Jcuan Innovacionytecnologia

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
PLANTEL SALTILLO COAHUILA, 2023
MÓDULO 12:
La acción educativa como praxis innovadora
UNIDAD 1.
La experiencia de innovar (reconozcamos la
innovación)
SEMANA 3- ACTIVIDAD 3.
Un proyecto innovador con el uso de la tecnología
Carrera: Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica

Alumno: Jaime Cuan Diaz
Docente: Mtro. Francisco Javier Treviño Castro
Matricula: leip0120
Ciclo: 2023-2024_1
Grupo: 33
Alumno: Jaime Cuan Diaz 1/7 pagina

INSTRUCCIONES:
a) Busca en la red y selecciona una institución educativa que se destaque

por llevar a cabo un proyecto innovador con sus estudiantes o profesores.
 Asiste a observar, las veces que sea necesario, cómo se desarrolla el

proyecto.
 Realiza los registros o diarios de campo correspondientes, toma fotografías

si te es posible.
b) Investiga sobre las características del tema que aborda el proyecto y

elabora una contextualización de la institución.
Describe sintéticamente la investigación que sustenta ese proyecto; de

acuerdo a lo trabajado en esta unidad, señala los aspectos innovadores que
contiene y explica tanto las cuestiones tecnológicas como las implicaciones
éticas que conlleva para los participantes.

Resumen
Evidentemente al buscar en la red, la mayoría de las respuestas e instituciones
innovadoras son centros educativos del sector privado, los cuales constan de
muchos recursos para el apoyo de la educación y de la innovación constante. Por
otra parte también se han visto las innovaciones en le campo de la pedagogía
tecnológica en las instituciones públicas, ya que las competencias docentes o
perfiles de puesto puntualizan las exigencias de un sistema muy amplio el cual
busca la evolución educativa día a día, pero se ve entorpecido por las carentes
políticas púbicas realizadas en las administraciones presentes o pasadas,
recayendo en la omisión de las necesidades más básicas que se ocupan en la
educación dentro de las instituciones públicas como el abasto del agua por dar un
ejemplo; ahora bien, si hablamos de innovaciones tecnológicas en el sector
publico educativo se entiende que existe un numero muy basto de proyectos por
parte de los actores de las instituciones, como docentes, alumnos, padres de
familia, directivos entre otros, pero al toparse con un sistema precario es donde
muchos de estos proyectos innovadores se vienen abajo en la deserción de estos
mismos. Es entonces que, como búsqueda en la red, tal cual instruye el tutor de la
presente actividad como respuesta a tal tenemos que:
El Colegio Americano Saltillo
Integra el uso de tecnología para desarrollar en el alumno un nivel alto de dominio de
herramientas y competencias, incluyendo el uso responsable de redes sociales y la práctica
de principios éticos en el ejercicio de la ciudadanía digital. En el aspecto metodológico, se
enfatiza el desarrollo integral del alumno a través de su participación activa en
experiencias de aprendizaje que fomentan el pensamiento crítico, empatía, colaboración,
comunicación, entre otras habilidades consideradas clave para los ciudadanos del siglo
21, (canva-sin año de registro).

características del tema que aborda el proyecto y
contextualización de la institución
Estos programas educativos se basan en los documentos cimentados en las
metodologías pedagógicas, los cuales permiten organizar y desarrollar un buen
proceso guiado hacia las nuevas tecnologías con la transversalidad pedagógica y
ciencia.
Como se desarrolla el proyecto de innovación pedagógicamente sobre las
nuevas tics en el colegio americano de saltillo
De acuerdo a los proyectos innovadores en esta institución educativa del sector
privado, moldea las técnicas en un procedimiento sistemático basado en encender
los aprendizajes, inspirando y alentando el crecimiento personal de cada alumno y
sobre todo apoyando al cien por ciento los pensamientos innovadores de cada
actor de la institución, con el fin de mejorar su educación. No omito señalar que
realmente no existe mucho que contextualizar en los proyectos de estas
instituciones privadas, ya que cada idea innovadora para ponerse en practica en
algún proyecto, normalmente son aplicadas, y sin no son funcionales se cambian o
se adaptan a los objetivos de la institución para la mejora educativa.
Como se desarrolla el proyecto de innovación pedagógica sobre las nuevas
tics en ESCUELA SECUNDARIA GENERAL ANTONIO MACHADO
Con esta opinión me gustaría aclarar, que dentro de los sistemas educativos del
sector público existe muchos docentes casi en su mayoría muy competentes y
preparados para su función, es por lo tanto que al enfrentarse a las carencias de
este sistema educativo como ya se ha hecho mención en la presente actividad y
en actividades pasadas, se ven atados de manos para un buen desenvolvimiento
pleno y profesional. Ahora bien, dentro de todo lo que se ha dicho e investigado de
las instituciones de educación pública, no todo es malo, también existen sus
excepciones en el impacto de la educación transformadora, puesto que a razón de
lo social se van incluyendo distintas formas de educar; ya que de primera mano
creo que se deben de resolver los asuntos más relevantes y básicos en la
educación en México, como la deserción, las carencias de alimentación, crimen
organizado entre otras no menos importantes, antes que una innovación
tecnológica y bonita.
Ahora con respecto a este desarrollo innovador pedagógico específicamente en la

institución mencionada (Escuela Secundaria General Antonio Machado), a
planteado el tema innovador “Somos Pensadores”, el cual tiene como objetivo…
Promover el liderazgo directivo en la innovación de estrategias con la metodología
STEM para contribuir a elevar los índices de aprendizaje, motivación y
participación de los alumnos, incrementar el sentido de pertenencia a la

institución, impulsar las capacidades, crear liderazgos, e investigadores por medio
de la lectura, escritura con el apoyo de las tecnologías de la información y
comunicación, contribuyendo a la formación integral y una mejor calidad de vida
(Mtra. Maritza Valeria Ríos Cerda Marzo 2023).
Por otro lado, los alumnos pertenecientes a esta institución educativa (Escuela
Secundaria General Antonio Machado), son quienes registran las actividades de lo
que vivieron durante una época muy complicada para todos, la pandemia por el
virus Covid-19; esto con la finalidad de exponer sus experiencias y sentimientos
esto para poder compartirlo con sus compañeros y docentes para crear conciencia
positiva de la magnitud de estas problemáticas que dejan en el rezago educativo a
muchos alumnos. Además, se crean ensayos en uno de los cuestionamientos
sobre los beneficios de la recolección y difusión de la información recabada. es así
pues, que los resultados se han visto positivos ya que no solo los estudiantes se
les enfoco en la conciencia de esta problemática, sino que también se convierte en
un proyecto editorial el cual se difunde para el apoyo cultural primeramente del
estado de Coahuila.
Otro punto es el de las instituciones tecnológicas pertenecientes a la (DGETI-

Dirección General de Educación Tecnológica Industrial), estas van día a día
innovando y revolucionando en las nuevas tecnologías y el de como hacer nuevos
proyectos, por ejemplo, tenemos los Congresos de Ciencia y Tecnología, donde
los propósitos diversos se exponen para la innovación revolucionaria e identifican
problemáticas comunes en su entorno social, y es de ahí de donde se parte para
tratar de actuar y transmitir mediante los planes de acción para una buena
innovación. Ahora bien, identificarlos también detectamos organizaciones,
emprendedores e instituciones en México que se dedican a cambiar el paradigma
educativo. Es aquí donde enfatizo que todos somos unas mentes brillantes, solo
es cuestión de como se dirija esa inteligencia asertiva y con el apoyo necesario
para la realización de lo que se pretenda obtener u ofrecer.
Aspectos innovadores
Estos aspectos van enfocados al Cambio para la mejora de oportunidades para

los niños, jóvenes y maestros del país, esto con independencia de su condición
cual sea esta, al darle las herramientas necesarias para que de primera mano
los alumnos puedan expresar sus propias ideas y que se puedan poner en
acción. Por otra parte, la proactividad y el liderazgo es algo que se toma en
cuenta en los aspectos innovadores; me es importante mencionar que los
proyectos de cambio o innovadores se basan en la imaginación, en los
sentimientos, en las acciones y sobre todo en la difusión positiva; de tal manera
que se empoderen del conocimiento y así puedan ser protagonistas desde el

desarrollo e implementación de sus propias ideas, dando la pauta de
transformación e innovación de su entorno.
Cuestiones tecnológicas e implicaciones éticas que conlleva para

los participantes
En estas cuestiones tecnológicas se han identificado muchos retos a lo que

respecta el sistema educativo, pues si bien es cierto los desafíos de cada
metodología pedagógica nos marca una pauta ética de como si o como no utilizar
estas tecnologías, ya que pueden ser muy fructíferas si son bien guiadas en su
utilización; también es bien sabido que las organizaciones e instituciones
educativas de todos los niveles se han puesto de acuerdo para lograr soluciones
en las famosas llamadas tics para lograr avanzar en el impacto positivo en nuestro
país. En segundo lugar, hablando de los impactos positivos en la educación
respecto a las adecuaciones para el uso de las tecnologías éticamente no es tarea
fácil, ya que las desviaciones o distractores llamados basura informática, es muy
sencillo de obtener o de fácil difusión, por lo que en la construcción de las
conexiones de la información adecuada y ética, se logre tejer una red de aliados
para su fortalecimiento y disminuir el impacto negativo de los niños y jóvenes de
hoy en día, puesto que es preocupante como se desencadena tanta información
que lagunas veces no es necesaria o es apócrifa, por tanto que en todos los
proyectos innovadores de las tecnologías se extienden los exhortos a las acciones
éticas de los lectoras para tener un cambio significativo en nuestra sociedad.

Referencias:
Loretta Taylor. Nallely Valdez. Megan Phansalkar. Apoyado por: Edición: Ana ... ASHOKA Y
LA EDUCACIÓN TRANSFORMADORA EN MÉXICO. A. Premios a la
Innovación (2012). Recuperado de:https://www.canva.com/es_mx/aprende/15-

escuelas-innovadoras-de-mexico/
Mtra. Maritza Valeria, (Marzo 2023). “Somos Pensadores”, Proyecto con metodología STEM (1),
43 pág.

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a) Busca en la red y selecciona una institución educativa que se destaque

 Asiste a observar, las veces que sea necesario, cómo se desarrolla el

 Realiza los registros o diarios de campo correspondientes, toma fotografías

b) Investiga sobre las características del tema que aborda el proyecto y

Describe sintéticamente la investigación que sustenta ese proyecto; de

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Ahora con respecto a este desarrollo innovador pedagógico específicamente en la

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Otro punto es el de las instituciones tecnológicas pertenecientes a la (DGETI-

Estos aspectos van enfocados al Cambio para la mejora de oportunidades para

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Cuestiones tecnológicas e implicaciones éticas que conlleva para

En estas cuestiones tecnológicas se han identificado muchos retos a lo que

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LA EDUCACIÓN TRANSFORMADORA EN MÉXICO. A. Premios a la

Innovación (2012). Recuperado de:https://www.canva.com/es_mx/aprende/15-

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