Genetica 1

25 de septiembre
La genética es una rama de la biología que estudia la transmisión de los caracteres hereditarios y
que, en los últimos años, ha desarrollado nuevas técnicas y métodos de estudio que permiten
analizar el material hereditario o ADN (ácido desoxirribonucleico).
Estos descubrimientos han contribuido con otras ramas de la biología, como la sistemática, y han
confirmado la teoría evolutiva, que sostiene el origen de las distintas especies a partir de un
antepasado común.
A través del análisis del ADN de organismos de diferentes especies es evidente el origen común
de las distintas formas de vida: desde el organismo más simple hasta el más complejo presentan
semejanzas en la estructura de su material hereditario.
La molécula del ADN
Todas las características de un ser vivo dependen de la información contenida en su material
genético o hereditario. En las células eucariotas el ADN está dentro del núcleo, y en las
células procariotas está en el citoplasma.
La estructura del ADN se puede
comparar con dos trenes colocados
uno al lado del otro. Los vagones
están enganchados entre sí formando
el propio tren, y también están
enganchados con los vagones del tren
vecino.
Cada tren está formado por muchos
vagones, de los cuales hay cuatro
modelos distintos. El largo de los
trenes puede variar, ya que depende
de la cantidad de vagones que tenga.
A su vez, cada modelo de vagón se
puede repetir varias veces en el tren.
El ADN está formado por millones de
nucleótidos (vagones) dispuestos en
dos cadenas paralelas (trenes) unidas entre sí. Pero, además, el ADN está enrollado en forma de
hélice.
Los nucleótidos son moléculas que están formadas por la unión de
tres elementos: una base nitrogenada, un azúcar simple y un
grupo fosfato. Las bases nitrogenadas son moléculas orgánicas
cíclicas, que incluyen dos o más átomos de nitrógeno, estas son:
guanina, citosina, adenina y timina.
El ordenamiento o posición de los nucleótidos se llama secuencia, y esta varía en las distintas
especies. Por lo tanto, la información que contiene el ADN depende del ordenamiento de los
nucleótidos, es decir que la secuencia de nucleótidos determina la información genética o
hereditaria de cada especie.
1
Genes y cromosomas
A partir de 1909, Thomas H. Morgan (1866-1945) realizó experimentos con la mosca de la fruta
para determinar quiénes son los responsables de la herencia de los caracteres. Descubrió que los
responsables son los genes que están contenidos en los
cromosomas. Una determinada secuencia de
Para desentrañar las conclusiones de Morfan, tenemos que nucleótidos, que posee la
introducirnos en el interior del núcleo celular… como ya información para una característica
sabes, el núcleo es el lugar desde el cual se controla el del individuo, se llama unidad
funcionamiento de cada célula. En su interior se encuentra hereditaria o gen. Los organismos
el material genético, responsable de la herencia: largas que pertenecen a la misma especie
cadenas de ADN muy enrolladas que, al momento de la poseen secuencias de nucleótidos
división celular, se compactan y forman los cromosomas. iguales o muy parecidas, es decir,
genes que tienen la misma
El ADN contiene toda la información que cada célula información. Por eso los
necesita para cumplir sus funciones y que, finalmente, organismos que pertenecen a la
determinan las características que presentará cada ser vivo. misma especie tienen
La mayoría de las células eucariotas posee 2 copias de su características semejantes: se
material genético. Los cromosomas se encuentran de a parecen entre sí.
pares y contienen información para las mismas
características, y cada uno de ellos proviene de uno de los progenitores. Los individuos que
pertenecen a la misma especie tienen el mismo número de cromosomas. Por ejemplo, la especie
humana tiene 46 cromosomas (imagen); la mosca de la fruta tiene 8; el chimpancé tiene 48.
¿Y los genes? ¿Dónde están? Los genes son fragmentos de ADN contenidos en los
cromosomas. Cada gen codifica para una determinada característica.
Los cromosomas que definen el sexo del individuo son 2 (cromosomas sexuales). En la mayoría
de las especies hay 2 tipos de cromosomas sexuales: uno más grande, llamado X, y uno más
pequeño llamado Y. Una célula puede tener 2 cromosomas X (XX) o bien uno X y uno Y (XY).
Esto determina el sexo del individuo: para el femenino es XX y para el masculino, XY.
2
Material genético y evolución
Cuando un organismo se reproduce, le pasa a sus descendientes una copia de su ADN. En
general el material hereditario se copia sin errores y pasa sin cambios de los progenitores a la
descendencia. Pero a veces, en el momento que se hace la copia, se producen modificaciones en
la secuencia. Estos cambios se llaman mutaciones.
Las mutaciones en el ADN son esenciales para la evolución de los organismos, porque a veces
posibilita a los mutantes poseer características más ventajosas que otros no tienen y, en el
transcurso del tiempo, pueden originar nuevas especies.
Actividades luego de leer el texto (actividad con nota):
INDIVIDUAL
1) Copiar esta tabla en tu carpeta y completarla con las definiciones correspondientes.
DEFINICIONES
GENÉTICA ADN NUCLEÓTIDOS GEN ALELO CROMOSOMA MUTACIONES
2) En tu carpeta, generar un resumen de la información que te proporciona este texto. Podes

ayudarte con los siguientes consejos: colocar primero el título, luego identificar cada subtítulo y
resaltar las ideas principales de cada párrado. Organizar estas ideas y copiarlas en tu carpeta.
3) Según lo que comprendiste del texto, ¿Cuál de los progenitores define el sexo de un hijo/a?
Justificar.
GRUPAL
4) En grupo (4 a 5 integrantes), crear una especie ficticia. Piensen en su apariencia, cómo
sobrevive, dónde vive y cómo se alimenta. Luego, dibujen y describan las principales
características de su especie (tamaño, hábitat, alimentación, mecanismos de defensa, etc.).
Una vez que tengan su especie, recibirán una "mutación" al azar. Esta mutación puede cambiar
una o varias características de su especie. Deberán pensar cómo esta mutación afectará a su
especie (¿será beneficiosa, perjudicial o neutra?).
Luego, se les presentará un cambio en el ambiente (por ejemplo, aumento de temperatura,
escasez de alimentos o la llegada de un nuevo depredador). Analicen y discutan en grupo cómo
su especie, con la mutación que les tocó, enfrentará este nuevo desafío. ¿Su especie tiene más o
menos probabilidades de sobrevivir con esta mutación?
Repetiremos el proceso de nuevas mutaciones y cambios ambientales en varias rondas. Al final,
discutan si su especie:
-Sobrevivió sin cambios
-Evolucionó en algo diferente
-O se extinguió debido a mutaciones perjudiciales
Finalmente, cada grupo presentará a la clase el resultado final de su especie y cómo las
mutaciones influyeron en su evolución.

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2) En tu carpeta, generar un resumen de la información que te proporciona este texto. Podes

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