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    Examen Cívica y Conocimiento

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    Examen cívica

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    Examen Cívica y Conocimiento

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    Examen cívica

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    examen cívica y conocimiento

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    de 8

    CONOCIMIENTO DEL MEDIO

    1.- Coloca una tacha X a quien no respeta las reglas del


    salón de clases.

    2 .- Colorea de azul el círculo donde haya niños que


    cumplen con sus responsabilidades en la escuela.
    3.- Marca con una palomita la regla que te ayuda a
    evitar accidentes.

    Pedir el turno para Entrar y salir en orden


    Barrer el salón.
    hablar. del salón de clases.

    4.- Une con una línea las partes de cuerpo con su nombre correto.

    Mano
    Cabeza

    Pierna

    Tronco
    Brazo
    5.- Dibuja lo que más te gusta comer y jugar.

    COMER JUGAR

    6.- Encierra la información que puedes encontrar en tu


    acta de nacimiento.

    Las vacunas que Mis juegos


    Mi nombre
    me han puesto preferidos

    FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA


     1.- Escribe tu nombre completo.

     2.- Dibuja algo que te guste hacer con tus amigos.


     3.- Dibuja a tu familia.

    4.- Encierra la situación en la que SI es seguro compartir


    tus datos personales.

    La maestra te pidió que


    llevaras de tarea tu acta de
    nacimiento.

    Un desconocido te pidió que le


    dijeras donde vives.
    La doctora te preguntó tu
    nombre completo y fecha de
    nacimiento.

    TABLA DE PROMEDIOS PARA CALIFICAR EL EXAMEN


    Formación
    Conocimiento
    Español Matemáticas Cívica y
    del Medio
    Ética
    Aciertos Calif Aciertos Calif Aciertos Calif Aciertos Calif
    10 4.0 12 10 17 10 5 10
    9 3.6 11 9.1 16 9.4 4 8
    8 3.2 10 8.3 15 8.8 3 6
    7 2.8 9 7.5 14 8.2 2 4
    6 2.4 8 6.6 13 7.6 1 2
    5 2.0 7 5.8 12 7.0
    4 1.6 6 5 11 6.4
    3 1.2 5 4.1 10 5.8
    2 0.8 4 3.3 9 5.2
    1 0.4 3 2.5 8 4.7
    2 1.6 7 4.1
    1 0.8 6 3.5
    5 2.9
    4 2.3
    3 1.7
    2 1.1
    1 0.5
    APRENDIZAJES EVALUADOS EN EL EXAMEN
    ESPAÑOL
    REACTIVOS APRENIZAJES ESPERADOS/INTENCIÓN DIDÁCTICA
    Trabaja con su nombre y el de sus compañeros. Utiliza sus datos
    1
    personales para crear una tarjeta de identificación.
    2 Reflexionen sobre la escritura del nombre propio.
    3y4 Comiencen a identificar regularidades en inicios de palabras.
    5 Diferencien letras de números.
    Comiencen a identificar regularidades en inicios de palabras y amplíen su
    6 a la 8
    repertorio.
    9 Localicen la información solicitada en diversos textos.
    10 Identifiquen textos útiles para su investigación.
    MATEMÁTICAS
    REACTIVOS APRENIZAJES ESPERADOS/INTENCIÓN DIDÁCTICA
    1 a la 3 Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.
    4 a la 6 Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.
    7 a la 9 Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.
    10 Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores de
    100.
    11 Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores de
    100.
    12 Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores de
    100.
    CONOCIMIENTO DEL MEDIO
    REACTIVOS APRENIZAJES ESPERADOS/INTENCIÓN DIDÁCTICA
    1 Reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen la
    convivencia en la escuela y la familia.
    2y3 Identifiquen sus responsabilidades como integrantes del grupo escolar y
    sientan que cumplirlas los hace parte de una comunidad.
    4 Identifiquen una regla para evitar accidentes en el salón y puedan aplicar
    lo aprendido en un contexto o situación diferente.
    5 a la 11 Identifiquen sus rasgos físicos y su forma de ser como parte de su
    identidad y reconozcan que son personas únicas.
    Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica hábitos de higiene y
    alimentación para cuidar su salud.
    12 a la 14 Reconoce que es una persona única y valiosa que tiene derecho a la
    identidad y a vivir en una familia que le cuida, protege y brinda afecto.
    15 y 16 Reconoce que es una persona única y valiosa que tiene derecho a la
    identidad y a vivir en una familia que le cuida, protege y brinda afecto.
    Identifiquen sus rasgos físicos y su forma de ser como parte de su
    identidad y reconozcan que son personas únicas.
    17 Reconozcan que el acta de nacimiento es un documento que les da
    identidad.
    FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
    REACTIVOS APRENIZAJES ESPERADOS/INTENCIÓN DIDÁCTICA
    1 Describe positivamente sus rasgos personales y reconoce su derecho a una
    identidad.
    2 Describe positivamente sus rasgos personales y reconoce su derecho a una
    identidad.
    3 Describe características físicas y culturales que tiene en común con
    miembros de los grupos de los que forma parte.
    4y5 Describe positivamente sus rasgos personales y reconoce su derecho a una
    identidad.

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