PLAN ANUAL DE TRABAJO

CICLO ESCOLAR 2023-2024

ESCUELA PRIMARIA “GREGORIO TORRES QUINTERO”, C.C.T. 15DPR0898S, ZONA ESCOLAR No. 12, SECTOR EDUCATIVO III
GRADO: 3° GRUPO: “A”

OBJETIVO: Trabajar planes y programas de estudio, libros de texto y libros de la biblioteca del aula, con un enfoque constructivista y cognoscitivista.
Con el apoyo y seguimiento de los padres de familia se tomaran acuerdos y se generaran compromisos para lograr los aprendizajes esperados.
PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

DIAGNOSTICO

Durante la semana de diagnóstico en el 3° A de la escuela primaria Gregorio Torres Quintero, horario extendido se identificó como una prioridad la
mejora de los aprendizajes de los alumnos, debido a que muestran dificultades en algunos contenidos claves fundamentales para el logro de los
estándares educativos, tales como la lecto – escritura ya que hay algunos alumnos que aun se encuentran en dicho proceso y razonamiento lógico
matemático; por lo cual se propone el planteamiento de acciones que promuevan el alcance del objetivo y meta propuesta para este ciclo escolar.

OBJETIVO

Desarrollar competencias para la vida en los alumnos para la resolución de problemas cotidianos, fomentar que los alumnos adquieran el hábito de la
lectura.

META

Alcanzar el mayor número de aprendizajes esperados en el grupo a través de acuerdos con los padres de familia para mejorar el aprovechamiento de los
alumnos.

ÀMBITOS DE GESTIÒN ESCOLAR

ENTRE MAESTROS RECURSO TIEMPO

Trabajo colaborativo con mis compañeros de grado. La planeación Durante todo el ciclo escolar

EN EL SALÒN DE CLASES

Diversificar el uso de materiales en el desarrollo de las Durante todo el ciclo escolar

clases para motivar el aprendizaje de los alumnos.
Materiales
Asignar roles a los alumnos y rotarlos por mes para didácticos
crear hábitos de responsabilidad.
EN LA ESCUELA

Entregar planeación a la dirección en tiempo y forma Planeación Semanal

CON LOS PÀDRES DE FAMILIA

Establecer acuerdos y compromisos en la primera Septiembre

reunión.
Trimestral
Renovar compromisos cada trimestre

PARA MEDIR AVANCES

Registro de entrega de tareas, escalas estimativas en Listas de cotejo Trimestral

clase para evaluación.
Escalas
estimativas

ASESORIA TÈCNICA

Búsqueda y elaboración de formatos para registro Formatos de Cuando se requiera

registro

MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS

Utilización de formatos para el control y registró.

PRIORIDAD: REZAGO ESCOLAR

DIAGNOSTICO

Durante la aplicación de diagnóstico se identificó como una prioridad atender el rezago escolar que presentan algunos de los educandos, debido a que
muestran dificultades en algunos contenidos claves fundamentales para el logro de los estándares educativos, detectando que se encuentran en un nivel
que corresponde al tercer grado de primaria; por lo cual se propone el planteamiento de acciones que promuevan el alcance del objetivo y meta
propuesta para este ciclo escolar.

ALUMNOS DETECTADOS CON REZAGO:

 CORTES CORALS ANGEL OMAR

 FLORES MOLINA LEONARDO DE JESUS
  GARCIA VALENCIA EDISON ANGEL
 GARCIA VAZQUEZ GRECIA ANGELLIQUE
 PEREZ MUÑOZ GUSTAVO JESUS
 RIVERA IGNACIO ROSARIO SAYURI
 RODRIGUEZ NERI VICENTE MATEO
 VALERIO RODRIGUEZ IKER

OBJETIVO

Lograr la nivelación de estos alumnos en las asignaturas de Español y Matemáticas para que al término de la primaria no se encuentren en gran
desventaja en relación a los alumnos de su edad.

META

Emprender acciones que contribuyan a la mejora de los aprendizajes específicos de estos alumnos vinculando actividades de su nivel curricular a los
contenidos correspondientes del grado para evitar que su rezago continúe.

ÀMBITOS DE GESTIÒN ESCOLAR

ENTRE MAESTROS RECURSO TIEMPO

Intercambiar y planear actividades con los demás La planeación En los CTE

docentes.
Actividades

EN EL SALÒN DE CLASES

Adecuar las actividades para Español y Matemáticas La planeación Semanal

acorde a las necesidades de los educandos en riesgo.

EN LA ESCUELA

Agregar a las adecuaciones de la planificación y La planeación Semanal

presentarlo a la dirección escolar.

CON LOS PÀDRES DE FAMILIA

Establecer compromisos de asistir periódicamente a la Acta de acuerdos Septiembre y cuando se requiera.

escuela para llevar también seguimiento en casa con los y libreta de
padres de familia. seguimiento a
padres.
PARA MEDIR AVANCES

Elaborar rúbrica de acuerdo al nivel de logro de los Rúbrica Cuando se requiera

aprendizajes esperados.

ASESORIA TÈCNICA

Búsqueda y elaboración de formatos de rúbricas para Formatos de Cuando se requiera

registro. rúbrica

MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS

Adquisición de materiales educativos extras acorde a Carrusel de Todo el ciclo escolar

las necesidades de los alumnos. números de 2 o 3
cifras

Comprensión
lectora

PRIORIDAD: NORMALIDAD MINIMA

DIAGNOSTICO

Se observó que algunos niños faltaron en las primeras semanas al iniciar el ciclo escolar , algunos alumnos faltan con frecuencia por enfermedad y algunos
llegan tarde, siendo siempre los mismos. Debido a lo establecido por los rasgos que marca la normalidad mínima se hace necesario proponer acciones que
coadyuven al cumplimiento de la norma.

OBJETIVO

Fortalecer la práctica de apego a las normas y reglamentos para formar hábitos que le permitan al alumno y al padre alcanzar los objetivos que marca la
educación y tener acceso a una educación de calidad.

META

Lograr que el 100% de los alumnos asistan a clases de manera puntual los 200 días que marca la ley mediante el establecimiento de acuerdos y reglamentos
como medio para proporcionar una educación de calidad que combate el rezago.

ÀMBITOS DE GESTIÒN ESCOLAR

ENTRE MAESTROS RECURSO TIEMPO

Colaborar y apoyar con participación en los acuerdos Humanos Cuando se requiera
que se tomen en colectivo.

EN EL SALÒN DE CLASES

Dar mantenimiento a los materiales y mobiliario escolar Mantenimiento Durante todo el ciclo escolar
para preservar en buen estado el aula.

EN LA ESCUELA

Establecer un reglamento institucional y grupal. Papel bond Septiembre

Dar a conocer a los padres de familia los reglamentos y Acta firmada

firmar de conformidad

CON LOS PÀDRES DE FAMILIA

Asistir a la 3 reuniones para firma de calificaciones y Trimestral y cuando se requiera.

cuando se les solicite su presencia.
Humanos

PARA MEDIR AVANCES

Llevar una libreta de seguimiento a padres de familia Libreta de Durante todo el ciclo escolar
seguimiento

ASESORIA TÈCNICA

Solicitar el apoyo o intervención de la dirección o Humanos Cuando se requiera

subdirección escolar solo en caso que sea necesario
para resolver las problemáticas que se presenten.

MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS

Acreditar orden del día para las reuniones a realizar con Orden del día Trimestral
la directora escolar.

PRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR

DIAGNOSTICO

En las primeras semanas de dignostico se observó que continuamente se tenía que interrumpir la clase para controlar la disciplina del salón, los alumnos que
se integraron al grupo les costo un poco de trabajo adaptarse y empatizar con sus compañeros, además de dejar trabajos incompleto, por eso se hace
prioritario el intervenir en el control de la conducta de los alumnos para evitar futuros problemas de convivencia en el aula y así mantener un ambiente
favorable para el aprendizaje.

OBJETIVO

Crear un ambiente áulico basado en la práctica de los derechos humanos y el respeto a los derechos del otro para facilitar la interacción de los alumnos
durante el proceso de aprendizaje.

META

Que el 100% de los alumnos logren una integración grupal mediante la práctica de los derechos humanos que favorezca la creación de un clima áulico
propicio para aprender.

ÀMBITOS DE GESTIÒN ESCOLAR

ENTRE MAESTROS RECURSO TIEMPO

Intercambios grupales e individuales para fomentar la Humanos Cuando se requiera

interacción e integración (exposiciones, dinámicas, etc.)

EN EL SALÒN DE CLASES

Creación del reglamento grupal y tenerlo a la vista. Reglamento Septiembre

Identificar a los alumnos con mayor índice de conductas

violentas.

Creación de comisiones grupales para fomentar la

responsabilidad.

EN LA ESCUELA

Establecer un reglamento institucional y grupal. Reglamento Septiembre

Dar a conocer a los padres de familia los reglamentos y

firmar de conformidad

CON LOS PÀDRES DE FAMILIA

Promover grupos colaborativos que apoyen las Humanos Durante todo el ciclo escolar
actividades escolares.
Proyecto PNLE
Crear un grupo de participación escolar.

Establecer compromisos con los padres de los alumnos

con mayor índice de agresividad.

PARA MEDIR AVANCES

Control de disciplina en el salón. Humanos Durante todo el ciclo escolar

Formato de
control

ASESORIA TÈCNICA

Platicas preventivas a los padres de familia. Humanos Cuando se requiera

Asesoramiento con autoridades sobre la forma de

proceder en caso de dificultades de convivencia escolar.

MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS

Utilización de formatos de control. Formatos Durante todo el ciclo escolar

Comisiones grupales Humanos

Vo. Bo.

RESPONSABLE DE LA COMISIÓN DIRECTOR ESCOLAR

PROFRA. ARGELIA GALEANA MORENO PROFR. FERNANDO GALEANA VEGA