TEMA 1: OPERACIONES DE TECLADO

0 INTRODUCCIÓN
1. OPERATORIA DE TECLADOS EN ORDENADORES Y MAQUINAS
ELÉCTRICAS-ELECTRÓNICAS.
2. TECLADO ESTÁNDAR Y TECLADO EXTENDIDO.
3. TECLADO QWERTY.
4.DESARROLLO DE AGILIDAD EN EL POSICIONAMIENTO DE FILAS.
5.PRINCIPIOS BÁSICOS Y CONSEJOS DE ESCRITURA AL TACTO.
6. POSTURA CORPORAL ANTE EL ORDENADOR.
7. EL RATÓN.
8.ELABORACIÓN DE TEXTOS Y DOCUMENTOS.

0 INTRODUCCIÓN
La operatoria de teclados, es decir, el conocimiento del manejo de
un teclado ha pasado a tener mayor importancia, incluso, que
hace algunos años. En la actualidad, no son los administrativos los
únicos que deben enfrentarse a un teclado, toda aquella persona
que trabaje con un ordenador necesita utilizarlo.
Todo el tiempo que se dedique a conocer el teclado se verá
recompensado. De esta manera mejorará la capacidad en el
trabajo a mayor velocidad y precisión.
1. OPERATORIA DE TECLADOS EN ORDENADORES Y
MÁQUINAS ELÉCTRICAS-ELECTRÓNICAS
El método de mecanografía al tacto consiste en encontrar las
letras y demás caracteres sin necesidad de mirar el teclado. Esto
se logra mediante un conocimiento exacto de las posiciones que
ocupan.

MECANO (mecánico-Máquina)
MECANOGRAFÍA

GRAFÍA ( Escritura-Dibujo)

Podemos encontrarnos con tres tipo de máquinas de escribir:

mecánicas, eléctricas y electrónicas. Pero ninguna de ellas
proporciona las presentaciones que hoy día nos ofrecen los
ordenadores.
El teclado más extendido en los ordenadores es el teclado
expandido, el cual está dividido en 5 bloques.
-Teclado alfanumérico (Qwerty)
- Teclado numérico.
- Teclas de función.
- teclas de cursor.
- Teclas de ayuda a la edición de textos.

Una máquina de escribir es un aparato mecánico, electromecánico

o electrónico, con un conjunto de teclas que al ser presionadas
imprimen caracteres en un documento.
 La persona que opera con una máquina de escribir recibe el
nombre de mecanógrafo.
Desde finales del siglo XIX y durante buena parte del siglo XX, las
máquinas de escribir fueron indispensables en las oficinas
comerciales.
Sin embargo, en los ochenta los procesadores de texto en
computadoras personales reemplazaron casi totalmente a las
máquinas de escribir.

Diferencias Los procesadores de texto son programas

entre informáticos que se ejecutan en un ordenador y
ordenador y que están desarrollados para manejar textos y
máquina,de documentos.
escribir
Los procesadores de texto permiten toda una serie
de utilidades que lo hacen muy superiores a
cualquier máquina de escribir.
Actualmente tiene gran potencia, incluyendo
numerosas utilidades y herramientas.

VENTAJAS DE USAR PROCESADORES DE TEXTO.

- Los ordenadores poseen una capacidad casi limitada de almacenamiento.
- Capacidad de utilizar varios documentos a la vez.
- Oportunidad de incluir gráficos, dibujos y esquemas.
- Acceso a herramientas de corrección ortográfica.
 2 TECLADO ESTÁNDAR Y TECLADO EXTENDIDO.
Un teclado es un periférico o dispositivo que consiste en un sistema de
teclas pertenecientes a un instrumento o mecanismo. En informática un
teclado es un periférico de entrada con cierta disposición utilizarlo para la
introducción de órdenes y datos en un ordenador.
La disposición del teclado es la distribución de las teclas alfanuméricas del
teclado

EXÁMEN

TECLADO ESTÁNDAR TECLADO EXTENDIDO

Las máquinas de escribir Sholes&Gildden -Teclado PC XT de 83 teclas

de 1874 establecieron la distribución del (IBM en desuso)-
teclado QWERTY para las teclas de letras -Teclado PC AT de 84 teclas
en un conjunto de 57 teclas. Dicha (IBM en desuso)
distribución se ha convertido en el
-Teclado extendido de 101
estándar de facto para máquinas de
teclas (IBM)
escribir y teclados ingleses y españoles.
-Teclado extendido Windows
de 204 teclas (Microsoft).
3. TECLADO QWERTY

- TECLAS DE FUNCIÓN
Fila superior de 13 teclas, con la letra escape a la izquierda, y 12
teclas de función, de F0 a F12, dispuestas en 3 grupos de 4 sobre
el teclado.
La función de cada una de estas teclas está determinada por el
sistema operativo o la aplicación en la que se esté ejecutando.
Son teclas que sirven para que algunos programas les asignen
determinadas acciones.
Por ejemplo en Windows:
- F1 se utilizar para abrir el menú de ayuda.
- F2 sirve para cambiar el nombre de un archivo.
- F3 abrir el buscador de Windows
- F10 seleccionar los menús de la barra superior.
- F11 para poner la pantalla en modo completa.

-TECLADO NUMÉRICO
Este conjunto se incluyó para las aplicaciones de gestión que
requieren introducir gran cantidad de datos numéricos.
Situado a la derecha del teclado tiene un conjunto de 17 teclas
que incluyen un juego de caracteres numéricos con los números
de 0 al 9, los signos +/-, el punto decimal, multiplicación, división,
bloqueo numérico e intro.
Las teclas siguen teniendo doble uso:
-La tecla bloqueo numérico sirve para cambiar el valor de algunas
teclas, para pasar de valor numérico ha desplazamiento del
cursor por la pantalla.
-TECLAS DE MOVIMIENTO DEL CURSOR
Las teclas de movimiento del cursor (flejas) son aquellas que
solas o en combinación nos permiten movernos por el texto del
documento o aplicación visualizada en pantalla, dentro del área
de trabajo. <Up> desplaza el cursor una línea hacia arriba,
<Doum> desplaza el cursor una línea hacia abajo, <Left> desplaza
el cursor una posición a la izquierda, <ctrl> <Left< mueve el
cursor una palabra a la izquierda si es solo < left> es una posición,
<right> mueve el cursor una posición a la derecha, <Ctrl><Right>
mueve una palabra a la derecha.

4. DESARROLLO DE AGILIDAD EN EL
POSICIONAMIENTO POR FILAS
Instrucciones del teclado:
Las hileras de teclas se pueden clasificar en:
- Superior o numeral: contienen números.
- Dominante: se encuentran ubicadas cuatro de las vocales,
lo que hace que sea empleada para escribir casi todas las
palabras.
- Fila central, normal o guía: se ubica en el centro y en ella
se apoyan los dedos para comenzar a escribir.
 - Fila inferior: denominada de este modo por el lugar que
aplica en el teclado.

La posición de las manos sobre el teclado depende de la

colocación de los meñiques sobre las teclas guía o de referencia.
Las teclas F y J son las teclas de referencia.
Sobre ellas se colocan los dedos :
Índice y, a partir de ellas, se sitúa el resto de los dedos. Hay que
procurar no levantar los dedos de su posición, si no es
absolutamente necesario; de esta manera, será más fácil no
mirar al teclado. Los dedos pulgares tienen como objetivo pulsar
la barra espaciadora para separar las palabras. Lo correcto es
pulsarla con el dedo pulgar de la mano contraria a la que acaba
de utilizarse. Los dedos índices abarcan el doble de teclas que los
dedos corazón y anular.
A cada dedo se le marca un dominio, es decir, una tecla es
pulsada siempre por el mismo dedo. Cuando queramos pulsar
una tecla que no está entre las básicas, desplazaremos el dedo
que corresponda hasta pulsarla, permaneciendo el resto de
dedos sobre sus teclas guía. Los movimientos deben ser suaves y
las manos no deben adoptar posturas raras.
Las filas nombradas anteriormente contienen dos clases de
teclas:
- Las impresoras: se denominan impresoras por su trabajo de
escritura, y comprenden las letras, números o signos, que
se encuentran en estrecha relación con el teclado (tipiarío).
 - las complementarias: no imprimen, sino que efectúan
trabajos de apoyo a la escritura, pues solo son aplicadas
para las siguientes tareas:

- - Teclas de cambio de mayúsculas.

- - Fijadoras de mayúsculas.

- - Tecla de retroceso.

- - Barra espaciadora.

5. PRINCIPIOS BÁSICOS Y CONSEJOS DE ESCRITURA

AL TACTO.EXÁMEN

- Constancia. Es muy importante realizar una escritura

constante, es decir, dedicar un tiempo diario a la realización
de ejercicios.

- - Concentración. Pulsar una tecla pensando a priori de qué

tecla se trata y el dedo que debe pulsarla estimula mucho el
aprendizaje; en poco tiempo, los dedos habrán asimilado el
camino que deben seguir hasta las teclas que les
correspondes y, después el proceso será automático.

- Paciencia. Hay que repetir los ejercicios cuantas veces sea

necesario, aunque nos parezca monótono.
 - Voluntad. Debemos conseguir realizar los ejercicios sin
mirar el teclado.

- - Pulcritud. De nada sirve escribir un texto rápidamente si

está lleno de errores, y que el tiempo ganado con la
velocidad hay que perderlo después corrigiendo dichos
errores. Es recomendable que durante el proceso de
aprendizaje no se utilice la tecla de borrado y se procure
cometer el menos número posible de errores.

-CONSEJOS DE ESCRITURA EXAMEN.

- Adoptar una postura adecuada.
- Colocar los dedos correctamente sobre el teclado.
- No mirar al teclado.
- Repetir los ejercicios cuantas veces se indique.
- Pasar al ejercicio siguiente solo si se ha realizado el
actual correctamente.

6. POSTURA CORPORAL ANTE EL TECLADO.

Para aprender mecanográfica al tacto es necesario
pasar muchas horas delante del teclado; por ello, es
muy importante la postura que se adopte, tanto para
evitar la fatiga como para escribir correctamente.
Hay que tener en cuentas las siguientes
recomendaciones:
- La espalda debe permanecer recta.
- Los brazos deben estar casi pegados al cuerpo y los
codos formarán un ángulo recto con él. Para ello, se
debe vigilar la altura de la mesa y de la silla. Si estas
alturas no van en consonancia, la escritura no será
relajada y eso repercutirá en la salud y en el trabajo.
- Las manos y, sobre todo, los dedos deben estar
relajados; se recomienda mantenerlo ligeramente
doblados y dejarlo descansar sobre el teclado. No
teclear con fuerza.
- La cabeza debe estar alta para evitar lesiones en el
cuello, y la vista, dirigida al texto que se está
escribiendo y no al teclado; hay que recordar que el
método seguido es la escritura al tacto; por tanto, no
se debe mirar al teclado.
- Los ojos deben estar a una distancia de 40 a70 cm
del monitor; atril o documento correspondiente
entre 10 y25 respecto a la horizontal y con
inclinación hacia abajo para retener durante más
tiempo la humedad natural de los ojos.
-
EXÁMEN. Pregunta a desarrollar define teclado y las partes
del teclado
QUE LETRAS EN POSIDION INICIAL VAN A CADA
DEDO?
A S D F G Ñ L K J H Y BARRA ESPACIADORA.

7. EL RATÓN.

El ratón es un dispositivo apuntador. Se utiliza con una de

las manos del usuario y detecta su movimiento relativo en
dos dimensiones por la superficie plana en la que se apoya,
reflejándose habitualmente a través de un puntero o flecha
del monitor.

Se suele presentar para manejarse con ambas manos por

igual, pero algunos fabricantes también ofrecen modelos
únicamente para usuarios diestros y zurdos. Los sistemas
operativos también pueden facilitar su manejo a todo tipo
de personas, generalmente invirtiendo la función de los
botones.

-¿ CÓMO SE PRODUCE EL MOVIMIENTO DE UN

RATÓN MECÁNICO ESTÁNDAR?

1. Al arrastrarlo por la superficie gira la bola.

2. Ésta a su vez mueve los rodillos ortogonales.
 3. Estos están unidos a unos discos de codificación óptica,
opacos pero perforados.
4. Dependiendo de su posición pueden dejar pasar o
interrumpir señales infrarrojas de un diodo LED.
5. Estos pulsos ópticos son captados por sensores que
obtienen señales digitales de la velocidad vertical y
horizontal actual para transmitirse finalmente a la
computadora.
-TIPOS DE RATONES.

MECÁNICOS
ÓPTICO
DE LÁSER
TRACKBALL.

MECÁNICOS : Tienen una gran bola de plástico, de varias capas,

en su parte inferior para mover dos ruedas que generan pulsos
de respuesta al movimiento de este sobre la superficie. Una
variante es el modelo de Honeywell.

ÓPTICOS: Es una variante que carece de la bola de goma que

evita el frecuente problema de la acumulación de suciedad en el
eje de transmisión. Se considera uno de los más modernos y
prácticos actualmente.
Tiene una luz led infrarroja pero no es láser.

DE LÁSER: Este tipo es más sensible y preciso, haciéndolo

aconsejable especialmente para los diseñadores gráficos y los
jugadores de videojuegos.

TRACKBALL: Parte derecha: se debe mover el puntero, no el

dispositivo por lo que se adapta para presentar una bola, de tal
forma que cuando se coloca la mano encima se puede mover
mediante el dedo pulgar, sin necesidad de desplazar nada más ni
toda la mano como antes.
8. ELABORACIÓN DE TEXTOS Y DOCUMENTOS.
Una buena presentación formal ayuda a todos los lectores. Las
composiciones deficientes plantearán problemas de lectura.
Personas mayores, personas con muchos o pocos problemas de
aprendizaje o con dificultades en la motricidad se verán
beneficiadas o perjudicadas según hayamos pensado o elaborado
un texto de una manera y otra. Una impresión clara redunda en
el beneficio de todo.

-COMPOSICIÓN DE TEXTO:
Tamaño de carácter. La idea es que cuanto mayor sean los
caracteres mejor. Se recomienda el uso de una fuente de 14
putos, aunque como referencia debe utilizarse como mínimo un
tamaño de 12
Tipo de letra: Evitar la letra cursiva, los caracteres que simulan la
letra manuscrita y los tipos de letra demasiado ornamentados. Se
deben utilizar preferentemente tipos comunes como por
ejemplo: Arial o Times New Roman.
No se debe utilizar más de 2 tipos de letra ( uno para los títulos y
otro para el cuerpo que texto).

Composición del texto: Cada línea debe tener unos 60 caracteres.

No es aconsejable condensar ni alargar las líneas
Ilustraciones: No utilizar una imagen como fondo de texto y
comprobar que esten bien enfocados.
Orientarse en el texto: los títulos y los números de páginas deben
aparece siempre con el mismo tipo de letra y en el mismo lugar
en el documento. Conviene utilizar un índice y utilizar reglas para
separar las diferente secciones. Para ello es importante usar
estilos en los títulos, subtítulos, etc…para poder realizarlo
automáticamente.

-REDACCIÓN DEL TEXTO

Vocabulario: Utilizar un lenguaje simple y directo. Evitar los
términos rebuscados .

Gramática: La corrección gramatical hace más fácil la

comprensión de los textos. Emplear preferentemente la forma
activa antes que la pasiva.

Estilo: Utilizar palabras de uso corriente y frases cortas, dirigirse a

los lectores de forma directa personal y respetuosa.
Estructura: Utilizar una estructura clara y lógica. Eliminar toda
idea palabra o frase innecesaria. Esto limpia el texto y ayuda a
que no se vuelva farragoso (pesado).

Puntuación, acentuación y ortografía: Utilizar un sistema de

puntuación simple.
Evitar los puntos y comas. El uso de comas prolonga la longitud
de las frases y las hace de más difícil lectura.