Quinto Grado - Evaluacion Diagnostica 2024 2025
Quinto Grado - Evaluacion Diagnostica 2024 2025
Quinto Grado - Evaluacion Diagnostica 2024 2025
PREGUNTAS VALOR/ + O -
NUMERO UM C D U
- 8542
7290
4823
5481
PREGUNTA N: 4
Realiza las descomposiciones de las siguientes cantidades.
PREGUNTA N: 5 / Identifica la figura geométrica y relaciona
Todos los puntos de la circunferencia
están a la misma distancia del centro.
Figura geométrica de tres lados y tres
ángulos.
Cuatro lados y cuatro ángulos rectos, con
lados opuestos iguales.
Cuatro lados iguales y cuatro ángulos
rectos.
PREGUNTA N: 6 / Completa la tabla
Perímetro = l + l + l + l
Perímetro = ………+….…+…….+….…..
Perímetro =
Los sustantivos son palabras que nos permiten nombrar a las personas, animales, lugares, cosas
o ideas.
Juan
perro
Río Amazonas Sustantivo propio
Colombia Sustantivo común
manzana
INDICADOR DE EVALUACIÓN: I.LL.2.5.2. Comprende los contenidos implícitos de un texto basándose en inferencias
espaciotemporales, referenciales y de causa-efecto, y amplía la comprensión de un texto mediante la identificación de
los significados de las palabras, utilizando estrategias de derivación (familia de palabras), sinonimia antonimia,
contextualización, prefijos y sufijos y etimología. (I.2., I.4.)
Había una vez, en un bosque encantado, una hermosa princesa de piel blanca
como la nieve y cabello dorado como el sol. Vivía en un castillo rodeado de muros
altos y custodiados por un dragón feroz. Un día, un valiente príncipe llegó al reino,
dispuesto a rescatar a la princesa de su cautiverio. Con su espada afilada y su
armadura brillante, enfrentó al dragón y logró vencerlo con su astucia y coraje. Luego, tomó de la
mano a la princesa y la llevó a caballo hacia su libertad. Juntos, recorrieron muchos caminos y
vivieron aventuras maravillosas. Y así, el príncipe y la princesa vivieron felices para siempre.
INDICADOR DE EVALUACIÓN: I.LL.2.5.2. Comprende los contenidos implícitos de un texto basándose en inferencias
espaciotemporales, referenciales y de causa-efecto, y amplía la comprensión de un texto mediante la identificación de
los significados de las palabras, utilizando estrategias de derivación (familia de palabras), sinonimia antonimia,
contextualización, prefijos y sufijos y etimología. (I.2., I.4.)
INDICADOR DE EVALUACIÓN: I.LL.2.5.2. Comprende los contenidos implícitos de un texto basándose en inferencias
espaciotemporales, referenciales y de causa-efecto, y amplía la comprensión de un texto mediante la identificación de
los significados de las palabras, utilizando estrategias de derivación (familia de palabras), sinonimia antonimia,
contextualización, prefijos y sufijos y etimología. (I.2., I.4.)
Crear Proceso
Quemar Acción-Proceso
Llover acción- pura
Cocinar Fenómeno
INDICADOR DE EVALUACIÓN: I.LL.2.9.3. Escribe diferentes tipos de textos descriptivos (de objetos, animales,
lugares y personas); ordena las ideas según una secuencia lógica, por temas y subtemas; utiliza conectores
consecutivos, atributos, adjetivos calificativos y posesivos, y una diversidad de formatos, recursos y materiales, en
las situaciones comunicativas que lo requieran. (I.1., I.3.)
…………………………………..……………………………
Había una vez una hermosa princesa encerrada en una torre por una malvada bruja. Un
valiente príncipe la rescató y juntos vivieron felices para siempre.
INDICADOR DE EVALUACIÓN: I.LL.2.3.2. Interviene espontáneamente en situaciones informales de comunicación
oral, expresa ideas, experiencias y necesidades con un vocabulario pertinente a la situación comunicativa, y sigue las
pautas básicas de la comunicación oral. (I.3.)
INDICADOR DE EVALUACIÓN: I.CN.2.4.2. Explica la importancia de mantener una vida saludable en función de la
comprensión de habituarse a una dieta alimenticia equilibrada, realizar actividad física según la edad, cumplir con
normas de higiene corporal y el adecuado manejo de alimentos en sus actividades cotidianas, dentro del hogar como
fuera de él. (J3, S1)
PREGUNTA N: 3 / En todas las plantas se distinguen la raíz, el tallo y las hojas. Además,
muchas plantas tienen flores y frutos. Dibuje una planta completa
INDICADOR DE EVALUACIÓN: I.CN.2.1.1. Explica el ciclo vital del ser humano, plantas y animales (insectos, peces,
reptiles, aves y mamíferos), desde la identificación de los cambios que se producen en sus etapas e importancia. (J.2.,
J.3.)
PREGUNTA N: 6 / Relaciona según corresponda
INDICADOR DE EVALUACIÓN: I.CN.2.3.1. Clasifica los hábitats locales según sus características y diversidad de
plantas con semilla que presenten. (J.1., J.3.)
PREGUNTA N: 9 / Escribe la diferencia entre animales carnívoros y herbívoros?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Montubio
Mestizo
Blancos
INDICADOR DE EVALUACIÓN: I.CS.2.6.2. Examina los límites, regiones naturales, diversidad de flora y fauna en
relación con la división territorial del Ecuador, la provisión de servicios públicos, los patrimonios y la responsabilidad de
los ecuatorianos, en función de su conservación y desarrollo sustentable. (J.1.)
Parroquia
Cantón
Provincia
INDICADOR DE EVALUACIÓN: I.CS.2.4.1. Reconoce las características más relevantes (actividades culturales,
patrimonios, acontecimientos, lugares, personajes y diversidad humana, natural, cultural y actividades económicas y
atractivos turísticos) de su localidad, parroquia, cantón, provincia y país. (J.1., I.2.)
Franja costera
Mega diversidad
Poca altura
INDICADOR DE EVALUACIÓN: I.CS.2.6.2. Examina los límites, regiones naturales, diversidad de flora y fauna en
relación con la división territorial del Ecuador, la provisión de servicios públicos, los patrimonios y la responsabilidad
de los ecuatorianos, en función de su conservación y desarrollo sustentable. (J.1.)
INDICADOR DE EVALUACIÓN: I.CS.2.5.1. Reconoce la capital, las ciudades y el hecho histórico más relevante de
su provincia, así como sus autoridades y las funciones y responsabilidades primordiales que estas tienen que cumplir
en función de mejorar la calidad de vida de sus habitantes. (I.2.)
PREGUNTA N: 8 / Escribe lo correcto, según tu domicilio
Parroquia……………………………………… Provincia………………………………………
País…………………………………………… Cantón…………………………………………
INDICADOR DE EVALUACIÓN: I.CS.2.3.1. Reconoce los datos importantes de su provincia, país de origen (nombre,
símbolos, historia) y la identifica como un espacio de socialización e intercambio de aprendizajes con compañeros y
maestros, que influirán en la construcción de su identidad. (J.3., I.2.)