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    Cantidades Desconocidas

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    keniaramirez724
    Este documento presenta un guion de clases para la asignatura de Matemática. La unidad se centra en resolver operaciones con sumandos, minuendos, multiplicandos y dividendos desconocidos a través de 3 clases. Los estudiantes aprenderán a resolver este tipo de operaciones usando sumas, restas, multiplicación y división. El progreso de los estudiantes será evaluado con ejercicios prácticos.

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    Cantidades Desconocidas

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    keniaramirez724
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    Este documento presenta un guion de clases para la asignatura de Matemática. La unidad se centra en resolver operaciones con sumandos, minuendos, multiplicandos y dividendos desconocidos a través de 3 clases. Los estudiantes aprenderán a resolver este tipo de operaciones usando sumas, restas, multiplicación y división. El progreso de los estudiantes será evaluado con ejercicios prácticos.

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    Cantidades desconocidas

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    de 4

    Colegio Adventista San Miguel

    GUION DE CLASES

    Matemática
    I. GENERALIDADES:
    Nombre del docente: Nubia Estela Guevara de García______
    Asignatura: Matemática Unidad N°: 10 Título de la Unidad: Operaciones combinadas
    Nombre del contenido: Cantidades desconocidas.

    Objetivos específicos: Resolver operaciones con sumando, minuendo, multiplicando y dividendos desconocidos.

    Competencia: Comprensión oral, expresión oral, comprensión lectora, expresión escrita.


    Tiempo Probable: 5 horas clases. Fecha de inicio: 24/10/2023 Fecha de finalización: 26/10/2023 Semana:
    II. ESTANDAR DE CONOCIMIENTOS:

    CONTENIDOS
    INDICADORES DE
    IFEA ACTIVIDADES
    LOGRO
    CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

    Cantidades desconocidas. Resuelve operaciones Clama a mí, y yo te


    Se interesa por a
    Resolver operaciones con sumando, responderé y te Trabajar en los
    prender a resolver
    con sumando, minuendo, minuendo, ejercicios del
    operaciones con revelaré cosas
    multiplicando y multiplicando y libro alumno
    sumando, minuendo, grandes e
    dividendos dividendos
    multiplicando y inaccesibles, que ESMATE. Pág. #
    desconocidos. desconocidos.
    dividendos tú no conoces.
    desconocidos. Jeremías 33: 3

    Educar es Redimir
    CASM
    III. PROCESO DIDACTICO: (Desarrollar actividades para contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales).

    CLASE: 1

    Llegamos al final de las clases. Hoy veremos el ultimo tema y veremos cosas muy interesantes.
    Introducción y motivación:
    ¡Comencemos!

    Tema: Cantidades desconocidas.

    Énfasis bíblico: Clama a mí, y yo te responderé y te revelaré cosas grandes e inaccesibles, que tú
    no conoces. Jeremías 33: 3

    Suma con sumandos desconocidos.

    Ejemplo:

    Pedro corrió 23 km en una carrera de 2 horas. En la primera hora recorrió 15 km. ¿Cuántos corrió en
    Trabajo docente contextualizado:
    la segunda?

    Solución:

    15 + ¿? = 23

    Ejercicios:

    a) 15 + ______ = 32
    b) ______ + 8 = 12
    c) 36 + ______ = 94 Continuará…

    Trabajo grupal o individual Solución de ejercicios en el libro del alumno.


    Educar es Redimir
    CASM
    contextualizado:

    CLASE: 2 Y 3

    El día de hoy, continuamos descubriendo cantidades desconocidas haciendo uso de diferentes operaciones
    Introducción y motivación:
    matemáticas.
    Continuación…

    Restas con minuendos desconocidos.

    Ejercicios:

    _______ - 13 = 9

    ______ - 15 = 34

    60 - ______ = 14

    Multiplicación con multiplicando o multiplicador desconocido.


    Trabajo docente contextualizado:
    6 x ____ = 42

    _____ x 3 = 21

    8 x _____ = 16

    División con dividendo desconocido.

    ______ ÷ 6 = 9

    _____ ÷ 4 = 8

    ______ ÷ 3 = 7

    Educar es Redimir
    CASM
    Trabajo grupal o individual Trabajar en los ejercicios del libro alumno ESMATE. Unidad 10.
    contextualizado:

    IV. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES (al final de cada tema):

    ¿En qué consisten las cantidades desconocidas?


    Evaluación contextualizada:
    R/
    Una operación: es la aplicación de un operador sobre los elementos de un conjunto que tiene.
    Vocabulario clave:

    Ejercicios: Descubre el sumando de las siguientes operaciones.

    Ítems para evaluación con a) 15 + ______ = 32


    enfoque de competencias: b) ______ + 8 = 12
    c) 36 + ______ = 94

    Anotaciones pertinentes: Realizar ejercicios en el libro ESMATE. Unidad 10.

    V. RECURSOS:
    Libro de texto
    Pizarra y plumones
    Biblia

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    CASM

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