Práctica 1

Matriculas Nombres completos de los integrantes
A01277956 Natalia Vázquez Armenta

A01277887 Valeria Varona Valdés
A01270608 Fernanda del Pilar Zúñiga Ávila
A01277933 Judá Benjamín Jaramillo Candaudap
Práctica 1
Uso del microscopio compuesto u óptico
Introducción.
Uno de los instrumentos más importantes en Biología es el microscopio compuesto u óptico, pues a
través de éste ha sido posible observar estructuras específicas de los organismos y hasta
organismos completos, que por ser tan pequeños no se pueden ver a simple vista. Asimismo, se ha
convertido en una herramienta fundamental en investigación; especialmente en diferentes ramas o
áreas de la biología y medicina, como lo son: microbiología, citología, histología, entre otras.
Anton van Leeuwenhoek fue considerado como el padre de la microbiología experimental,
por sus excepcionales observaciones del mundo microbiano a través de unos sencillos microscopios
que él mismo construía, basándose en un diseño previo hecho por Robert Hooke, usó lentes de gran
potencia de aumento logrando observar y describir por primera vez organismos vivos del mundo
microscópico tales como bacterias, fósiles de foraminíferos, células sanguíneas, esperma,
levaduras, rotíferos (Varela, J., 2015 y Sánchez, R., 2015).
Para comprender el funcionamiento del microscopio compuesto, se deben identificar y
conocer cómo funcionan cada una de las partes que constituyen sus tres sistemas: mecánico, óptico
y de iluminación. De esta manera, será posible observar perfectamente por el ojo humano, las
preparaciones en fresco o en seco requeridas para el estudio de los seres vivos.
El microscopio compuesto u óptico, incluye dos tipos de lentes: ocular (que se encuentra en
la parte superior del microscopio y que pueden ser uno o dos con un aumento de 10X) y objetivos
(que se encuentran situados en el revólver y pueden ser 2 a 4 de diferente longitud y aumento (4X,
10X, 40X y 100X). Cuando se observa a través del microscopio, la imagen del objeto observado es
aumentada al combinar el aumento del ocular y de un objetivo, por lo que al aumento total resulta de
multiplicar el aumento de cada uno.
Objetivos.
• Conocer el nombre y las partes del microscopio compuesto.

• Manejar el microscopio compuesto, siguiendo cuidadosamente todas
Materiales.
Por equipo Por grupo

• 1 microscopio óptico • Muestras biológicas fijas.
• 2 porta objetos • Cámara de mesa de trabajo LJCreate
• 2 cubre objetos • Papel para limpieza de lentes
• 1 gotero
• 1 hoja de papel periódico y tijera*
• Ejemplares de insectos y plantas*
*Traer por equipo
Procedimiento.
1. En el siguiente esquema identifica las partes del microscopio compuesto.
Ocular
Cuerpo Revólver
Objetivos
Brazo
Tornillo Platina
Macrométrico
Condensador
Tornillo y diafragma
micrométrico
Iluminador
Base Interruptor
Uso del microscopio compuesto.
A. Partes de un microscopio y sus funciones.

• Identifica en tu esquema el diafragma del microscopio. El diafragma es una parte del
microscopio que regula la intensidad de la luz que pasa a través de los lentes, se ajusta
girándolo.
• Identifica el revólver y los diferentes tipos de lentes objetivos.
• El objetivo de menor aumento está marcado con 2.5X, y se le conoce como panorámico.
• El objetivo 10X se llama seco débil.
• El 40X recibe el nombre de seco fuerte.
• EL objetivo de mayor aumento es el 100X y se le nombra como lento u objetivo de inmersión.
• Identifica en el esquema el lente ocular, lámpara, el tornillo macrométrico de cremallera, el
tornillo micrométrico o de ajuste fino, el orificio de la platina, el brazo, la base y botón de
encendido-apagado. NO PODRÁS CONTINUAR LA PRÁCTICA SI NOS HAS LOCALIZADO
LAS PARTES SEÑALADAS.
B. Como transportar un microscopio.
• Para sujetar el microscopio se usan ambas manos.

• Una sujeta el brazo del microscopio y la otra sostiene la base de este.
• Al transportar el microscopio no se inclina ni se lleva con los brazos extendidos, sino pegos
al cuerpo.
C. Uso del microscopio.
• Mueve y coloca directamente el objetivo de menor aumento obre el orificio de la platina. Esto
se sabe al escuchar un "clic".
• Observa a través del lente y veraz un círculo de luz brillante. Mantén los dos ojos abiertos
para reducir la fatiga de la vista.
• Ajusta el diafragma para obtener un círculo de luz lo más brillante posible.
• Observa por un lado del microscopio mientras mueves lentamente el tornillo macrométrico,
de atrás hacia adelante. No fuerces el tornillo una vez que haya topado. Cuando suceda esto
muévelo en dirección opuesta. Nota el movimiento de la platina con respecto al objetivo de
menor aumento.
• La platina ¿se aleja o se acerca del lento objetivo cuando giras el tornillo macrométrico hacia
atrás? ¿qué sucede cuando lo mueves hacia adelante?
• Cuando el ocular tiene un poder de resolución de 10X y el objetivo tiene también 10X, el
aumento total del objeto que se observa será de 100 veces su tamaño original.
• NOTA. Los lentes oculares y objetivos deben ser limpiados con papel especial al iniciar y
terminar cada sesión.
D. Preparación de una muestra temporal.
• Una muestra temporal consiste en colocar un objeto dentro de una gota de agua sobre un
portaobjetos y cubrirlo con un cubreobjetos. Sigue los siguientes pasos que se indican a
continuación para elaborar una preparación temporal.
• Cortar una letra minúscula del papel periódico, usando pinzas colocarla en el portaobjetos.
• Agregar una gota de agua con el gotero sobre la letra. Colocar encima un cubreobjetos
evitando formar burbujas
• Para preparar la pata del insecto, usando pinzas y tijeras cortar una extremidad del ejemplar,
colocarla en el portaobjetos horadado, agregar una gota de agua y tapar con portaobjetos.
E. Observación de un objeto en el microscopio.

• Coloca el objetivo de menor aumento en posición de observación. (siempre se inicia con el
objetivo de menor aumento para poder utilizar el resto de los lentes).
• Ajusta el diafragma.
• Coloca el portaobjetos con tu muestra sobre la platina. La posición es aquella en la que la
letra o pata del insecto queda directamente sobre el orificio de luz. Fija el portaobjetos con
los soportes de la platina.
• Observa por un lado del microscopio. Gira lentamente el macrométrico para subir la platina
hasta que el objeto empiece a ser visible.
• Usa el micrométrico para obtener un enfoque fino y con más detalle.
• Dibuja lo que observas en la hoja de resultados anexa.
• Mueve el revolver para cambiar el objetivo a uno de mayor aumento (recuerda el clic).
• PRECAUCIÓN. Nunca uses el tornillo macrométrico para enfocar cuando se estén
utilizando los objetivos de mayor aumento.
• Si se hace difícil encontrar la letra o pata del insecto mover lentamente la preparación hacia
la izquierda, la derecha, hacia abajo y hacia arriba, hasta centrar la muestra en el campo
visual del microscopio y poder observarla con el resto de los objetivos.
• Realiza los dibujos de los ejemplares con cada uno de los objetivos con que cuente el
microscopio.
• Repite los pasos D y E con otra parte del cuerpo de tu insecto o de otro tipo de ejemplar.
F. Limpieza de equipo y área de trabajo.
• Retira el portaobjetos del microscopio.

• Con cuidado retira el cubreobjetos y lava ambos en el chorro de agua.
• Pon para secarlos sobre una toalla de papel.
• Limpia los lentes del microscopio y la platina con el papel especial.
• Limpia con una toalla de tela el área de trabajo de tu equipo.
• Entrega todo tu material en buen estado.
Cierre de la práctica.
1. Tomar fotos del trabajo de equipo y de preparaciones para entregar reporte de laboratorio
en equipo.
2. Lavar y secar material usado para entregar al almacén. Dejar limpio lugar de trabajo.
Hoja de Resultados Practica 1. Uso del Microscopio.

Observaciones de: Agua
Objetivo 2.5 X Objetivo 10 X Objetivo 40 X
Observaciones de: Ovario

Aumento_______ veces
Aumento_______ veces Aumento_______ veces
Aumento_______ veces Aumento_______ veces

Observaciones de: Cebolla

Conclusiones
De forma individual, cada integrante del equipo debe responder a la siguiente pregunta de reflexión:
• ¿De qué manera observar el mundo microscópico me ayuda a entender los niveles de
organización de la materia y las diferencias entre moléculas, células, tejidos y organismos?
Natalia: El uso de microscopio nos ayuda a ver las células e incluso podemos llegar a ver estructuras
celulares internas como las mitocondrias, o elementos más pequeños como ribosomas. A
demás que el uso de este nos quita la limitante de ver de qué están hechos los tejidos que
forman a los seres vivos (Barrecheguren, 2019).
En consecuencia, podemos comprender todos los niveles de organización biológica, ya que el uso
del microscopio nos ayudará a ver la biología celular y la de los tejidos que la conforman (Sepúlveda,
2016).
Valeria: Al observar el mundo a través de un microscopio podemos llegar a entender cómo funcionan
las células, nuestros organelos en su día a día, así como podemos apreciar el tejido celular de varias
cosas. Además de que no solo nos limitamos a ver su funcionamiento, sino que también podemos
ver de qué están compuestos, de qué color, o ver cosas que son imposibles para un ojo humano
apreciar a simple vista. Podemos ver como las estructuras de las células no son iguales cada una
tiene diferentes cosas que solo por el microscopio se puede ver. Para conocer más de esto es
importante saber qué es una célula; es muy interesante ver como se forman tejidos, y como se ven,
si queremos ver las moléculas tendríamos que ver muy detenidamente y ajustar el grado para verlo
claramente. De la misma manera si queremos ver un átomo tendríamos que utilizar un microscopio
especial con el cual lo podríamos ver. El entender los niveles de organización de la materia nos sirve
para saber que es lo primero que vemos, y que es a lo que podemos llegar a ver por medio de un
microscopio.
Pilar: Con el mundo microscópico puedo ver cómo es que en realidad se ve cada parte que
conforman los niveles de los organismos abriendo mi panorama a un mejor entendimiento de cada
parte de este proceso.
Referencias
Escribir las referencias de las fuentes de información consultadas, en orden alfabético.
Barrecheguren. (2019). ¿Qué podemos ver con un microscopio? Obtenido de Mc Graw

Hill, Párrafo 3: https://www.mheducation.es/blog/que-podemos-ver-con-un-
microscopio#:~:text=Con%20un%20microscopio%20%C3%B3ptico%20podemos,
un%20microscopio%20de%20este%20tipo.
Sepúlveda, J. (2016). Texto Atlas de Histología. Biología celular y tisular, 2e. Access
Medicina, 1. Obtenido de
https://accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?sectionid=98181904&bookid=
1506

Práctica 1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Práctica 1

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Práctica 1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Matriculas Nombres completos de los integrantes

A01277956 Natalia Vázquez Armenta

• Conocer el nombre y las partes del microscopio compuesto.

Por equipo Por grupo

*Traer por equipo

1. En el siguiente esquema identifica las partes del microscopio compuesto.

A. Partes de un microscopio y sus funciones.

B. Como transportar un microscopio.

• Para sujetar el microscopio se usan ambas manos.

C. Uso del microscopio.

D. Preparación de una muestra temporal.

E. Observación de un objeto en el microscopio.

F. Limpieza de equipo y área de trabajo.

• Retira el portaobjetos del microscopio.

Hoja de Resultados Practica 1. Uso del Microscopio.

Observaciones de: Ovario

Aumento_______ veces Aumento_______ veces

Observaciones de: Cebolla

Escribir las referencias de las fuentes de información consultadas, en orden alfabético.

Barrecheguren. (2019). ¿Qué podemos ver con un microscopio? Obtenido de Mc Graw

También podría gustarte

Aumento_ veces Aumento_ veces