos líquidos que no se mezclan. Este
método está basado en la diferencia de densidad entre dos líquidos, es decir, de dos
líquidos insolubles. Para separar ambos líquidos, los ponemos en un embudo de
decantación y los dejamos reposar el tiempo suficiente para que el líquido menos denso
flotes sobre la superficie del otro líquido. Cuando se han separado los dos líquidos,
abrimos la llave del embudo y el líquido más denso se recoge en un matraz. Este
método se utiliza para separar el petróleo del agua de mar en derrames, en el
tratamiento de aguas residuales y en la separación de
metales entre otros.
Tamizado: Es un método que se utiliza para separar mezclas de sólidos
formadas por partículas de diferentes tamaños. Consiste en hacer pasar la
mezcla por un colador o tamiz de tal manera que, los granos más pequeños
pasen a través de los orificios de este, mientras que los más grandes
permanezcan en él. Esta técnica es muy utilizada en la construcción y jardinería.
Imantación: Es un método que permite separar una sustancia basándose en la
propiedad que tiene algunos materiales de ser atraídos por un imán. Se usa en la
industria metalúrgica y en las chatarrerías para separar hierro de otros metales como
plásticos y otros materiales no ferromagnéticos.

MEZCLAS HOMOGENEAS
Evaporización: Método que se emplea para separar mezclas homogéneas de un sólido
que fue disuelto en un líquido por calentamiento. Esta técnica emplea el punto de
ebullición del componente líquido para evaporarlo, consiguiendo obtener la sustancia
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disuelta con un alto grado de pureza. Es utilizado en la concentración de jugos de frutas, obtención de la sal
del mar, deshidratación de frutas, extracción de café.
Destilación: Método o procedimiento utilizado para la separación de dos o más líquidos que conforman una
mezcla homogénea, es decir, una disolución. Debido a que cada líquido tiene un punto de ebullición diferente,
el líquido con más bajo punto de ebullición hervirá más rápido y, por lo tanto, se evaporará. Se conocen las
siguientes clases de destilación: Simple y fraccionada.
Destilación simple: Empleado cuando se requiere separar dos
componentes de una mezcla homogénea. La destilación simple se
basa en las diferencias que hay entre los pintos de ebullición de las
sustancias que componen la mezcla. Al calentarla, el líquido de más
bajo punto de ebullición que compone la mezcla se evapora primero,
para luego recogerlo haciendo pasar sus vapores por un medio
refrigerado llamado condensador o refrigerante. De esta manera, al
condensarse, pueden ser recogido en un recipiente. Este método se
emplea en los laboratorios e industrias para la purificación de solventes
como el agua, el alcohol o el cloroformo.
Destilación fraccionada: Empleado cuando se requiere hacer la
separación de una mezcla conformada por varios líquidos, cuyos puntos de ebullición son diferentes pero muy
próximos entre ellos. El mecanismo de funcionamiento es similar al de la destilación simple, pero se repite
varias veces. Este método es de gran aplicación en la industria petroquímica.

ELEMENTOS QUIMICOS
Los elementos químicos son sustancias que no pueden descomponerse o transformarse en una o más
sustancias diferentes empleando procesos químicos ordinarios. Un elemento está constituido por partículas
pequeñas denominadas átomos. Los elementos se representan por medio de símbolos químicos, que son
signos abreviados compuestos por una o dos letras. La primera letra siempre se escribe en mayúscula y la
segunda (si está presente), se escribe en minúscula. Por ejemplo, el símbolo del oro es Au y el símbolo del
carbono es C. En la actualidad se conocen unos 118 elementos químicos, de los cuales 92 se consideran
naturales debido a su origen, el resto han sido preparados artificialmente en laboratorios especializados.
Los elementos químicos se encuentran organizados en la tabla periódica de acuerdo con sus propiedades. Se
suelen clasificar en dos grandes grupos: Los metales y no metales.
Metales: La mayoría son sólidos con excepción del mercurio y el galio. Casi todos presentan brillo metálico,
conducen el calor y la electricidad, son dúctiles y maleables, soportan altas y bajas temperaturas. El oro, la
plata y el aluminio son ejemplos de metales.
No metales: Estos elementos no poseen las propiedades de los metales; es decir, son aislantes en lugar de
conductores, son frágiles en lugar de dúctiles y maleables y no presentan brillo metálico. Se encuentran en los
tres estados de la materia: Sólido (azufre y yodo), líquido (bromo) y gaseoso (oxígeno y el neón).
ELEMENTOS REPRESENTATIVOS
La tabla periódica es la herramienta donde aparecen las características de todos los elementos encontrados
hasta el momento. La importancia de la tabla periódica radica en que muestra de una forma visual y sencilla,
además de algunas de las características propias de cada elemento, la variación de estructura interna y de
propiedades de los distintos elementos a lo largo de ella.
La tabla periódica está organizada por grupos de manera VERTICAL y periodos de forma HORIZONTAL. Los
grupos o familias se indican con números romanos y letras. En la tabla periódica los elementos de los grupos
IA a VIIA se conocen como representativos. Los elementos del grupo B se les conoce como elementos de
transición y el grupo de los lantánidos y actínidos, que suele estar ubicado aparte en dos filas de catorce
columnas, se les conoce como elementos de transición interna.
Los elementos se organizan de esa manera especial en los mismos grupos ya que tienen características
químicas semejantes por poseer el mismo número de electrones en los electrones de valencia. Cada uno de
los grupos poseen las siguientes características.
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Tabla periódica

GRUPO CARACTERÍSTICAS
 Son altamente reactivos (producen óxidos
fácilmente)
 Presentan puntos de fusión bajos
 Tiene densidades bajas
GRUPO IA (METALES ALCALINOS E HIDROGENO)
 Son buenos conductores eléctricos y térmicos
 Reaccionan violentamente con el agua
 Los metales alcalinos son: Litio, Sodio,
Potasio, Rubidio, Cesio y Francio.
 Presentan brillo metálico
 Son menos reactivos que los alcalinos (Grupo
IA)
GRUPO IIA (METALES ALCALINO- TERREOS)  Se oxidan rápidamente con el aire
 Son más densos y duros que los alcalinos
 Los metales alcalino-térreos son: Berilio,
magnesio, calcio, estroncio, bario y radio
 Forman óxidos e hidróxidos
GRUPO IIIA (TERREOS O FAMILIA DEL BORO)  Los térreos son: Boro, aluminio, galio, indio y
talio
 Conformados por: Carbono, silicio, germanio,
GRUPO IVA (FAMILIA DEL CARBONO)
estaño y plomo
 Todos los elementos del grupo son sólidos,
excepto el nitrógeno que es gaseoso
GRUPO VA (FAMILIA DEL NITROGENO)  A altas temperaturas son muy reactivos
 Conformados por: Nitrógeno, fosforo, arsénico,
antimonio y bismuto
 Son los formadores de ácidos y bases
GRUPO VIA (ANFIGENOS O FAMILIA DEL
 Conformados por: Oxígeno, azufre, selenio,
OXIGENO)
telurio y polonio
 Son formadores de sales
 Todos son no metales
GRUPO VIIA (HALOGENOS)
 Conformados por: Flúor, cloro, bromo, yodo y
astato
 Son elementos altamente estables, debido a
que completan su octeto.
 En estado natural son monoatómicos, sin color
GRUPO VIIIA (GASES NOBLES)
no olor
 Conformados por: Helio, neón, argón, kriptón,
xenón y radón.
 Por lo general son metales con altos puntos de
fusión, buena conducción térmica y eléctrica
 Se caracterizan por ser estables sin necesidad
de reaccionar con otros elementos
 Los elementos de transición incluyen
GRUPO B (ELEMENTOS DE TRANSICION) importantes metales como el hierro, cobre y
plata. El hierro y el titanio son los elementos de
transición más abundantes
 Este grupo está ubicado en la parte central de
la tabla periódica
 Pueden tener aleaciones entre ellos
 Ubicados en la parte inferior de la tabla
periódica
 Se divide en dos grupos: Lantánidos y
actínidos
 Los elementos que la constituyen tienen radios
atómicos y comportamientos similares entre sí
ELEMENTOS DE TRANSICION INTERNA O TIERRA
 Los lantánidos tienen una apariencia de metal
RARAS
brillante
 Los actínidos tienen características radiactivas
 Las tierras raras son utilizadas en la
fabricación de imanes, cerámicas, vidrios,
lámparas fluorescentes, láseres, imanes, entre
otras diversas aplicaciones industriales.
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MOVIMIENTO, FUERZA Y ENERGIA

Uno de los estados que caracteriza a la naturaleza y a sus componentes es el estado de movimiento,
definido como el cambio de posición con respecto a un punto fijo. El estudio del movimiento se utiliza en
muchos campos de la ciencia y tecnología, como en la astronomía, meteorología, en el estudio de los
desbordamientos de ríos, en la ingeniería mecánica entre otras ramas de la ciencia. ¿Qué es cinemática?
(Consulta)

SISTEMAS DE REFERENCIA
Todo a nuestro alrededor está relacionado con la idea de movimiento, incluso hasta lo que parece estar en
reposo. Por ejemplo, cuando alguien camina por la acera podría pensar que la tierra está quieta, pero en
realidad se está moviendo alrededor del sol. Imagina que viajas con otra persona en un bus que se desplaza a
lo largo de una línea recta; tu compañero de viaje opinará que te encuentras quieto o en reposo con respecto
a él, mientras que un observador en la vía dirá que estas en movimiento. La percepción que tenemos del
movimiento de un cuerpo depende del punto desde el cual lo observamos; entonces, para analizar cualquier
tipo de movimiento es necesario describirlo con respecto a un sistema de referencia. La elección del sistema
de referencia para el estudio del movimiento es aleatoria; por ejemplo, el sistema de referencia de tu
compañero de viaje es el bus, mientras el sistema de referencia de quien se encuentra en la vía es la misma
vía.

Sistema de referencia

Cuando un cuerpo se mueve, cambia de posición en cada instante de tiempo. La posición es la localización
del cuerpo en el espacio; está definida por el sistema de referencia y el tiempo es una magnitud física que
mide la duración de los eventos. El camino que sigue un cuerpo se denomina trayectoria. Si una persona se
pinta la suela de los zapatos, dibuja la trayectoria que recorre para ir de un punto a otro. Para llegar a un
destino existen muchos caminos de diferente forma y longitud; la longitud de un camino se conoce como
distancia.
La posición, la distancia y la trayectoria son relativas, todo depende del punto de vista del observador. Así,
una moneda que cae en el interior de un bus es vista caer en trayectoria recta por los pasajeros, mientras que
un peatón observa una trayectoria curva y de mayor distancia debido al movimiento del vehículo que este
observador logra percibir.

DESPLAZAMIENTO Y CAMINO RECORRIDO

La distancia en línea recta entre un punto de partida y un punto de llegada se conoce como desplazamiento
e indica que tan lejos te encuentras del punto de partida. Por ejemplo, cuando llegas al colegio y te das cuenta
de que has olvidado tu tarea, entonces decides ir a tu casa, recogerla y volver al colegio. La distancia o
camino recorrido que hiciste es el triple, pero el desplazamiento total es el mismo comparado con el de un
día en que sí llevas la tarea. En la figura observamos como un ciclista se desplaza del punto de salida hasta
un punto de llegada. El desplazamiento es igual a 60 m y el camino recorrido es del 100 m. El desplazamiento
coincide con el camino recorrido únicamente cuando la trayectoria es una línea recta.
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VELOCIDAD Y RAPIDEZ
Intuitivamente se habla de velocidad cuando se quiere expresar cómo ocurre algo en relación con el tiempo
transcurrido. Utilizamos palabras como lento y rápido para definir el ritmo de movimiento de un cuerpo. Un
motociclista que maneja muy rápido o una tortuga que camina muy lento son algunos ejemplos.
La rapidez se define como el camino recorrido en cierto tiempo. La rapidez es una magnitud escalar, es decir,
indica únicamente un valor numérico y su respectiva unidad de medida (m/s o km/h). En el siguiente ejemplo
podemos identificar como se calcula la rapidez de una persona que recorrió una distancia de 12 metros en un
tiempo de 6 segundos.

distancia( d) 12m m distancia(d )

R= R= =2 ; distancia ( d ) =Rapidez ( R ) x tiempo ( t ) ; tiempo ( t )=
tiempo(t) 6s s Rapidez ( R)
En el movimiento es común que no siempre se mantenga la misma rapidez. Un taxista puede viajar
inicialmente a 25 km/h, detenerse (0 km/h) y luego avanzar a 10 km/h. La rapidez en cada instante de tiempo
se conoce como rapidez instantánea y se puede medir con el velocímetro de un carro.
La velocidad, en cambio, es una magnitud vectorial, que representa o relaciona el cambio de posición
(desplazamiento) con el tiempo. Tanto la rapidez como la velocidad se calcula dividiendo una longitud entre un
tiempo.
Desarrollemos otro ejemplo para entender la diferencia entre la velocidad y la rapidez:

La línea roja de la imagen muestra cómo sería el desplazamiento que toma un carro. Pero en las carreteras
no se puede avanzar así, sino como en los recorridos que se muestran en color azul y morado. Cuando el
carro va en línea recta, hablamos de su desplazamiento o velocidad, por ejemplo, 50 km en 2 horas (V=50
km/2h=25 km/h). Cuando el auto toma los otros dos trayectos hablamos de rapidez, la cual también se mide
en km/h, la cual será de 80 km en 4 horas (Rapidez=80 km/4h=20 km/h).

ACELERACION
En la mayoría de los movimientos la velocidad aumenta o disminuye, y esta se altera si su rapidez, su
dirección cambian; esta variación de velocidad en el tiempo se denomina aceleración. Un auto acelera cuando
pasa de 0 a 80 km/h y desacelera cuando pasa de 60 km/h a 40 km/h. La aceleración, al igual que la
velocidad, es una magnitud vectorial. A continuación, tenemos un ejemplo en el que se calcula la aceleración
de un automóvil que parte del reposo y aumenta su velocidad durante 4 segundos hasta alcanzar una
velocidad de 20 m/s. Averigüemos cuál es su aceleración.
Cambiode velocidad m 20 m/s−0 m/s m
a= ( 2 )= =5 2
Tiempo transcurrido s 4s s

FUERZA
La fuerza es la acción que se ejerce sobre un cuerpo para cambiar su estado de movimiento. La existencia de
fuerzas en la naturaleza es un hecho bien conocido y fácil de observar. El viento mueve las hojas de los
árboles, la corriente de un rio arrastra un tronco, la red de la portería detiene un balón… Nosotros mismos
ejercemos continuamente fuerzas al sostener un libro, al tirar de la puerta. Como podemos ver, al ejercer una
fuerza sobre un objeto pueden suceder distintos cambios, como:
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…poner en movimiento un …detener un cuerpo …cambiar la rapidez o …deformar un cuerpo

cuerpo que estaba en que estaba en la dirección de un
reposo movimiento movimiento

La unidad de fuerza en el sistema internacional (SI) es el Newton, cuyo símbolo es N.

Esta unidad, establecida en honor al físico Isaac Newton, se define basándose en el
efecto acelerador de las fuerzas. Un newton (N) es la fuerza que debe aplicarse a un
cuerpo de un kilogramo de masa para que incremente su velocidad 1 m/s cada
segundo.
1 N= (1 kg) (1 m/s2)
Todos los cuerpos que se hallan sobre la superficie de la tierra o próximos a ellas son
atraídos con una fuerza de naturaleza gravitatoria que depende de la masa del
cuerpo y llamamos peso. El peso, en palabras corta, es la fuerza de atracción
gravitatoria que la tierra ejerce sobre él. El peso ejercido en un cuerpo de 1 kg se
define con la siguiente formula:

(
F=mxg F=( 1 kg ) 9 ,8
m
s )
2
m
F =9 , 8 N (kg x 2 )
s Dinamómetro

Si sobre un resorte se produce una fuerza hacia abajo, genera un efecto diferente al que se produce cuando
se ejerce fuerza hacia arriba de la misma magnitud, pues en un caso se estira y en el otro caso se comprime.
Por esta razón para describir una fuerza se requiere conocer la magnitud, la dirección y el sentido en que se
aplica, la cual representamos con flechas (vectores)
El instrumento de medida para determinarla fuerza es el dinamómetro, una báscula de resorte que determina
el valor de una fuerza especifica ejercida sobre un cuerpo.

TIPOS DE FUERZA
En la naturaleza se pueden presentar fuerzas de diversas clases:
Fuerzas eléctricas: Manifestadas entre cuerpos que tienen cargas eléctricas
Fuerzas magnéticas: Como las que ejerce un imán sobre los objetos de hierro
Fuerzas gravitatorias: Como aquellas fuerzas con las que la tierra atrae los cuerpos situados a su alrededor
Fuerzas nucleares: Como las que mantienen unidos los protones y los neutrones en el interior del núcleo
atómico.

COMBINACION DE FUERZAS
Sobre un cuerpo puede aplicarse una fuerza o una combinación de fuerzas de diferente naturaleza para
cambiar su estado de movimiento. La acción conjunta de una combinación de fuerzas recibe el nombre de
fuerza resultante o neta. La fuerza resultante es la fuerza que produce sobre un cuerpo el mismo efecto que el
sistema o combinación de fuerzas que actúan sobre él, es decir, la suma vectorial de las fuerzas del sistema.
Algunos ejemplos de combinación de fuerzas se presentan a continuación.
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FUERZAS EN EQUILIBRIO
Decimos que dos o más fuerzas aplicadas a un mismo cuerpo están en equilibrio cuando neutralizan
mutuamente sus efectos, es decir, cuando su resultante es nula.
Un equilibrista de un circo compensa las fuerzas que actúan sobre el para mantener el equilibrio. De forma
parecida, un arquitecto calcula todas las fuerzas existentes en el edificio que proyecta para que este se
mantenga en equilibrio y no se derrumbe.
Un cuerpo está en equilibrio estático cuando está en reposo y permanece en situación de forma indefinida.

El columpio está en equilibrio, pues las fuerzas que

actúan sobre él se compensan entre sí, dando lugar
a una fuerza resultante nula.

FUERZAS COMUNES

 Peso: La fuerza de atracción que ejerce la Tierra sobre un cuerpo se

llama peso. Cuando un objeto cae, el peso hace que el cuerpo se
acelere a razón de 9,8 m/s2. Esta aceleración se conoce como
gravedad. El peso y la masa no son iguales; el peso es una fuerza
mientras que la masa es una magnitud fundamental propia de los
cuerpos. Por ejemplo, levantar un cuerpo en la luna es mucho más
fácil debido a que la fuerza de atracción en la Luna es menor que en
la Tierra. Un cuerpo que tiene 50 kg en la Tierra sigue teniendo los
mismos 50 kg en la Luna, pero su peso es menor.
 Fuerza Normal: Cuando un cuerpo descansa sobre una
superficie/suelo, este ejerce una fuerza sobre el cuerpo que es
siempre perpendicular a la superficie, esa fuerza se le conoce como
fuerza normal.
 Fuerza de rozamiento: La fuerza de fricción o rozamiento se debe a
irregularidades en las superficies que están en contacto. Por ejemplo,
es más fácil deslizar tu mano sobre una baldosa que deslizarla sobre
un ladrillo. El rozamiento es una fuerza que se opone al deslizamiento de los cuerpos, mas no al
movimiento de ellos, y su dirección es contraria al deslizamiento. Así, para que un cuerpo permanezca
en equilibrio, la fuerza de fricción debe ser igual (en magnitud) y opuesta (en dirección) a la fuerza que
lo empuja.
 Tensión: Un cuerpo puede estar bajo la acción de una fuerza de estiramiento o de tensión.
Comúnmente se habla de tensión en el caso de los resortes y cuerdas, pero también está presente en
las vigas y estructuras de construcción.
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TRABAJO Y ENERGIA
TRABAJO
No siempre que efectuamos un esfuerzo realizamos un trabajo, según el concepto físico de esta magnitud. Si
empujas con fuerza un armario durante un rato, pero no consigues moverlo, habrás hecho un esfuerzo, pero
la física no lo considera como trabajo. Sin embargo, si empujas un carrito de un supermercado y lo desplazas
por un pasillo, si que habrás realizado un trabajo. Así, para realizar un trabajo se necesita una fuerza que
actúe sobre un cuerpo y que el cuerpo se desplace cierta distancia.
El trabajo de una fuerza constante que actúa sobre un cuerpo que se desplaza en la misma dirección y
sentido de la fuerza, es el producto de la fuerza por el desplazamiento del cuerpo.
Para calcular el trabajo realizado sobre un objeto, se requiere conocer la magnitud de la fuerza que actúa en
la dirección del desplazamiento y la magnitud del desplazamiento. El trabajo se calcula mediante la siguiente
expresión:

Trabajo (W) = (Fuerza en la dirección del desplazamiento) x Desplazamiento (d)

La unidad de trabajo en el sistema internacional (SI) es el Julio (J). Un julio es el trabajo que realiza una fuerza
constante de 1 N cuando un cuerpo se desplaza 1 m sobre su línea de acción. Si la fuerza tiene sentido
contrario al desplazamiento, el trabajo es negativo, mientras que, si la fuerza es perpendicular al
desplazamiento, el trabajo es nulo.
1 J= (1N) (1m)

EJEMPLOS

1. ¿En qué situaciones de las que se presentan a continuación se ejerce un trabajo desde el punto de vista
de la física?

 Estudiar para el examen de matemáticas

 Levantar un cuaderno del piso
 Sostener una flor en la mano
 Caminar 10 metros con una maleta en la espalda
 Caminar 2 metros empujando un carro de mercado

2. Una persona posee una masa de 60 kg (g= 10 m/s 2) y se lanza de una piscina verticalmente desde una
altura de 20 m. Calcular el trabajo realizado por el peso sobre la persona.
p= ? p= mxg = (60 kg) (10 m/s 2) P= 600 N
m=60 kg
g= 10 m/s2
d= 20 m
W= ? W = F x d = (600 N) (20 m) W= 12000 J

3. Considera que sobre un objeto se aplica una fuerza de 200 N y en la dirección de la fuerza se produce un
desplazamiento de 2 m.

 ¿Determina el trabajo realizado por la fuerza?

F= 200 N
d= 2m
W= ? W = Fxd = (200 N) (2 m) W= 400 J
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 Calcula el valor de la fuerza que se debe aplicar para que el desplazamiento sea de 1 m y se realice el
mismo trabajo (tome el trabajo que halló en el punto anterior)

W 400 J
F= ? W = Fxd F= = =400 N
d 1m
d= 1 m
W = 400 J

ENERGIA
El termino energía es muy utilizado en el lenguaje cotidiano, como cuando decimos que es importante reducir
el consumo de energía para que el recibo no llegue caro, que el sol es una fuente de energía, que en la
actualidad se están investigando o utilizando energías alternativas, etc. Todo esto indica la gran importancia
que la energía tiene en nuestras vidas. Pero, ¿Qué es la energía?
La energía es la magnitud física por la que los cuerpos tienen capacidad para realizar un trabajo que le
permite producir cambios o transformaciones en ellos mismos o en otros equipos (iniciar o alterar el
movimiento de un objeto o variar su temperatura). La unidad de energía en el Sistema Internacional (SI) es el
Julio (J). La energía en el universo no se crea ni se destruye, solo se transforma o transfiere. En estas
transformaciones, la energía total permanece constante; es decir, la energía total es la misma antes y
después de cada transformación.
La energía se presenta en la naturaleza de diversas formas: energía eléctrica, energía química, energía
térmica, energía electromagnética, energía nuclear y energía mecánica

Energía eléctrica: Es la que posee la corriente eléctrica. Se producen en grandes

instalaciones denominadas centrales eléctricas, por medio de generadores eléctricos.
También se producen en una pila eléctrica, en una batería o se ve reflejado en un rayo
de una tormenta.
Energía química: La poseen todas las sustancias de la naturaleza, debido a la
fuerza con que están unidos sus átomos. Se pone de manifiesto en las reacciones
químicas que se producen tanto en la materia inerte como en los seres vivos.
Energía térmica: Es la forma de energía que fluye de un
cuerpo a otro cuando entre ellos existe una diferencia de temperatura. Produce
efectos como variaciones de temperatura, cambios de estados o dilataciones.
Energía electromagnética/radiante/luminosa: Se
transmite a través de las radiaciones electromagnéticas como la luz visible, la luz
infrarroja, la luz ultravioleta, los rayos X o las ondas de radio. La energía solar es la
más importante, pues de ellas procede la mayor parte de la energía que dispone la
Tierra.
Energía nuclear: Procede de los núcleos atómicos. Se manifiesta cuando estos se
dividen (fisión) o se unen (fusión). En estos procesos, parte de la masa de los núcleos
atómicos se convierte en esta forma de energía.

ENERGIA MECANICA
Es la energía asociada al movimiento de los cuerpos o a la posición que ocupan. La energía mecánica de un
cuerpo es la suma de su energía cinética y de todas sus energías potenciales (gravitatoria, elástica).

ENERGIA MECANICA = ENERGIA CINETICA + ENERGIA POTENCIAL (GRAVITATORIA)

E = Ec + Ep
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ENERGIA CINETICA
Cuando realizamos un trabajo sobre un cuerpo, le transferimos energía que se
manifiesta en forma de movimiento. A este tipo de energía se le llama energía cinética, y
se define como la energía que posee un cuerpo en virtud de su movimiento relativo.
La energía cinética depende de la masa y de su velocidad, es decir que, al aumentar la
velocidad de un cuerpo, aumenta su energía cinética. Se calcula mediante la siguiente
expresión:

1
Ec = mv 2 ; donde m=masa ( kg ) ; v =velocidad
2
m
s ( )
; Ec=Energía cinética ( J )

EJEMPLO
Una corredora de 54 kg acelera desde el reposo hasta alcanzar una velocidad de 6 m/s. ¿Cuál es la energía
cinética proporcionada por sus músculos si no hay pérdidas por rozamiento?
m= 54 kg
v= 6 m/s

( )
2
1 2 1 6m
Ec= ? Ec = mv = (54 kg ) =972 J
2 2 s

ENERGIA POTENCIAL
Hemos visto como a los cuerpos en movimiento les podemos asociar con una energía, la
energía cinética. Pero, si un cuerpo está en reposo, ¿tiene energía? La respuesta es que,
si el cuerpo en reposo es capaz de producir una transformación en sí mismo o en otro
cuerpo, entonces posee energía. Esta energía puede deberse a la posición que ocupa el
cuerpo en ese instante y recibe el nombre de energía potencial. La energía potencial es la
energía que tiene un cuerpo debido a la posición que ocupa en el espacio. Por ejemplo,
una maceta colgada del balcón quedará destrozada contra el suelo si la dejamos caer.
Energía potencial gravitatoria: Es la que poseen los cuerpos por el hecho de estar a cierta altura sobre la
superficie de la tierra. Está definido por la siguiente ecuación

E p =mgh; m=masa ( kg o gr ) ; g=aceleración de la gravedad 9 , 8

( m
s
2 )
h=altura ( metros ) ; E p =Energía Potencial (J )
EJEMPLO
Calcular la energía potencial gravitacional de una caja de acero de 45 kg si se encuentra a una altura de 12 m
m= 45 kg
g= 9,8 m/s2
h= 12 m

Ep= ? (
E p =mgh=( 45 kg ) 9 ,8
m
s )
2
( 12m )=5292 J

EJEMPLO
Una persona camina con una velocidad de 2 m/s, posee una masa de 50 kg y se encuentra a una altura de 12
m respecto al nivel del piso. Calcule la cantidad de energía mecánica que posee.
m= 50 kg v= 2 m/s h= 12 m g= 9,8 m/s 2
E= ? E = Ec + Ep

( )
2
1 2 1 m
Ec= m v = ( 50 kg ) 2 =100 J
2 2 s
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(
Ep=mgh=( 50 kg ) 9 , 8
m
s
2)( 12 m) =5880 J

E=Ec+ Ep=100+5880=5980 J

LOS ECOSISTEMAS
La biósfera es un sistema formado por una delgada capa discontinua de la Tierra que incluye a todos los
seres vivos que habitan en nuestro planeta. Se extiende desde las zonas más altas de la atmósfera hasta los
fondos oceánicos, incluidos sus sedimentos. La biosfera es un sistema abierto, ya que está estrechamente
relacionada con los otros sistemas/capas del planeta (biosfera, geosfera, atmosfera e hidrosfera), con los que
intercambia materia y energía:

 La geosfera/litosfera es el medio físico/sólido sobre el que viven las especies terrestres y constituye
el soporte imprescindible para las plantas, de las cuales se organizan todas las cadenas y redes
tróficas
 La atmósfera intercambia oxígeno, dióxido de carbono, nitrógeno y más con los seres vivos. La
atmósfera regula las condiciones climáticas y, además, protege la superficie terrestre del impacto de
meteoritos.
 La hidrosfera es la fuente de agua, compuesto imprescindible para la vida. Es el medio que envuelve
a los organismos acuáticos, con los cuales también se producen intercambios de materia necesarios
para los procesos vitales.
La energía proviene de la luz y el calor del sol, que llega a través de la atmosfera con la intensidad adecuada
para el desarrollo de la vida.
En el extenso y variado mosaico que forma la biosfera se distinguen los ecosistemas, considerados como las
unidades de funcionamiento de la biosfera. Un ecosistema es el conjunto de seres vivos que habita un
espacio junto con los factores físicos y químicos con los que los organismos interactúan. El ecosistema tiene
límite definidos y diferentes tamaños, desde la totalidad del planeta hasta un pequeño charco. Los elementos
que componen un ecosistema se interconectan para formar una compleja red de relaciones; cualquier cambio
en alguno de ellos, como la temperatura o el número de organismos, afecta a los otros. Un ejemplo es el caso
predador-presa: Al aumentar el número de predadores disminuye la cantidad de presas. Un bioma es el
conjunto de ecosistemas característicos de una zona biogeográfica que está definido a partir de su vegetación
y de las especies animales que predominan.
La ecología toma el ecosistema como unidad y para analizarlo combina campos de la ciencia, por ejemplo, la
química, la física y la biología. En la Tierra existen ecosistemas terrestres y acuáticos, cada uno compuesto
por factores bióticos y abióticos
FACTORES ABIOTICOS
Los factores ambientales o abióticos son los componentes no vivos del ecosistema y dependen de las
características del medio inerte. Algunos son limitantes y condicional la adaptación de los organismos al
medio. Los organismos poseen límites de tolerancia a estos factores; si se superan estos límites, su
supervivencia se puede ver afectada. Entre estos factores podemos mencionar los siguientes.

 La luz: Proviene del sol y con ella las plantas y las algas sintetizan su alimento a través de la
fotosíntesis. Con la luz, los organismos regulan sus ciclos vitales, por ejemplo, la floración de las
plantas. La cantidad de luz que recibe un ecosistema en el día y durante el año depende de la longitud
y la latitud en que se encuentra ubicado el ecosistema en el planeta. Por ejemplo, los polos reciben
menos luz que en los trópicos.
 La temperatura: Es la medida de la energía cinética de las partículas. Depende del lugar del planeta
en el que se encuentre el ecosistema y de la época del año. A medida que se aleja de la línea del
ecuador hacia los polos, un ecosistema tiene variaciones de temperatura durante el año que
corresponden a las estaciones. En contraste, los ecosistemas más cercanos a la línea del ecuador no
presentan variaciones tan drásticas en su temperatura a lo largo del año. La temperatura también
depende de la altitud en la que se ubica un ecosistema. Por esto, aquellos que están sobre las
montañas son más fríos que los que se encuentran cerca del nivel del mar.
 El agua: En estado líquido es indispensable para la vida, por lo que los seres vivos la usan
directamente. Transporta nutrientes de un sitio a otro y junto con la humedad atmosférica ayuda a la
regulación de la temperatura del ecosistema y es el principal componente de los ecosistemas
acuáticos.
 El aire: Es una mezcla de varios gases, entre ellos el oxígeno que respiras, el dióxido de carbono que
expulsas al respirar y el nitrógeno que está presente en mayor proporción. El aire hace parte de la
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atmosfera y es uno de los principales componentes de los ecosistemas terrestres. El viento, por su
parte, es el movimiento del aire y gracias a él muchas semillas de las plantas se esparcen y colonizan
otros lugares.
 El suelo: Es una capa delgada que cubre la porción terrestre del planeta, la cual se ha formado en un
proceso muy lento mediante la acción de los agentes como el viento, los cambios de temperatura, etc.
El suelo, además de ser el sustrato en el que se desarrollan las raíces de las plantas y del cual estas
obtienen muchos de sus nutrientes, también constituye el hábitat de muchos seres vivos como
lombrices de tierra, caracoles, hongos y bacterias. Las capas más profundas del suelo están
constituidas por fragmentos de roca mezcladas con partículas de materia orgánica.
 La salinidad: Es la cantidad de sales disueltas en el agua. El agua dulce posee menos de 5 g/l de
sales disueltas y el agua salada de los mares entre 33 y 37 g/l. Los organismos que viven en el mar
tienen adaptaciones para soportar el elevado grado de salinidad.

FACTORES BIOTICOS
Son los componentes vivos del ecosistema. Estos incluyen a los organismos integrantes de una comunidad y
sus relaciones; entre los organismos se establecen relaciones que son intraespecíficas si se producen entre
individuos de la misma especie, o interespecíficas si suceden entre especies diferentes.
Cada uno de los organismos que habita un ecosistema se conoce como un individuo. Los individuos que
pertenecen a la misma especie forman poblaciones, y las poblaciones de diferentes especies que interactúan
unas con otras conforman las comunidades. El conjunto de comunidades que interactúan con los factores
abióticos de un lugar forma los ecosistemas.
El espacio físico que ocupa una población se llama hábitat. El hábitat es el lugar en donde se presentan las
condiciones adecuadas de luz, agua, temperatura, suelo y oxígeno para que puedan vivir un determinado
conjunto de seres vivos. La función que cumple una especie en el ecosistema se denomina nicho ecológico
El nicho ecológico depende principalmente del tipo de alimentación. Por ejemplo, un ratón de bosque ocupa el
nicho de pequeño roedor que come semillas, y una lechuza ocupa el nicho de ave rapaz que se alimenta de
pequeños roedores. Estas son las funciones que estas especies cumplen en el ecosistema.
En ecología no se estudian los individuos de forma aislada, sino como población. Para conocer las
características de las poblaciones, es necesario tener en cuenta las siguientes variables o indicadores:

 Tamaño de la población: Es el total de individuos que forman parte de una población

 Densidad Ecológica: Es el número de individuos por unidad de superficie ocupada. La densidad de
población tiene que mantenerse en equilibrio para la supervivencia de la especie. Así, una densidad de
población muy pequeña puede dificultar los mecanismos de reproducción sexual, ya que puede
resultar difícil el encuentro entre individuos de diferente sexo.
 Tasa de natalidad: Corresponde al número de individuos que nacen en un periodo de tiempo
determinado
 Tasa de mortalidad: Es el número de individuos que mueren en un periodo de tiempo determinado.
La tasa de natalidad y mortalidad varían en función de diversos factores, como la disponibilidad de
nutrientes y los depredadores que actúan sobre la población.
 Tasa de inmigración: Corresponde al número de individuos que se incorporan a la población,
procedentes de otros lugares.
 Tasa de emigración: Es el número de individuos de la población original que la abandonan y se
marchan hacia otro lugar.
Las poblaciones no están aisladas y, generalmente, interactúan con poblaciones de otras especies formando
comunidades, las cuales pueden ser de diferentes tamaños. Las interacciones que se establecen pueden ser
de competencia (cuando las poblaciones luchan por el mismo recurso); depredación (cuando las poblaciones
se alimentan de otra) y de mutualismo (cuando las poblaciones se benefician mutuamente con la interacción).

TIPOS DE ECOSISTEMAS NATURALES

En nuestro planeta existe una amplísima variedad de ecosistemas naturales. Según el tipo de hábitat en el
que se desarrollan, distinguimos los ecosistemas terrestres, acuáticos.

 Los ecosistemas terrestres se desarrollan en la superficie de los continentes como los bosques, las
praderas o el desierto
 Los ecosistemas acuáticos se desarrollan en el agua, ya sea en los mares y océanos o en las aguas
del interior de los continentes, como las lagunas y las charcas
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ECOSISTEMAS TERRESTRES
Los ecosistemas terrestres se desarrollan en la superficie de los continentes. Existe una importante diversidad
debido a la gran variabilidad en los factores abióticos (disponibilidad de agua, clima, tipo de suelo, etc.).
Destaquemos los bosques, praderas y desiertos.

 Bosques: Se desarrollan en zonas templadas donde las temperaturas

no son ni muy bajas ni muy altas, y donde llueve suficiente para
sustentar el ecosistema. Se caracterizan por la abundancia de árboles
que varían según el clima de la zona. En la península ibérica, por
ejemplo, destacan el bosque mediterráneo, donde predominan arboles
como pinos y encinas; y el bosque atlántico, ubicado en el noroeste de
la península ibérica, donde predominan arboles como robles, castaños o
hayas.
La fauna es rica y variada. En los bosques de la península ibérica
encontramos aves, como la lechuza, urracas o águilas; mamíferos como las ardillas, zorros o jabalís, y
gran variedad de reptiles e insectos, entre otros.

 Praderas: Son terrenos fértiles y llanos situados en las zonas de clima

templado del planeta y alejados del mar. Se caracterizan por sus
temperaturas relativamente moderadas, aunque existen variaciones
según la zona climática en las que se encuentran: Praderas cálidas como
las estepas, praderas frías como la tundra, o praderas tropicales como la
sabana.
La vegetación está constituida por grandes extensiones de hierbas y
matorrales de arbustos bajos. En ocasiones, aparece algún árbol disperso, como las acacias y los
baobabs de la sabana.
La fauna no es tan variada como en los bosques. Se destacan los roedores y las grandes manadas de
herbívoros como los bisontes americanos, las jirafas, las cebras y los ñus africanos.

 Desiertos: La principal característica de los desiertos es la escasez de

agua por la falta de precipitaciones. La temperatura es muy alta durante el
día, alcanzando los cuarenta o cincuenta °C; mientras que de noche puede
descender hasta los 0-10 °C.
La vegetación es escasa, baja y muy dispersa. Se destacan las plantas que
puede almacenar agua en su interior, como los cactus.
La fauna también es escasa, formada por especies bien adaptadas a la
extrema sequía. Algunos ejemplos son invertebrados como los escorpiones, reptiles como las
serpientes, o aves como los buitres. Entre los mamíferos podemos encontrar ratones, zorros, chacales,
camellos, entre otros.
ECOSISTEMAS ACUATICOS
La superficie de nuestro planeta está ocupada en su mayor parte por agua. Los ecosistemas acuáticos son
aquellos que se desarrollan en este medio. Pueden ser marinos (mares y océanos), o de aguas continentales
(lagunas y charcas)

 Mares y océanos: El agua que constituye los mares y los océanos

tiene un alto contenido en sal y no hay tanto oxígeno como en el aire.
La luz solar solo puede penetrar hasta los primeros 50-100 m de
profundidad. La temperatura del agua oscila poco y lentamente a lo
largo de las estaciones.
La vegetación habita en la zona iluminada por el sol y está formada
fundamentalmente por algas microscópicas como de gran tamaño,
como las laminarias.
La fauna es muy variada. Abundan peces como sardinas, moluscos como el mejillón, crustáceos como
los camarones, equinodermos como las estrellas de mar. También encontramos mamíferos acuáticos
como el delfín y la ballena, y aves como los pingüinos.

 Lagunas y charcas: Las forman el agua que se acumula en

depresiones del relieve terrestre y cuya cantidad varia a lo largo del
año. No son muy profundas y la luz suele llegar hasta el fondo.
Contiene menos oxígeno que el agua de mar.
La vegetación está formada por algas verdes y plantas acuáticas, como
la lenteja de agua y el junco. La fauna es muy variada, abundan
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microorganismos como la ameba, como también encontramos peces como la carpa, crustáceos como
los cangrejos, anfibios como la rana, mamíferos acuáticos como la nutria; y aves como el martín
pescador.

INSTITUCION EDUCATIVA: ___________________________GRADO 6°: ______ FECHA: ______

NOMBRE Y APELLIDO: _________________________________________________ Evaluación #1

1. El método de separación que se fundamente en la diferencia de los puntos de ebullición y los cambios de
estado para separar los componentes de una mezcla es la:

A. Destilación B. Decantación C. Evaporación D. Filtración

2. El papel filtro es usado para separar:

A. Solidos solubles de un líquido B. Solidos insolubles de un líquido

C. Dos líquidos miscibles D. Dos líquidos inmiscibles

3. Una mezcla de dos líquidos no miscibles como el aceite y el agua pueden separarse mediante

A. Decantación B. Destilación C. Tamizado D. Filtración

4. La destilación es un método de separación de mezclas que se basas en que:

A. Las sustancias mezcladas tienen temperaturas de ebullición distintas

B. Las sustancias mezcladas tienen temperatura de sublimación diferentes
C. Las sustancias mezcladas tienen temperaturas de fusión diferentes
D. Las sustancias mezcladas tienen temperatura de solidificación diferentes.
CONTESTE LAS PREGUNTAS 5 Y 6 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION

El dibujo muestra el montaje utilizado para una destilación a presión constante, y a continuación se describen
en la tabla las características de los componentes de la mezcla que se destila.
5. Como se muestra en el dibujo, el condensador está conectado a dos mangueras por las cuales se hace
circular agua fría. Debido a esta corriente de agua, se logra que la temperatura en el condensador sea
diferente de la temperatura del matraz. Esto se realiza con el fin de que la sustancia que proviene del
matraz

A. Reaccione con el agua B. Se transforme en líquido

C. Aumente su temperatura D. Se transforme en gas

6. De acuerdo con lo anterior, es válido afirmar que la temperatura a la cual la mezcla comienza a hervir es:

A. Mayor a 100 °C B. Menor de 78 °C C. Igual a 70 °C D. Entre 78 °C y 100 °C

7. Se tienen los siguientes materiales: Arena, agua, piedras, alcohol y tinta. Para usar el método de filtración
se debe tener la mezcla de

A. Agua y tinta B. Agua y alcohol C. Piedras y arena D. Arena y agua

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8. En este método se deja la mezcla en reposo y por su diferencia de densidad el más pesado se irá abajo,
luego el líquido menos denso se vierte con cuidado

A. Tamizado B. Destilación C. Decantación D. Imantación

ACTIVIDAD #1

1. Identifica la técnica de separación que se debe utilizar en cada caso

MEZCLA METODO DE SEPARACION

Agua con arroz
Agua y Gasolina
Arcilla, arena y piedras
Agua con alcohol
Arena con hierro

2. Relaciona con flechas el material de laboratorio con la técnica de separación que lo utiliza

Refrigerante Filtración
Papel Filtro Decantación
Imán Tamizado
Embudo de decantación Destilación
Tamiz Imantación

3. Relaciona con flechas cada método de separación con la propiedad en la que se basa

Decantación Tamaño
Imantación Densidad
Destilación Ferromagnetismo (imanes)
Tamizado Punto de ebullición
Filtración Permeabilidad
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NOMBRE Y APELLIDO: _________________________________________________ Evaluación #2

1. Una columna vertical en la tabla periódica se conoce como:

A. Periodo B. Grupo C. Nivel de energía D. Una serie de elementos

2. Los elementos representativos en la tabla periódica se encuentran ubicados en grupos A o familias. De

acuerdo con esta afirmación puede decirse que al grupo IA pertenecen los siguientes elementos

A. Li, Na, K, Rb, Ca, Mg

B. Li, Na, Ca, Rb, Cs, Rf
C. F, Cl, Br, I, At
D. Li, Na, K, Rb, Cs, Fr

3. El símbolo químico del Oro es:

A. Ua B. Au C. AU D. uA

4. El nombre del siguiente elemento (Na) es:

A. Sodio B. Oxígeno C. Níquel D. Neón

5. Los elementos químicos se pueden clasificar en:

A. Metálicos y no metálicos B. Plásticos

C. Arena D. B y C son correctas

6. Que elemento respiran los seres vivos

A. Hidrógeno B. Helio C. Oxígeno D. Calcio

7. ¿Cuál es la fórmula correcta del agua?

A. H2O B. HO 2 C. 2H2O D. H 3O

8. Los elementos metálicos son

A. Frágiles B. No tienen brillo metálico

C. Aislantes D. Buenos conductores eléctricos

9. Considera los siguientes elementos y selecciona los que son de transición.

Mg Fe Ni Al Ag

A. Solo Ni B. Fe, Ni y Ag C. Fe, Al y Ag D. Solo Fe

10. Considera los siguientes elementos y selecciona los que son metales alcalinotérreos
Cu Ca Fe Cl Rb

A. Solo Fe B. Solo Ca C. Cl D. Rb

11. Considera los siguientes elementos y selecciona los que son halógenos
Li Fe Au Br Ag

A. Li, Fe y Ag B. Au y Br C. Br D. Au
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12. Considera los siguientes elementos y selecciona los que son elementos representativos
Ca Ru Se Ag Cr

A. Ru y Ag B. Ru, Ag y Ru C. Ca D. Ca y Se
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NOMBRE Y APELLIDO: _________________________________________________ Evaluación #3

1. La razón entre la distancia y el tiempo que tarda en recorrer una trayectoria, se denomina:

A. Rapidez B. Camino recorrido C. Tiempo empleado D. Fuerza aplicada

2. El desplazamiento coincide con el camino recorrido cuando la trayectoria es:

A. Una curva B. Una circunferencia C. Una línea recta D. Una elipse

3. Nairo Quintana realizó un recorrido de 200 m en 20 segundos. ¿Cuál es su rapidez?

A. 20 m/s B. 10 m/s C. 5 m/s D. 15 m/s

4. La línea que dibuja o traza un cuerpo en su movimiento se llama

A. Línea del movimiento B. Trayectoria C. Camino recorrido D. Vector posición

5. Para describir el movimiento de un cuerpo hace falta…

A. Un sistema de referencia B. Una escala de tiempo

C. Se necesita A y B D. Una magnitud

6. La aceleración se presenta en un cuerpo cuando:

A. Cuando se desplaza a una misma velocidad

B. Cuando el móvil está en reposo
C. Cuando el móvil cambia su velocidad durante su recorrido
D. Si recorre espacios iguales en tiempos iguales

7. El lugar que ocupa un cuerpo respecto a un sistema de referencia se llama:

A. Desplazamiento B. Trayectoria C. Posición D. Espacio

8. El punto donde se coloca un observador y donde el cual se analiza cualquier tipo de movimiento se llama

A. Posición B. Sistema/punto de referencia C. Desplazamiento D. Trayectoria

9. Parte de la física que estudia el movimiento sin tener en cuenta las causas que lo producen, se llama:

A. Cinemática B. Dinámica C. Hidrostática D. Estática

10. Se dice que cuando un cuerpo cambia de posición en relación a un sistema de referencia y a un tiempo
transcurrido, este se encuentra en:

A. Reposo B. Movimiento C. Equilibrio D. Estable

11. La trayectoria que describe un planeta en el recorrido de su órbita es:

A. Parabólico B. Elíptico C. En línea recta D. Circular

12. La trayectoria es:

A. La figura que se forma por las distintas posiciones que va ocupando un cuerpo
B. La figura que se forma al detener un cuerpo
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C. La figura que se forma por el camino que describe el movimiento de un cuerpo

D. Es la figura que se forma por distintas velocidades de un cuerpo

ACTIVIDAD #2

1. Una ambulancia que se mueve con una velocidad de 120 km/h, necesita recorre un tramo recto de 60
km. Calcula el tiempo necesario para que la ambulancia llegue a su destino.

2. Una abeja vuela en línea recta hacia el oeste durante 30 s. Si posee una velocidad de 15 m/s, calcular
la distancia total recorrida por la abeja.

3. Una pelota se desplaza en línea recta y recorre una distancia de 10 m en 5 s ¿cuál es su rapidez?

4. Un objeto vuela con una rapidez de 150 m/s durante 60s, calcular la distancia que se desplaza durante
ese tiempo.

5. Un avión vuela en línea recta hacia el norte durante 15 min si lleva una velocidad de 700 km/h, ¿cuál
es la distancia que recorre durante ese tiempo? Nota: se deben transformar los minutos a horas para
poder tener unidades iguales en todos los datos.

6. Calcular la distancia que recorre un tren durante 5 horas si la magnitud de su rapidez es de 120 km/h.
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NOMBRE Y APELLIDO: _________________________________________________ Evaluación #4

1. La unidad de fuerza en el sistema internacional (SI) es el Newton (N), el cual se representa por:

A. Kg x m/s2 B. Kg x m 2/s2 C. Kg x cm/s2 D. Kg x s2/cm

2. El instrumento utilizado para medir la fuerza es:

A. Balanza B. Dinamómetro C. Romana D. A y C son correctas

3. El instrumento utilizado para determinar la masa de un cuerpo se llama:

A. Picnómetro B. Barómetro C. Dinamómetro D. Balanza

4. La gravedad es la fuerza con la que cuerpos celestes como la Tierra y la Luna atraen los objetos hasta el
suelo. Se sabe que la gravedad es diferente a la de la Luna debido a la diferencia de sus masas. Al dejar
caer dos balones idénticos y de una misma altura, uno en la Tierra y el otro en la Luna, se puede predecir
que:

A. Caerá más rápido en la Luna porque su gravedad es mayor que la de la Tierra

B. Caerá más rápido en la Tierra porque su gravedad es mayor que la de la Luna
C. Caerá con la misma velocidad porque los balones son idénticos y la altura es la misma
D. Caerá más rápido en la Luna porque su gravedad es menor que la de la Tierra.

5. ¿Qué es fuerza?

A. Toda causa capaz de generar un movimiento

B. Es una acción causada por la gravedad
C. Capacidad física para realizar trabajo
D. Atracción que ejerce la Tierra y otros cuerpos.

6. La unidad Newton es:

A. La fuerza que aplicada sobre un cuerpo de masa 1 g produce una aceleración de 1 m/s2
B. La fuerza que aplicada sobre un cuerpo de masa 1 kg produce una aceleración de 1 m/s2
C. La fuerza que aplicada sobre un cuerpo de masa 1 kg produce una aceleración de 1 cm/s2
D. La fuerza que aplicada sobre un cuerpo de masa 1 g produce una aceleración de 1mm/s2

7. ¿Cuál es la dirección de la fuerza de rozamiento?

A. Depende de hacia donde se mueva el cuerpo

B. En dirección contraria al movimiento
C. En la misma dirección del movimiento
D. En una dirección perpendicular al movimiento.

8. Una caja está en reposo sobre el suelo. Considere las siguientes fuerzas:

I. Una fuerza hacia abajo debida a la gravedad

II. Una fuerza hacia arriba ejercida por el suelo
III. Una fuerza hacia abajo ejercida por el aire
¿Cuál (es) de estas fuerzas actúa (n) sobre la caja?
A. Solo I B. I y II C. II y III D. I, II y III
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9. La masa de un cuerpo depende de

A. Su posición con respecto a la superficie de la Tierra

B. De la aceleración de la gravedad
C. De su cantidad de materia
D. De la fuerza de rozamiento
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NOMBRE Y APELLIDO: _________________________________________________ Evaluación #5

1. La energía asociada a los objetos en movimiento se llama energía:

A. Química B. Potencial C. Cinética D. Térmica

2. La energía se expresa en el sistema internacional (SI) en unidades denominadas:

A. Dinas B. Julios C. Ergios D. Centímetros

3. La energía cinética se expresa matemáticamente como:

A. Ec= mgh B. Ec = mv 2 C. Ec= ½ mv2 D. Ec= F x d

4. ¿Cuál de las siguientes transformaciones de energía ocurre al enchufar una plancha?

A. La energía radiante se transforma en energía eléctrica

B. La energía mecánica se transforma en energía térmica
C. La energía eléctrica se transforma en energía térmica
D. La energía eléctrica se transforma en energía potencial

5. ¿Cuál de las siguientes transformaciones de energía ocurre al encender una bombilla?

A. La energía radiante se transforma en energía eléctrica

B. La energía mecánica se transforma en energía térmica
C. La energía eléctrica se transforma en energía térmica
D. La energía eléctrica se transforma en energía radiante.

6. La energía potencial se expresa matemáticamente como:

A. Ep= mgh B. Ep = mv 2 C. Ep= ½ mv2 D. Ep= F x d

7. La mejor manera de definir trabajo desde el punto de vista de la física es:

A. El rendimiento con respecto al tiempo empleado

B. El desplazamiento de un objeto cuando se le aplica una fuerza
C. La quietud de un objeto por más que se le aplique fuerzas
D. El equilibrio que logra un objeto cuando se le aplica una fuerza

8. Un cajón está cayendo con velocidad constante, atado a un paracaídas. De entre las siguientes opciones
respecto a esta situación, la más correcta es que a medida que el cajón cae:

A. Su energía cinética aumenta

B. Su energía potencial gravitatoria permanece constante
C. Su energía potencial gravitatoria va disminuyendo
D. Su energía potencia gravitatoria aumenta

9. El agua almacenada de los ríos y lagos, al caer de cierta altura, transforma su energía potencial en
cinética, que a su vez puede convertirse en energía cinética de rotación de una turbina, que finalmente se
transforma en energía eléctrica. Cuando enciendes un bombillo, no toda la electricidad que circula por el
filamento se convierte en luz, tal ves esto te haga pensar que se pierde energía. Pero no es así, se
convierte en calor. Se puede concluir que:
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A. La energía no se crea no se destruye, se puede transformar de una forma en otra, pero la cantidad de
energía permanece constante
B. La energía se convierte de una forma a otra, pero la cantidad total de energía aumenta
C. No se gana o pierde energía en el proceso
D. La energía no se crea ni se, se puede transformar.

ACTIVIDAD #3

1. Calcula la energía cinética de un vehículo de 1000 kg de masa que circula a una velocidad de 30 m/s

2. Calcula la energía potencial de un saltador de trampolín si su masa es de 50 kg y está sobre un

trampolín de 12 m de altura sobre la superficie del agua

3. Calcula la energía potencial elástica de un muelle que se ha estirado 0,25 m desde su posición inicial. La
constante elástica del muelle es de 50 N/m

4. Una fuerza de 100 N actúa sobre un cuerpo que se desplaza a lo largo de un plano horizontal en la
misma dirección del movimiento. Si el cuerpo se desplaza 20 m. ¿Cuál es el trabajo realizado por dicha
fuerza?

5. Un escalador con una masa de 60 kg escala una pared de 10 m de altura. Calcula:

 El peso del escalador

 El trabajo realizado en la escalada

6. Un pájaro de masa 0,5 kg vuela a una altura de 150 m a una velocidad de 20 m/s. Calcular la energía
mecánica del pájaro.
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NOMBRE Y APELLIDO: _________________________________________________ Evaluación #6

1. Grupos de organismos de la misma especie que comparten una región determinada corresponde a la
definición de:

A. Comunidad B. Población C. Nicho D. Biomas

2. Los pinos de un bosque son ejemplo de:

A. Población B. Comunidad C. Nicho D. Biomas

3. Cual de las siguientes respuestas NO incluyen factores abióticos

A. Bacteria B. Suelo C. Temperatura D. Aire

4. Grupo de organismos compuestos por un número de especies que pueden compartir uno con otro, pero
que también puede ser de ayuda mutua. Esta descripción corresponde a la definición de:

A. Población B. Comunidad C. Nicho D. Biomas

5. Una población es un grupo de organismos de la misma clase que viven en un área determinada. Un
ejemplo de población puede ser:

A. Una charca B. Los bocachicos de una laguna

C. Un jardín domestico D. Una hectárea de selva amazónica

6. El conjunto de ecosistemas característicos de una zona biogeográfica se define como:

A. Comunidad B. Bioma C. Biosfera D. Globo terráqueo

7. Escoge la forma correcta de representar la organización externa de los seres vivos de menor a mayor
nivel:

A. Individuo → Población → Comunidad → Ecosistema

B. Individuo → Comunidad → Población → Ecosistema
C. Individuo → Población → Ecosistema → Comunidad
D. Individuo → Comunidad → Ecosistema → Población

8. El estudio de las interrelaciones entre los organismos, factores bióticos, el ambiente y los factores
abióticos, se le llama:

A. Nicho B. Ecología C. Comunidad D. Simbiosis

9. En Colombia, encontramos sitios semicerrados en donde hay una mezcla de H 2O dulce y salada, como
sucede en la desembocadura de los ríos. Un ejemplo es el que encontramos en la isla Salamanca
formada por la desembocadura del río Magdalena. A este ecosistema marino, se le llama:

A. Manglares B. Humedales C. Arrecifes D. Estuario

10. Las regiones cercanas al círculo polar Ártico, donde cubre grandes áreas del Norte de Canadá, Europa y
Asia, tienen temperaturas extremadamente bajas, vientos fuertes y fríos y su subsuelo permanece
 Código: FOR-GE-015
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO LENIS Versión: 0
GUÍAS ACADÉMICAS Fecha: 21/01/2021
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constantemente congelado. Estos factores impiden el crecimiento de los árboles u otras plantas grandes y
la vegetación dominante son los líquenes, musgos y pequeñas hierbas. A este bioma terrestre se le llama:

A. Bosque tropical B. Tundra C. Desierto D. Sabana

11. El grupo de individuos de rana sabanera que habitan en un humedal de Bogotá son considerados:

A. Una especie B. Una población C. Una comunidad D. A y B son correctas