Guía de Aprendizajee

República de Panamá
Instituto Pedagógico Superior

Juan Demóstenes Arosemena
Maestra : Nathaly Batchelor
GUÍA EDUCATIVA
Español
4 grado
II- TRIMESTRE
2024
Tema : Los pronombres personales

Objetivos de Aprendizaje
-Reconoce la estructura de la lengua y aplicada con propiedad ,las normas de
estructuración del mensaje para comunicarse con efectividad en diversas situaciones.
Indicadores de logro
-Reconoce, sin dificultad, de forma oral y escrita, las características y función del
pronombre en el discurso oracional.
-Distinguen sin dificultad las diferentes clases de pronombres.
-Identifica y usa correctamente los diversos tipos de pronombres en textos leídos.
Presentación
Basándonos en los diferentes aspectos que nos exige una sociedad modernizada y
globalizada se creada esta guía educativa, buscando en sí la mejor manera de contribuir
con el cumplimiento de las competencias que rigen el sistema educativo de Panamá.
ATENCIÓN
En este sentido, ponemos en tus manos este módulo de aprendizaje el cual te permitirá
conocer de manera general la comunicación es un proceso en el que dos o más personas
intercambian información, ideas o sentimientos. A continuación se explican los
elementos del proceso comunicativo
PERSPECTIVA SELECCTIVA
Estimado alumno en esta guía esta la oportunidad fundamente de aprender y obtener
grandes conocimientos acerca de la comunicación y sus diferentes elementos, y el logro
fundamental para nosotros es que tu siendo nuestro individuo que recibe el aprendizaje
de alguna manera cumplas los siguientes objetivos educativos:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Reconoce lo estructura de la lengua y aplica, con propiedad, las normas de
estructuración del mensaje para comunicarse con efectividad en diversas situaciones.
Distingue los diversas modalidades de la lengua para una comunicación más efectiva,
de acuerdo con las particulares situaciones que se le presenten en su entorno.
Descompone las palabras comunicación unidades mínimas con el fin de mejorar la
comprensión del vocabulario para una mejor comprensión.
Expectativas
Como has podido observar, los aprendizajes que lograrás son interesantes y
significativos, por qué te permitirán un conocimiento fundamentado y sistematizado en
el área español.
Al finalizar cada sub punto le solicitamos respuestas a ciertas interrogantes a la
realización de diversas actividades dirigidas a profundizar e internalizar tus
conocimientos en consecuencia te exhortamos a emprender el estudio de los siguientes
textos.
Introducción
Mediante este recurso educativo se pretende enseñar el concepto de pronombre personal
y sus características, al tiempo que se aportan pautas su reconocimiento dentro de una
oración. El conocimiento de los pronombres, sus distintos tipos, y su correcto uso, son
de gran importancia para un dominio de la lengua y de sus normas gramaticales, así
como para entender la correcta construcción de oraciones dentro de la lengua castellana
El recurso va dirigido al alumnado de 4• curso de Educación Primaria y se engloba en el
ÁREA 2:ESTRUCTURA DE LA LENGUA que establece el programa de MEDUCA.
A lo largo del desarrollo del recurso podemos encontrar distintos apartados relevantes
para los alumnos como son los elementos curriculares y la rúbrica de evaluación. En
cuanto al desarrollo del recurso destinado para el alumnado nos encontramos con dos
grandes apartados cuya temporalización abarcará lo siguiente:
La primera parte consta de una reseña teórica seguida de actividades prácticas centradas
en la identificación y clasificación de los pronombres personales.
LEE Y ANALIZA EL SIGUIENTE TEXTO COGNITIVO DE APRENDIZAJE
SOBRE LOS PRONOMBRES PERSONALES.
Texto cognitivo
Demuestra tus conocimientos:

• ¿Qué es para ti pronombres personales?
R/
•¿Qué pronombres personales conoces?
R/
Los pronombres personales son importantes ya que son empleados para referirse a las
personas, los animales o las cosas sin nombrarlos, esto influye en la gramática puesto
que sabemos que los pronombres personales van antes del verbo y se emplean para
reemplazar al sujeto.
Entonces la conjugación de los verbos varía dependiendo del pronombre personal,

algunos de los ejemplos de los pronombres personales: Yo, tú, él, nosotros…
Otro aspecto importante es que nos permite expresarnos sin repetir varias veces un
sustantivo dentro de un enunciado utilizando otros términos tales como; “él”, “ese”,
“aquel”.
¡Ahora tienes claro que debes de aprender!
Resumen
TEMA: PRONOMBRES PERSONALES
El pronombre personal nombra a la persona que habla ,a quién se habla , o de quién se
habla. Sustituye a un sustantivo que realiza la función de sujeto o de complemento del
verbo en la oración.
-La primera persona: Se refiere a la persona que habla.

-La segunda persona: Se refiere a las persona que escucha .
-La tercera persona: Se refiere a la persona de la que se habla.
 Existen dos tipos de pronombres personales:
1. Los pronombres personales tónicos (yo, tú, nosotros, ellos…) no dependen de

ningún verbo. En la oración ejercen la función de sujeto, atributo o complemento
antecedido de preposición.
2. Los pronombres personales átonos (me, te, le, lo, la… ) dependen de un verbo y
tienen la función de objeto directo o de objeto indirecto.
 Ausencia de pronombre
No es obligatorio usar los pronombres personales junto al verbo y no se utilizan todo el

tiempo: hablo español (yo), vamos al cine (nosotras)…
 Pronombres personales y objetos
Los pronombres personales son para personas (la palabra “personal” viene de
“persona”) y no se utilizan normalmente con objetos. Ejemplo: La ventana es grande >
Ella es grande.
 Pronombres personales y animales
Los pronombres personales se utilizan con personas y también con animales que
queremos. Ejemplo: Mi perra se llama Kora. Ella es marrón y pequeña.
Ejemplos de pronombres personales:
 Yo tengo muchas habilidades innatas.

 ¡Tú nunca vas a entender!
 Él es demasiado inteligente.
 Nosotros no podemos ir al paseo.
 Vosotros tenéis la culpa.
 Usted es muy atrevido.
 Ellos siguen concentrados estudiando.
 Ella no dijo que estaba enferma.
 Ustedes nunca irán a Marte.
 Ellas tienen bastantes problemas.
 Vos seguís siendo muy intenso.
 Nosotras no quisimos hacer el ejercicio.
Consigna de aprendizaje y evaluación
¡Al haber culminado de leer y analizar el tema que

es sumamente interesante y adaptativo ,te creo capaz
de resolver las siguientes actividades!
EVALUACIÓN
Actividad 1.
Completa las oraciones con los pronombres personales.
1. _________ fuimos a donde _______ dijiste.

2. Cuando ______ ibas,_______ venían.
3. ______ ducharé mientras _____vistes.
4. _______comprarán el regalo para ________.
5. Ayer_______ legaron tarde a casa.
Actividad 2.
Subraya los pronombres que encuentres en las oraciones, luego clasificadas en el cuadro
.
-Ustedes danzaron muy bonito .
-El jugará para mi equipo .
-Ella fue la más hábil en el concurso.
- Tú fuiste muy irresponsable al no traer el trabajo.
- Nosotros viajaremos a Argentina dentro de una semana.
Actividad 3 .
Crea oraciones con los siguientes pronombres.
1. Con el pronombre ELLAS.
2. Con el pronombres ÉL .
3. Con el pronombres YO.
4. Con el pronombre NOSOTROS.
Actividad 4.
Elige los pronombres adecuados.
ÉL, Nosotros, Ellas , Yo.

- ___ tiene muchas mascotas en casa.
- ______ voy a conseguir todo lo que quiera.
- _____iremos al parque muy pronto.
- _____ se han comprado libro nuevo.
Actividad 5.
Reescribe las siguientes oraciones sustituyendo el sujeto por un pronombre personal o
inclúyelo si está omitido.
Ejemplo: Tú y yo somos muy amigos = Nosotros somos muy amigos.
 Juan tiene muchos amigos. =
_______ Tiene muchos amigos.
 María y Luis son hermanos. =
______ Son hermanos.
 Marta y yo vivimos en Valladolid. =
_____Vivimos en Valladolid.
 Elena y Nuria van a venir a visitarnos. =
_______ Van a venir a visitarnos.
 Miguel y tú ganasteis el concurso. =
_______Ganasteis el concurso.
 Tienes que venir a verme pronto. =
_______Tienes que venir a visitarme pronto.
Bibliografía
https://www.upb.edu.co/es/central-blogs/ortografia/pronombres-personales
http://descargas.pntic.mec.es/recursos_educativos/It_didac/Leng_Pri/
5/11/02_Pronombres_personales/archivo_fuente.html
https://www.profedeele.es/actividad/pronombres-personales/

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Tema : Los pronombres personales

Demuestra tus conocimientos:

Entonces la conjugación de los verbos varía dependiendo del pronombre personal,

-La primera persona: Se refiere a la persona que habla.

 Existen dos tipos de pronombres personales:

1. Los pronombres personales tónicos (yo, tú, nosotros, ellos…) no dependen de

No es obligatorio usar los pronombres personales junto al verbo y no se utilizan todo el

 Pronombres personales y objetos

 Pronombres personales y animales

 Yo tengo muchas habilidades innatas.

Consigna de aprendizaje y evaluación

¡Al haber culminado de leer y analizar el tema que

1. _________ fuimos a donde _______ dijiste.

3. Con el pronombres YO.

4. Con el pronombre NOSOTROS.

ÉL, Nosotros, Ellas , Yo.

 Juan tiene muchos amigos. =

_______ Tiene muchos amigos.

 María y Luis son hermanos. =

______ Son hermanos.

 Marta y yo vivimos en Valladolid. =

 Elena y Nuria van a venir a visitarnos. =

_______ Van a venir a visitarnos.

 Miguel y tú ganasteis el concurso. =

 Tienes que venir a verme pronto. =

_______Tienes que venir a visitarme pronto.

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1. ___ fuimos a donde _ dijiste.