Neuro Cien CIA

CONOCIMIENTOS SOBRE LA NEUROCIENCIA.
Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
Licenciatura En Psicología
5to F
Fernanda Villegas González
C010508 Investigación Cualitativa En psicología
Mtro. Roberto Carlos González Fócil
29 mayo Del 2023

CONOCIMIENTOS SOBRE LA NEUROCIENCIA. 2
1. Tema:
Que conocimientos tienen sobre la neurociencia los estudiantes
Universitarios de la carrera de psicología.
2. Pregunta de investigación:
 Saber que es lo que conocen y lo que no conocen sobre la neurociencia y
como lo aplicarían en el área al que se quieren dirigir los estudiantes
universitarios de la carrera de psicología
 Entender sobre qué es lo que piensan sobre la neurociencia los estudiantes
universitarios de la carrera de psicología?
 Saber cuáles son las dudas que tienen los universitarios sobre la
neurociencia?
3. Marco conceptual.
Conocimiento:
(Marticorena, 2018) Define el conocimiento que es el acto consciente e intencional
para aprehender las cualidades del objeto y primariamente es referido al sujeto, el Quién
conoce, pero lo es también a la cosa que es su objeto, el Qué se conoce. Su desarrollo ha
ido acorde con la evolución del pensamiento humano.
Neurociencia:
(Kennedy, 2019)Señala que la neurociencia es el estudio del sistema nervioso. El
sistema nervioso está compuesto por el cerebro, la médula espinal y las redes de células
nerviosas sensitivas o motoras, llamadas neuronas, en todo el cuerpo. El objetivo de la
neurociencia es comprender cómo funciona el sistema nervioso para producir y regular
emociones, pensamientos, conductas y funciones corporales básicas, incluidas la
respiración y mantener el latido del corazón.

Neuropsicología:
(Diccionario de psicologia APA., 2023) Afirma que la rama de la ciencia que
estudia los procesos fisiológicos del sistema nervioso y los relaciona con el
comportamiento y la cognición, tanto en términos de su función normal como de los
procesos disfuncionales asociados con el daño cerebral. Véase también neuropsicología
clínica; neuropsicología cognitiva; neuropsicología comparada; neuropsicología
experimental; neuropsicología pediátrica; neuropsicología de la rehabilitación;
neuropsicología escolar —adj neuropsicológico. —neuropsicólogo n.
Neurociencia y Neuropsicología.
(Valencia, 2018) Plantea las neurociencias se enfocan al estudio del cerebro
humano y la neuropsicología es una neurociencia que se ocupa de la relación entre las
estructuras del cerebro y el comportamiento humano. Estudia tanto a personas sanas
como a personas que sufren daños cerebrales.
Estudiantes:
(Rossana, 2022) El estudiante es aquel sujeto que tiene como ocupación principal
la actividad de estudiar, percibiendo tal actividad desde el ámbito académico. La principal
función de los estudiantes es aprender siempre cosas nuevas sobre distintas materias o
ramas de la ciencia y arte, o cualquier otra área que se pueda poner en estudio.
Universitarios:
(Isec, 2020) Expresa que es la persona que cursa enseñanzas oficiales en alguno
de los tres ciclos universitarios, enseñanzas de formación continua u otros estudios
ofrecidos por las universidades.

Carrera:
(Perez, 2016) Menciona que son muchas las acepciones del término carrera. En
este caso nos interesa su significado como la serie de estudios que una persona debe
cursar para acceder a un título y así estar habilitada a ejercer una cierta profesión.
Psicología:
(Veracruzana, 2023) Plante que la psicología es la ciencia que estudia los
procesos mentales. La palabra proviene del griego: psico- (alma o actividad mental) y -
logia (estudio). Esta disciplina analiza las tres dimensiones de los mencionados procesos:
cognitiva, afectiva y conductual.
4. Objetivos de la investigación:
El principal objetivo que se plantea es con la finalidad de poder saber caules son
las perspectivas que tienen los estudiantes universitarios de la carrera de psicología sobre
la neurociencia.
A partir de ello se plantean ciertos objetivos específicos como:
1. Obtener diversas opiniones de las sobre el tema de la neurociencia
de los estudiantes de psicología
2. Explorar las diversas perspectivas del tema de la neurociencia.
3. Analizar qué es lo que quieren saber de la neuropsicología.
4. Saber que es lo que conocen y no conocen de la neurociencia y
como lo aplicarían en el área al que se quieren enfocar.
5. Conocer las diversas dudas que tiene sobre la neurociencia.

5. Justificación de la investigación:
(Siquia Con Tilde, 2020) Señala que partiendo del hecho de que la psicología es la
ciencia que analiza la mente y el comportamiento de los seres humanos, la neurociencia
por su parte es una disciplina que, empleada por los psicólogos, estudiará los procesos
biológicos y químicos que inciden en el funcionamiento del cerebro y del sistema nervioso.
Aunque la neurociencia, por sus estudios y grandes avances, se ha convertido en
la mayor herramienta de la psicología, es evidente que no puede dejar de un lado a la
psicología y sus teorías comprobadas.
Lo que algunos investigadores plantean es que la neurociencia podría
complementar la psicología y proveer una gran teoría unificadora, ya que a través de ella
los procedimientos psicológicos se pueden explicar al final en términos de procesos
cerebrales.
Al respecto, el Dr. en psicología cognitiva, David Ludden, explica que, “si
queremos comprender la mente, debemos primero comprender el cerebro, porque al final,
el cerebro produce la mente”.
Importancia de la neurociencia en la psicología
Cuando existe algún tipo de problema en el sistema nervioso, los especialistas en
psicología utilizan métodos para obtener respuestas emocionales y prevenir trastornos
psicológicos. La neurociencia en especial se ha convertido en una herramienta
implementada para comprender mejor el funcionamiento cerebral.
Mayormente los psicólogos emplean las disciplinas de la neurociencia para
determinar hasta qué punto el cerebro presenta plasticidad, que es la capacidad de

adaptación cerebral (funcional y estructural) al entorno, lo que puede afectar los
comportamientos de las personas.
Actualmente, la neurociencia juntamente con el apoyo de la Inteligencia Artificial
puede detectar problemas o patrones en la actividad neuronal de las personas, inclusive
desde la infancia que podrían manifestarse en la adultez, así podrán prevenirse o tomar
las precauciones correspondientes, lo que representa una gran ayuda y avance para el
futuro.
La neurociencia podría ser el futuro de la psicología, usadas en conjunto para
detectar y solventar algunas patologías cerebrales, nunca utilizadas por sí solas, ya que
se complementan según las teorías de sus creadores.
(Bitbrain, 2018) Afirma que la neurociencia y la psicología tienen como objetivo
obtener una comprensión más profunda del cerebro y la mente. Al registrar las respuestas
conductuales y fisiológicas a ciertos estímulos y situaciones, podemos reconstruir y
analizar cómo nuestro cerebro procesa y usa la información.
Esto se puede hacer en el laboratorio, pero gracias a los avances en flexibilidad y
precisión, ahora podemos trasladar estos experimentos a un contexto real, preservando la
ecología y la calidad de los datos. Ser capaz de realizar estudios fuera del laboratorio es
un activo que amplía las posibilidades de nuestra experimentación en cualquier campo de
investigación relacionado.
Los resultados empíricos obtenidos de la investigación en psicología clínica son
una guía esencial para que los profesionales desarrollen intervenciones efectivas basadas
en resultados probados. Así, los investigadores son los responsables de los nuevos
descubrimientos clínicos que mejoran la vida, las interacciones y las relaciones sociales,
dando herramientas para superar adicciones y ayudando pacientes con otros trastornos
mentales.
La investigación sobre diagnóstico y psicoterapia se ha beneficiado de los últimos
avances tecnológicos, lo que ha permitido a los investigadores y profesionales integrar los
EEG en su día a día. Por ejemplo, el uso de realidad virtual (VR) combinado con EEG, o
el desarrollo de equipos fiables que puedan llevarse a entornos reales.
(Braidot, 2016)Menciona las neurociencias, como punto focal destinado al estudio
de los fenómenos químicos, físicos e incluso ecológicos entre las neuronas, están
poniendo sobre la mesa las piezas clave en el rompecabezas que comprende el universo
de la mente, tanto humana como de los demás animales y con la incorporación más
reciente de las plantas, por medio de lo cual se han logrado importantes descubrimientos
como: 1) la existencia de la neurodegeneración; 2) la organización y mecanismos de los
sentidos; 3) la relación entre las emociones y las reacciones físicas; 4) los roles de las
áreas del cerebro; 5) la acción de las sustancias químicas propias y externas sobre el
sistema nervioso y la mente; y 6) la comprensión de los procesos de desarrollo de las
enfermedades neurovegetativas como el Alzheimer y el Parkinson y las afecciones de
origen traumático, para la creación de tratamientos cada vez más eficaces sobre éstos; a
la par de generarse también aportes en muchos otros factores que determinan los
procesos neurológicos involucrados en cada una de las actividades del pensamiento en
sus tres diversos niveles.
La presente investigación tiene una gran importancia en el en el área clínica ya
que está relacionado con todo lo que es el cerebro, cómo funciona el sistema nervioso
para producir y regular emociones, pensamientos, conductas y funciones corporales
básicas, incluidas la respiración y mantener el latido del corazón, estudian la estructura, la

función química, farmacología, patología del sistema nervioso, los diferentes elementos
del sistema nervioso interaccionan y dan origen a la conducta.
A continuación, se presentan las razones por las cuales he comenzado este
proyecto, ya que siendo alumna del área de psicología tengo muy en cuenta la
importancia de la neurociencia en esta carrera.
Poder saber que tanto conocimiento tienen los estudiantes universitarios de la
carrera de psicología sobre la neurociencia ya que los estudiantes que decidan irse al
área clínica que conozcan bien sobre la neurociencia se les facilitara más los temas
relacionados con la psicología clínica, incluso más adelante podrá ser de gran ayuda para
poder hacer una maestría en este tema, con el conocimiento del tema de la neurociencia
podrán tener una comprensión más profunda del cerebro y la mente, más que nada la
anatomía del cerebro, sabiendo que este tema es muy extenso y con mucha importancia
en la carrera de psicología.
Así también un motivo relevante es conocer las opiniones del estudiante sobre
este tema, que les parece, su perspectiva al ver este tema, si realmente creen que vale la
pena conocerlo en la carrera, al mismo tiempo identificar que conocimientos previos que
tienen sobre la neurociencia, si a lo largo de esta carrera han aprendido de este tema, si
no lo pudieron comprender de la mejor manera, por ultimo analizar qué es lo que no
saben del de la neurociencia teniendo en cuenta que son aprendizajes que debemos
conocer siendo estudiantes de la carrera de psicología, futuros psicólogos.

6. Tipo de diseño cualitativo:
En esta investigación se utilizará el método fenomenológico ya que es un
conjunto de exploración hacia las experiencias de parte de los estudiantes de
psicología van a compartir sus más sinceras respuestas sobre el tema de la
neurociencia a conciencia de lo que ya han visto, conocido, aprendido durante los
semestre, por medio de la entrevista obtener información lo más exacta y válida
posible, sobre el tema de la neurociencia de forma oral y personalizada sobre
acontecimientos, experiencias, opiniones de personas de las preguntas ya
planteadas, saber que conocen que piensa, que desean saber de igual forma
como lo aplicarían al área al que se quieran dirigir y al usar el método
fenomenológico con el objetivo de entender la esencia misma, el modo de percibir
el tema a través de experiencias ya vividas en la carrera de psicología.
7. Muestra Participantes/ eventos/ unidades de estudio:
Los participantes en esta investigación en la cual se llevará a cabo el
método fenomenológico serán los estudiantes mayores de edad de la
Universidad Juárez Autónoma de Tabasco de la carrera de psicología,
cualquiera de los semestres en el turno vespertino.
8. Contexto/ Lugar/ Ambiente en donde se realizará:
El contexto en el que se llevará acabo la recolección de información por
medio de la entrevista, será en las instalaciones de la universidad Juárez
Autónoma de Tabasco en la División Académica de Ciencias de la Salud en la
División de psicología. En los cuales las entrevistas se llevarán a cabo dentro de
los salones, no en un horario donde el maestro este presente.

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9. Datos que se analizarán
La información se recolectará por medio de un cuestionario de preguntas
abiertas aproximadamente 4 preguntas para que el alumno de psicología pueda
explicar las diferentes perspectivas de la neurociencia, la evidencia de esta
recolección será el cuestionario impreso donde los estudiantes van a poder
escribir sus diferentes opiniones y dudas respecto a la neurociencia.
10. Forma de muestreo:
La forma de muestreo será no probabilística, ya que se seleccionará
a los estudiantes de la carrera de psicología porque es un tema que va
acorde a su carrera que es la neurociencia.
Se les preguntará si ellos voluntariamente quieren responder un
cuestionario de máximo 4 preguntas para la realización de una
investigación cualitativa, del tema de la neurociencia, dejándoles en claro
que se expondrá solo sus respuestas.
Esta investigación es de un tipo de muestreo por conveniencia ya
que esta se va a basar en los sujetos disponibles, en este caso los
estudiantes de psicología que deseen responder las preguntas del
cuestionario.
11. Instrumentos:
Se realizará un cuestionario con cuatro preguntas abiertas sobre
el tema de la neurociencia ya que, en cambio, las preguntas abiertas no
delimitan de antemano las alternativas de respuesta, por lo cual el

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número de categorías de respuesta es muy elevado; en teoría, es
infinito, tendremos diversas respuesta y dudas de los estudiantes de
psicología.
Las preguntas planteadas son:
¿Qué conoces sobre la neurociencia y como lo aplicarías al área
a la que te quieres dirigir?
¿Cuál es tu perspectiva sobre la neurociencia?
¿Qué no conoces de la neurociencia?
¿Qué dudas tienes sobre la neurociencia?
12. Materiales:
Los materiales para la recaudación de información solo serán de
un bolígrafo y el cuestionario impreso listo con las 4 preguntas para
contestar por los estudiantes de psicología quienes quieran participar en
esta investigación.
13. Procedimiento:
1. Se elaboró el cuestionario a base de las preguntas de
investigaciones con el objetivo de obtener diversas opiniones
como también Identificar conocimientos y explorar las diversas
perspectivas del tema de la neurociencia donde se concluyó
que serían tres preguntas abiertas.
2. Se busca la muestra que será la población seleccionada sobre
la cual se recolectarán los datos, que serán los estudiantes de
psicología.
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3. Se realizó una carta de consentimiento para que los
estudiantes de psicología puedan firmarla esto con el objetivo
de que confirmen que están dispuestos a contestar el
cuestionario.
4. Se les entrega el cuestionario para que conteste las
preguntas, sin tiempo límite ya que no queremos crear una
presión en el alumno para que las respuestas sean lo más
sinceras posibles.
5. Se analizarán cada una de las respuestas de los estudiantes
para que las preguntas de investigación sean respondidas, y
poder cumplir con los objetivos de esta investigación.
14. Viabilidad:
Esta investigación cuenta principalmente con la experiencia en la
elaboración de proyectos de investigación, Se puede realizar la investigación ya
que a los estudiantes a los cuales hemos seleccionado ya cuentan con la mayoría
de edad y están estudiando la carrera de psicología se tiene acceso a la muestra
dentro de la universidad, en el edificio de psicología es ahí el espacio donde se
encontrará la muestra seleccionada para la contestación del cuestionario.

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15. Resultados:
¿Qué conoces sobre la neurociencia y como lo aplicarías al área a la que te quieres
dirigir?
1. No conozco mucho del tema, pero en el área clínica lo aplicaría haciendo
cuestionarios para saber de qué manera se está desarrollando el estudiante o la
persona.
2. Considero que no conozco del todo como me gustaría sin embargo es
fundamental sea al área en el que me quiera integrar, como cualquiera tema que
hable del ser humano
3. Las neurociencias mas que nada estudia el sistema nervioso y su objetivo es
entender como funciona el SN para regular y producir emociones, conductas
pensamiento etc.
4. Que este compuesto por el sistema nervioso, el cual estudia las neuronas, el
cerebro. Lo aplicaría en el área clínica
5. Solo se que se enfoca en el estudio del cerebro, considero que puede ayudarnos a
comprender mas sobre el por que de ciertas conductas y razones por la cuales
actuamos.
6. No se exactamente que es, pocas veces lo he escuchado, pero por su nombre
puedo decir que es una ciencia encargada del estudio del cerebro y no sabría
cómo usarla.
1. Es un área que muy pocas personas, pero es algo importante ya que a través de
ella podemos saber cual es el desarrollo del aprendizaje de la persona.

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2. Considero que puede abarcar muchísimas ramas, puedo entender por la palabra
neurociencia que evoca por una disciplina científica que estudia a las neuronas a
grandes rasgos.
3. Que es una rama muy buena y compleja que pocos se atreven a explorar
4. Es algo muy complicado y extenso para aprender
5. Considero que es un tema muy amplio y complejo. Necesita mucha lectura y
comprensión.
6. No puedo decir mucho de ello.
1. Que estudia el sistema nervioso es decir que estudia todo acerca del cerebro ya
sea para lo que puedan entender cuál es su funcionamiento.
2. Puedo identificar que no tengo un amplio conocimiento del tema para poder
responder de manera satisfactoria así que podría decir que: su función, como
trabajan, beneficios etc.
3. Muchas cosas ya que implica mucha información y conocimientos interesantes.
4. Realmente conozco poco, así que me gustaría saber mas del cerebro y del
sistema nervioso.
5. La profundidad de su campo de estudio y de que trata del tema y que no.
6. Definición, campo de estudio, antecedentes históricos, características.
1. ¿Cuáles son sus funciones?
¿Por qué es importante saber sobre ella?

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¿Qué beneficios podría dar a la sociedad?
2. Funciones primordiales
Como se desenvuelve el psicólogo en las neurociencias.
3. ¿Qué implica la neuropsicología?
¿Cuáles son las bases fundamentales de un neuropsicólogo?
4. Cuantas neuronas tenemos y cómo funcionan.
5. Para que servirá obtener el conocimiento así también como se estudia y por qué.
6. Creo que tengo muchas dudas, me gustaría conocer, aunque sea lo básico.
Opciones de Respuestas
¿Qué conoces sobre la neurociencia y como lo aplicarías al área a la que te
quieres dirigir?
a) No conozco mucho del tema
b) Estudia todo el sistema nervioso como el estudio del cerebro
c) Sirve para regular y producir emociones conductas pensamientos etc.
a) Saber el desarrollo del aprendizaje de la persona
b) Disciplina científica compleja que estudia las normas a grandes rasgos.
c) Que es un tema muy amplio y complejo que necesita de mucha lectura y
compresión.
a) Función, sistematización y beneficios.
b) Todo lo relacionado con el cerebro y sistema nervioso
c) Definición, campo, antecedentes históricos y características.

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a) ¿Cuáles son sus funciones y el beneficio que esta da a la sociedad?
b) ¿Cómo se desenvuelve el psicólogo en la neurociencia?
c) ¿Cuántas neuronas tenemos y cómo funcionan?
Mapa Conceptual de los resultados obtenidos:

17
Referencia:
Marticorena. E. (2018,12, agosto) La teoría del conocimiento en investigación
científica: una visión actual.
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1025-
55832009000300011#:~:text=El%20conocimiento%20es%20el%20acto,la%20evoluci%C
3%B3n%20del%20pensamiento%20humano.
Kennedy. E. (2019,17, octubre) Sobre de la neurociencia.
https://espanol.nichd.nih.gov/salud/temas/neuro/informacion
Rossana. A (2022, 8, diciembre) Estudiante.
https://conceptodefinicion.de/estudiante/
Pérez. P. (2016,28, julio) CARRERA UNIVERSITARIA.
https://definicion.de/carrera-universitaria/
Veracruz. U. (2023, 30, marzo). https://www.uv.mx/veracruz/cess/vinculacion-y-
extension/psicologia/#:~:text=La%20psicolog%C3%ADa%20es%20la%20ciencia,y%20%2
Dlog%C3%ADa%20(estudio).
Tilde. S. (2020) Neurociencias: el futuro de la psicología.
https://www.siquia.com/blog/neurociencias-el-futuro-de-la-psicologia/
Britbrain. (2018) Psicología y Neurociencia.
https://www.bitbrain.com/es/aplicaciones/psicologia-y-neurociencia
Braidot.N. (2016) Importancia de la Neurociencia.
https://www.importancia.org/neurociencia.php
18
APA.D. (2023) Neuropsicología. https://dictionary-apa-
org.translate.goog/neuropsychology?_x_tr_sl=en&_x_tr_tl=es&_x_tr_hl=es-
419&_x_tr_pto=sc&_x_tr_hist=true
Valencia. U. (2018. 18. Marzo) ¿Qué es la neuropsicología y qué hace un
neuropsicólogo? https://www.universidadviu.com/int/actualidad/nuestros-expertos/que-es-
la-neuropsicologia-y-que-hace-un-
neuropsicologo#:~:text=Las%20neurociencias%20se%20enfocan%20al,personas%20que
%20sufren%20da%C3%B1os%20cerebrales.

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C010508 Investigación Cualitativa En psicología

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29 mayo Del 2023

Que conocimientos tienen sobre la neurociencia los estudiantes

Universitarios de la carrera de psicología.

 Saber que es lo que conocen y lo que no conocen sobre la neurociencia y

como lo aplicarían en el área al que se quieren dirigir los estudiantes

universitarios de la carrera de psicología

 Entender sobre qué es lo que piensan sobre la neurociencia los estudiantes

universitarios de la carrera de psicología?

(Marticorena, 2018) Define el conocimiento que es el acto consciente e intencional

conoce, pero lo es también a la cosa que es su objeto, el Qué se conoce. Su desarrollo ha

ido acorde con la evolución del pensamiento humano.

(Kennedy, 2019)Señala que la neurociencia es el estudio del sistema nervioso. El

nerviosas sensitivas o motoras, llamadas neuronas, en todo el cuerpo. El objetivo de la

neurociencia es comprender cómo funciona el sistema nervioso para producir y regular

emociones, pensamientos, conductas y funciones corporales básicas, incluidas la

respiración y mantener el latido del corazón.

(Diccionario de psicologia APA., 2023) Afirma que la rama de la ciencia que

comportamiento y la cognición, tanto en términos de su función normal como de los

procesos disfuncionales asociados con el daño cerebral. Véase también neuropsicología

clínica; neuropsicología cognitiva; neuropsicología comparada; neuropsicología

experimental; neuropsicología pediátrica; neuropsicología de la rehabilitación;

neuropsicología escolar —adj neuropsicológico. —neuropsicólogo n.

(Valencia, 2018) Plantea las neurociencias se enfocan al estudio del cerebro

humano y la neuropsicología es una neurociencia que se ocupa de la relación entre las

estructuras del cerebro y el comportamiento humano. Estudia tanto a personas sanas

como a personas que sufren daños cerebrales.

la actividad de estudiar, percibiendo tal actividad desde el ámbito académico. La principal

de los tres ciclos universitarios, enseñanzas de formación continua u otros estudios

ofrecidos por las universidades.

(Veracruzana, 2023) Plante que la psicología es la ciencia que estudia los

cognitiva, afectiva y conductual.

A partir de ello se plantean ciertos objetivos específicos como:

1. Obtener diversas opiniones de las sobre el tema de la neurociencia

de los estudiantes de psicología

2. Explorar las diversas perspectivas del tema de la neurociencia.

3. Analizar qué es lo que quieren saber de la neuropsicología.

4. Saber que es lo que conocen y no conocen de la neurociencia y

como lo aplicarían en el área al que se quieren enfocar.

5. Conocer las diversas dudas que tiene sobre la neurociencia.

ciencia que analiza la mente y el comportamiento de los seres humanos, la neurociencia

Aunque la neurociencia, por sus estudios y grandes avances, se ha convertido en

la mayor herramienta de la psicología, es evidente que no puede dejar de un lado a la

psicología y sus teorías comprobadas.

Lo que algunos investigadores plantean es que la neurociencia podría

los procedimientos psicológicos se pueden explicar al final en términos de procesos

Al respecto, el Dr. en psicología cognitiva, David Ludden, explica que, “si

queremos comprender la mente, debemos primero comprender el cerebro, porque al final,

el cerebro produce la mente”.

Importancia de la neurociencia en la psicología

Cuando existe algún tipo de problema en el sistema nervioso, los especialistas en

psicología utilizan métodos para obtener respuestas emocionales y prevenir trastornos

psicológicos. La neurociencia en especial se ha convertido en una herramienta

implementada para comprender mejor el funcionamiento cerebral.

Mayormente los psicólogos emplean las disciplinas de la neurociencia para