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    Sesión 12 - UNID2 - P2

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    JACKELINE LIZET RUBIO AVILA

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    CETPRO “GRAN CHIMÚ”

    UGEL Nº 04 TSE

    FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 12


    1. INFORMACIÓN GENERAL:

    Producción y post producción de Periodo PERIODO II


    Módulo Académico
    contenidos audiovisuales

    Unidad Didáctica Videos publicitarios Ciclo Auxiliar Técnico

    Ordenar las herramientas Ambiente Aula Taller


    Capacidad de la
    audiovisuales necesarias según
    Unidad Didáctica
    requerimiento de los proyectos.

    Emplea los recursos humanos, Duración 6 horas


    Aprendizaje a
    técnicos y digitales para dar realce a
    lograr
    los videos publicitarios

    Identifica los diversos puntos de Fecha /2024


    Actividad
    posición de cámara e iluminación

    Cultura ambiental: Valor Solidaridad:


    Institucional
    Convivir de manera ética, autónoma, Brinda apoyo a sus
    Competencia para responsable y sostenible, compañeros, participa
    la empleabilidad previniendo, reduciendo y en acciones de
    (T) controlando permanente y protección común
    progresivamente los impactos
    ambientales.

    Docente Jackeline Lizet Rubio Avila

    2. SECUENCIA METODOLÓGICA:

    FASES ACCIONES / ESTRATÉGÍAS RECURSOS DURACIÓN

    INICIO Presentación del docente Pc-Internet 45 min

    (motivación, La docente saluda a las/los estudiantes les da la Diapositivas.


    recuperación de bienvenida y explica el proceso de trabajo en la
    los saberes clase. Así mismo comunica que todo el material e Classroom.
    previos y información se encuentra en el aula virtual
    Videos
    conflicto Classroom.
    cognitivo) Drive

    Motivación:

    La docente analiza la idea de publicidad de un


    producto y se realizan las siguientes preguntas:

    - ¿Cuál es el mensaje publicitario?

    - ¿Qué materiales se necesitarían para grabar?

    La docente va anotando en la pizarra las respuestas;


    luego pregunta:
    CETPRO “GRAN CHIMÚ”
    UGEL Nº 04 TSE

    Conflicto cognitivo

    Según los datos anotados ¿Qué elementos


    necesita en la locación de grabación?

    Luego la docente menciona el propósito de la clase


    “Identifica los diversos puntos de posición de
    cámara e iluminación”

    PROCESO Tarea Nº 01: PC-Internet

    (Motivación y La docente que materiales básicos se debe tener en Diapositivas


    Construcción cuenta para realizar el video publicitario
    WhatsApp
    del aprendizaje) Tarea Nº 02:
    Video
    Luego los analizan los elementos a utilizar en un
    Cámara o 4 horas
    scouting
    celular

    Tarea Nº 03:

    Luego analizan el guion y preparan los materiales


    para la fase de producción

    CIERRE PC-Internet

    Transferencia a Tarea N° 04: Diapositivas


    situaciones
    Nuevas, Finalmente, los estudiantes arman sus planillas WhatsApp
    planificadoras y lo suben al drive
    Metacognición y Drive
    evaluación Tarea N° 06:
    1 horas
    La docente en todo momento resuelve dudas y
    refuerza los aprendizajes.

    Se reflexiona sobre el trabajo con estas preguntas:


    ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Me servirá
    aplicarlo en mi vida profesional?

    3. EVALUACIÓN:

    Indicador de logro de la Aspectos de


    Técnica/método Instrumentos
    capacidad evaluación

    Organiza el proyecto Participación Expresión oral - Lluvia Guía de observación


    audiovisual teniendo en de ideas
    Explicación del
    cuenta la documentación de tema
    pre y producción

    4. LINKOGRAFÍA
    CETPRO “GRAN CHIMÚ”
    UGEL Nº 04 TSE

    https://yumagic.com/que-es-un-cortometraje/
    https://www.ecured.cu/Largometraje
    https://blog.hubspot.es/marketing/crear-spots-publicitarios https://www.youtube.com/watch?
    v=O4_rsOWB1ms
    https://www.alvarocuevas.es/guion-publicitario/

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