ALVAREZ, EDIN. Sesión Virtual No. 2 Comunicación y Lenguajedocx

Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media

Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente PADEP/D
Curso: Área de Comunicación y Lenguaje Primaria Intercultural
Facilitador: Lic. Juan Oxlaj García.
Sede: Génova, Quetzaltenango. Fecha: 08/08/2020_____
Guía de Auto-aprendizaje 2
Competencia: Desarrollar las habilidades básicas escuchar, hablar, leer y

escribir en la comunicación y lenguaje aplicando estrategias que
coadyuven a la integración del lenguaje hablado y escrito.
INSTRUCCIONES: Favor de realizar cada una de las siguientes actividades,

cuando haya terminado, guarde el documento en formato PDF con su
Primer apellido, primer nombre No. de sesión virtual. Ejemplo: oxlajjuan2
envíelo al correo electrónico: joxlaj@gmail.com
De acuerdo a la jornada que ya tenemos establecidas, nuestra sección

trabajara de 13:00 a 17:00.
Cualquier duda estoy para servirles durante el horario de clases en que nos
corresponde trabajar a cada sección.
No olviden que la presentación de estas actividades a distancia es parte de
su zona como presencial, asistencia, actividades dentro de clase.
No se tomarán en cuenta los

trabajos enviados después
de la hora y día establecidos
Para enviar este trabajo deberá trasladarlo a formato PDF y colocarle
nombre a su libro con su primer apellido y nombre más el número de sesión
(hoy nos toca el número 2) ejemplo: oxlajjuan2 y envíelo al correo
electrónico: joxlaj@gmail.com
MÓDULO I
SESIÓN VIRTUAL No. 2
NOMBRE: EDIN NORBERTO ALVAREZ VELÁSQUEZ SECCIÓN: “A”
Temática:
La importancia de la expresión oral en el nivel primario.
Canciones rimas poemas y retahílas.
Lenguaje y signos paralingüísticos
Gestos y prácticas comunicativas
Expresiones de cortesía; saludos presentaciones,
agradecimientos.
Introducción
Según el Currículum Nacional Base en su Área de Comunicación y Lenguaje
L1, los niños deben de responder con gestos movimientos y oralmente a
mensajes escuchados. En poemas, canciones rimas y retahílas o textos
diversos sobre su cultura. Durante estos procesos el alumno debe demostrar
respeto y compresión del mensaje por medio de gestos y movimientos.
Actividad 1
Tema: La importancia de la expresión oral en el nivel primario. Canciones
rimas poemas, trabalenguas y retahílas.
Técnica: Mi organizador creativo.
Estrategia:
Lea las páginas de la 19 a la 21 del Módulo I del curso. Seguidamente
elabore el siguiente organizador gráfico donde se refleje el contenido a
cerca de la escucha activa. Incluya la importancia de abordar esta
temática en el nivel primario. A continuación se le presenta el organizador
editable; puede colocar en el organizador: rimas, retahílas, trabalenguas o
poemas.
La importancia de
la expresión oral
en el nivel
primario.
Canciones rimas
poemas,
trabalenguas y
retahílas.
Cuando una persona se Una persona en su nivel

encuentra algo tirado debe emocional puede ser que lo
preguntar siempre a los que tenga muy bajo, por motivos de
están a su alrededor para una enfermedad, pérdida de
advertir si pudieron haberlo un familiar o desesperación
dejado tirado, antes de quedarse entre otras cosas.
con el objeto.
Estas prácticas le permitirán

Que si el dueño del objeto Que la persona se
obtener una mejor dicción,
encontrado tirado, no encuentra triste o
enriquecimiento d
aparece, nos podemos desesperada, sin ganas
vocabulario, habilidades
quedar como dueños. de hacer nada.
lingüísticas entre otras.
Una cosa me he encontrado.

Estoy hoy
Una cosa me he encontrado de un no sé qué
Y un qué sé yo
Cuatro veces la diré
que ya qué sé
Si su dueño no aparece de que estoy hoy
Con ella me quedaré. pues ya no sé
ni qué sé yo.
Actividad 2
Tema: Gestos y prácticas comunicativas Expresiones de cortesía; saludos
presentaciones, agradecimientos.
Técnica: La Lupa Interactiva
Estrategia: Lea las páginas de la 20 a la 22 del Módulo I del curso.
Seguidamente busque un anuncio publicitario en cualquier periódico que
tenga a su alcance y realice un análisis semiótico del anuncio. Después de
haber realizado el ejercicio de análisis semiótico elabore su propio anuncio
tomando en cuenta los aspectos semióticos anteriores.
• Significado de las palabras del anuncio

• Que se está vendiendo plantas de tomate
para tener un huerto familiar.
Semántico
• Tipo de letra, tamaño de letra y colores del

anuncio
• Calibri, tamaño 54 y color anaranjado.
Sintáctico
• Lenguaje sencillo o de fácil interpretación

• El lector puede rápidamente comprender
de que se trata la venta y cómo
Pragmático comunicarse con el vendedor.
Para trabajar en casa
El dado de las palabras.
Objetivo: Lograr la fluidez verbal de modo que se permita

practicar el lenguaje a través del juego.
Materiales: Cartulina, papel de colores, témperas, pinceles o los que considere

necesarios según la técnica a utilizar.
Procedimiento de uso:
El maestro estudiante debe elaborar un dado y en cada lado debe colocar las
palabras. El maestro estudiante debe decidir si hará un dado de las expresiones
de cortesía y que al momento de jugarlo el niño haga los gestos de la norma,
como por ejemplo “gracias” inclinarse. También puede decidir hacer el dado
declamador y colocar en cada lado del dado una estrofa del poema y al
momento de lanzarlo el niño repite la estrofa del poema con el lenguaje
poético y haciendo los respectivos ademanes. Otra opción es colocarle
imágenes de una retahíla para que el niño use el dado y decir con ritmo la
retahíla. Se deja a la creatividad y la imaginación de cada uno.
Tomar en cuenta la edad de los niños con los que se quiere trabajar.
Coloque 3 fotografías del proceso de la elaboración del dado de las palabras,

incluyendo la foto del producto final.
Muchas
gracias
Con permiso Disculpe

Por favor
Hola
Adiós

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Competencia: Desarrollar las habilidades básicas escuchar, hablar, leer y

INSTRUCCIONES: Favor de realizar cada una de las siguientes actividades,

De acuerdo a la jornada que ya tenemos establecidas, nuestra sección

No se tomarán en cuenta los

Técnica: Mi organizador creativo.

Cuando una persona se Una persona en su nivel

Estas prácticas le permitirán

Una cosa me he encontrado.

• Significado de las palabras del anuncio

• Tipo de letra, tamaño de letra y colores del

• Lenguaje sencillo o de fácil interpretación

El dado de las palabras.

Objetivo: Lograr la fluidez verbal de modo que se permita

Materiales: Cartulina, papel de colores, témperas, pinceles o los que considere

Coloque 3 fotografías del proceso de la elaboración del dado de las palabras,

Con permiso Disculpe

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