GUIA DE ESPAÑOL Grado 5° Texto Informativo

IE NORMAL SUPERIOR LA “INMACULADA” DE LA ITALIA
PLAN DE CLASE
GUÍA #1
SEDE Antonia Santos La Solita
Área: Lenguaje Grado 5° Nivel IV
Nombre del docente: Nicolas Palacios
Docente en formación: Gina Hernandez
Número telefónico del docente: Celular:
Duración 2: hr Fecha Inicio Fecha Finalización
Diagnóstico:
(necesidades de los El estudiante se muestra activo en clase; tiene que mejor la lectura, leer con fluidez y tener en
estudiantes con base a los cuenta los signos de puntuación para logar entender la información que nos brinda el texto.
aprendizajes)
COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL
Comprendo diversos tipos de texto, utilizando algunas estrategias de búsqueda,
organización y almacenamiento de la información.
Subproceso:
Estándares Básicos
• Leo diversos tipos de texto: descriptivo, informativo, narrativo, explicativo y
de competencia
argumentativo.
Grado 4° (#6)
 Organiza la información que encuentra en los textos que lee, utilizando técnicas para el
procesamiento de la información que le facilitan el proceso de compresión e
interpretación textual.
DBA
Grado 5° (#6)
 Identifica la intención comunicativa de los textos con los que interactúa a partir del
análisis de su contenido y estructura.
Lectora: Comprende la intención comunicativa de diferentes tipos de texto que lee.
Competencias
Escritora: Ordena y saca la información adquirida del texto.
Objetivo(s)  Identifica la estructura de los textos que lee de acuerdo con su intención comunicativa
SER: Muestra interés por la clase.

SABER: Identifica los textos informativos.
Desempeños SABER HACER: Completa un texto con la información dada.
E-mail: ienosuin@yahoo.es
Celular: 3108907457
DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES

Hola estudiante, hoy aprenderás sobre los textos informativos, espero que esta guía sea de tu
agrado.
EXPLORACION
(¿Qué voy a aprender?)
Actividad de saberes previos
Responde las siguientes preguntas de forma oral:
 ¿Por qué celebramos el día de la madre y del padre?

 ¿Qué otros días especiales celebramos?
 ¿Cómo festejamos esos días?
 ¿Qué tipo de actividades realizamos en esos días?
 ¿Sabían que existe el día de la amistad?
 ¿Por qué creen que se celebra ese día?
Lea el siguiente texto, teniendo en cuenta la entonación las pausas de las comas, y los
puntos (seguido, aparte y final) el ritmo y la velocidad
ESTRUCTURACION
(Lo que estoy
aprendiendo)
Celular: 3108907457
Responde las siguientes preguntas de forma oral:

 ¿Cuándo celebramos en Colombia el día del Amor y la Amistad?
 ¿Desde qué año se celebra Amor y Amistad en Colombia?
Ejercicio #1
Identifica las ideas principales de los párrafos del texto anteriormente leído.
Luego responde las siguientes preguntas:

¿Qué historia trágica se tejió en torno a esta celebración?
¿Cómo podrías definir el día de los enamorados?
¿Estás de acuerdo con esta celebración?
¿Cómo describirías las actitudes de las personas nombradas en el texto?
¿Sus actitudes son un ejemplo a seguir?
Teniendo en cuenta lo anterior escucha la explicación del siguiente concepto para obtener la
información clara.
¿QUE ES UN TEXTO INFORMATIVO?
Un texto informativo es un tipo de texto cuyo propósito principal es proporcionar información

objetiva y precisa sobre un tema en particular. Estos textos están diseñados para comunicar
hechos, datos, explicaciones o detalles sobre un tema específico de manera clara y
comprensible para el lector o audiencia.
Ejercicio #2
Lee y copia los siguientes conectores en tu cuaderno, los cuales te servirán para ordenar la
información de un texto.
Celular: 3108907457
Resuelve los siguientes retos:
 Lee la siguiente afirmación: “La celebración de San Valentín tiene detrás una trágica
historia que es protagonizada por el sacerdote San Valentín”. Explica.
ACTIVIDADES DE
PRÁCTICA-
TRANSFERENCI
(Practico lo que aprendí)
Celular: 3108907457
Realiza el siguiente Reto, ubicándote en el texto desde la parte de la celebración de san

Valentín, para poder completar la información
PROCESO DE
VALORACIÓN
(Evaluación formativa)
 Leguaje “entre textos” grado 5° - cuaderno de trabajo semestre (a).

Página 23.
Bibliografía  https://www.editorialmd.com/ver/texto-informativo
 Cartilla de lenguaje entre texto

Materiales y/o Recursos  Lápiz, borrador, sacapunta y ega.
Celular: 3108907457
Celular: 3108907457

GUIA DE ESPAÑOL Grado 5° Texto Informativo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

GUIA DE ESPAÑOL Grado 5° Texto Informativo

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

GUIA DE ESPAÑOL Grado 5° Texto Informativo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

IE NORMAL SUPERIOR LA “INMACULADA” DE LA ITALIA

SER: Muestra interés por la clase.

DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES

 ¿Por qué celebramos el día de la madre y del padre?

Responde las siguientes preguntas de forma oral:

Luego responde las siguientes preguntas:

¿Cómo podrías definir el día de los enamorados?

¿Estás de acuerdo con esta celebración?

¿Cómo describirías las actitudes de las personas nombradas en el texto?

¿Sus actitudes son un ejemplo a seguir?

Un texto informativo es un tipo de texto cuyo propósito principal es proporcionar información

Resuelve los siguientes retos:

Realiza el siguiente Reto, ubicándote en el texto desde la parte de la celebración de san

 Leguaje “entre textos” grado 5° - cuaderno de trabajo semestre (a).

 Cartilla de lenguaje entre texto

También podría gustarte