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    2º U4 S3 Sesion D2 Religion Jesus Nuestro Maestro

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    2º U4 S3 SESION D2 RELIGION JESUS NUESTRO MAESTRO

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    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas

    batallas de Junín y Ayacucho”

    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    JESÚS, NUESTRO MAESTRO

    • DATOS INFORMATIVOS:

    I.E. N° 22661 “JUAN DONAIRE VIZARRETA”


    DOCENTE: DAIDANIA HUACCAYCHUCO CALLAPANI
    GRADO Y SECCIÓN: 2° “E” FECHA:
    • PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

    Área, competencias y capacidades Desempeños Criterios de


    evaluación
    RELIGION 2 GRADO • Explica por
    Asume la experiencia del ✓ Expresa el amor de Dios con diversas qué Jesús es
    encuentro personal y acciones, siguiendo el ejemplo de su su guía
    comunitario con dios en su amigo Jesús, en su familia, institución espiritual.
    proyecto de vida en coherencia educativa y entorno.
    con su creencia religiosa ✓ Expresa en forma oral, gráfica, escrita • Menciona las
    • Transforma su entorno desde y corporal el amor a su amigo Jesús. cosas que
    el encuentro personal y ✓ Practica el silencio y la oración en Jesús nos
    comunitario con Dios y celebraciones de fe para comunicarse enseñó como
    desde la fe que profesa. con Dios. nuestro
    ✓ Agradece a Dios por la naturaleza, la maestro.
    • Actúa coherentemente en
    vida y los dones recibidos asumiendo un
    razón de su fe según los
    compromiso de cuidado y respeto.
    principios de su conciencia
    moral en situaciones
    concretas de la vida.

    Propósito Hoy conoceremos las enseñanzas que Jesús tuvo como maestro y
    guía de nuestra vida espiritual para fortalecer nuestra experiencia
    personal con él.
    Elaboración de ruleta de las características de Jesús como
    Evidencia
    maestro.
    Instrumento de evaluación Lista de cotejo

    Enfoque transversal Actitudes o acciones observables


    Enfoque de la orientación Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula
    al bien común cuando comparten los espacios educativos (sectores de aula, de materiales, etc.),
    recursos y materiales.
    Enfoque intercultural Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a
    nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres
    o sus creencias
    Atención a la diversidad Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y oportunidades que
    cada uno necesita para lograr los mismos resultados
    Competencia transversal Desempeños
    Gestiona su aprendizaje -Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del tiempo y los
    de manera autónoma recursos necesarios para alcanzar la meta.
    -Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos utilizados,
    en función del nivel de avance, para producir los resultados esperados.
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas
    batallas de Junín y Ayacucho”

    PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

    ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
    − Elaborar la sesión − Fichas adaptadas de la actividad.
    − Ficha de aprendizaje − Cuaderno u hojas de reúso.
    − Imágenes y anexos impresos − Lapicero, lápiz, colores, etc.

    MOMENTOS DE LA SESIÓN

    INICIO ---------------------------------------------tiempo aproximado:20min

    - Saluda a los estudiantes y les recuerda la clase del día anterior.


    - Los invita a realizar juntos la oración y los 5 min de pausa activa. Luego realiza las Los
    invita a realizar juntos la oración. Luego realiza las siguientes preguntas a fin de recordar la
    clase anterior y vincularlo con la clase de hoy:
    • ¿Qué vimos la clase pasada?
    • ¿Por qué celebramos a San Pedro y San Pablo?
    • En tu familia, ¿Cómo lo celebraron?

    Luego de ello, invitamos a los estudiantes a observar la siguiente imagen (anexo 1):

    A partir de ello, se les hace las siguientes preguntas.

    ¿Qué observas en la imagen? ¿en dónde están?


    ¿Qué hacen los niños en la playa?
    ¿Cómo se siente Daniel al inicio? ¿Por qué?
    ¿Con quién se encuentran él y su hermana?
    ¿Qué debe hacer una persona para convertirse en un salvavidas? ¿Por qué?
    Enfatizamos que es importante tener una actitud abierta a aprender todo aquello que nos ayuda a
    ser mejores personas. De igual manera, podemos aprender mucho de un gran Maestro, quien es Jesús.

    - Se presenta el propósito de la clase de hoy:

    Hoy conoceremos las enseñanzas que Jesús tuvo como maestro y guía de nuestra vida espiritual para
    fortalecer nuestra experiencia personal con él.

    Se socializan los criterios de evaluación:

    • Explica por qué Jesús es su guía espiritual.


    • Menciona las cosas que Jesús nos enseñó como nuestro maestro.
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas
    batallas de Junín y Ayacucho”

    Recordamos las siguientes recomendaciones:


    • Escuchar y respetar la opinión de los demás.
    • Ser solidarios al trabajar en equipo.

    DESARROLLO ------------------------------------------tiempo aproximado:60min


    VER -----------------------------------------------------------------
    ❖ La docente comenta que Jesús es un gran maestro quien nos enseñó muchas cosas nuevas,
    mostrándonos como es Dios, y lo que él quería que supiéramos de él. A partir de ello, se les
    pregunta:
    ▪ ¿Qué exactamente nos enseñó Jesús?
    ▪ ¿Cómo enseñaba a la gente?
    ▪ ¿Por qué crees que Jesús enseñaba a la gente a pesar de que muchos eran
    malos?
    ▪ ¿Qué consecuencia trajo al mundo escuchar al gran Maestro?
    ❖ A partir de ello, la docente presenta las siguientes citas bíblicas que nos hablan del gran
    maestro que fue Jesús.

    Entrad por la puerta estrecha; porque ancha es la puerta, y espacioso el camino que l leva
    a la perdición, y muchos son los que entran por ella; porque estrecha es la puerta, y
    angosto el camino que lleva a la vida, y pocos son los que la hallan.
    Mateo 7:13-14

    • ¿Qué nos enseña Jesús en este pasaje?

    - Los dos caminos de la vida, del bien que nos lleva a


    la vida eterna y del mal, el camino de la
    destrucción.

    De cierto, de cierto te digo, que el que no naciere de nuevo, no puede ver el reino de Dios.
    Juan 3:3

    • ¿Qué nos enseña Jesús en este pasaje?

    - Un nuevo nacimiento espiritual para caminar a la


    vida eterna.
    A cualquiera, pues, que me confiese delante de los hombres, yo también le confesaré
    delante de mi Padre que está en los cielos.
    Mateo 10:32
    • ¿Qué nos enseña Jesús en este pasaje?
    •
    - Confesar a Dios nuestros pecados.

    De cierto, de cierto os digo, que todo cuanto pidiereis al Padre en mi nombre, os lo dará.
    Juan 16:23

    • ¿Qué nos enseña Jesús en este pasaje?


    •
    - A orar a Dios.

    Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, y con toda tu alma, y con toda tu mente.
    Este es el primero y grande mandamiento. Amarás a tu prójimo como a ti mismo.
    Mateo 22:37-39
    • ¿Qué nos enseña Jesús en este pasaje?
    •
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas
    batallas de Junín y Ayacucho”
    - Un nuevo mandamiento.

    JUZGAR--------------------------------------------------------------
    ❖ Luego les realizamos las siguientes preguntas:
    o ¿Qué nos enseña Jesús en cada uno de los pasajes?
    o ¿Cómo actúa Jesús con nosotros?
    o ¿Qué es Jesús para nosotros?
    ❖ De este dialogo mediante el juego de preguntas y la cita bíblica, enfatizamos que Jesús es como
    un maestro con todas sus enseñanzas hacían nosotros.

    ACTUAR ------------ -------------------------------------------------


    Luego de este dialogo mediante el juego de preguntas y la cita bíblica, enfatizamos todo aquello que
    Jesús enseño cuando estuvo en la tierra y que siempre lo hacía narrando parábolas. Seguido de ello,
    focalizamos la causa y consecuencia de la acción de Dios, completando el siguiente cuadro.

    Jesús es nuestro maestro.


    CAUSA CONSECUENCIA
    Porque nos quería enseñar el mensaje de Se convirtió en el maestro de maestros, y
    Dios y lograr la salvación. por ello hoy sabemos cómo tendremos
    salvación.

    Luego del momento de reflexión, realizamos una ruleta de las cosas que Jesús nos enseñó como gran
    maestro. (anexo 2).

    Continuamos con el desarrollo de la ficha de trabajo.

    CIERRE ------------------------------------------tiempo aproximado:60min

    EVALUAR Y CELEBRAR
    - Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, y se les invita a verificar con el
    propósito de la sesión y se formula un compromiso personal

    A partir de lo aprendido, me comprometo a ……


    _______________________________________
    ______

    Luego, la profesora reflexiona con los estudiantes sobre lo aprendido en clases mediante las
    siguientes preguntas metacognitivas:

    • ¿Qué aprendí?
    • ¿Qué me gusto de la clase?
    • ¿Qué usé para aprender?
    • ¿Cómo nos ayudara lo aprendido en nuestra vida?
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas
    batallas de Junín y Ayacucho”

    ESCALA VALORATIVA
    GRADO Y
    DOCENTE FECHA
    SECCIÓN
    Construye su identidad como persona humana,
    amada por Dios, digna, libre y trascendente,
    ÁREA Religión COMPETENCIA
    comprendiendo la doctrina de su propia religión,
    abierto al diálogo con las que le son cercanas

    CRITERIOS
    Reconocen Comprende y
    porque explica la misión
    celebramos el de San Pedro y
    ESTUDIANTES
    día de San San Pablo.
    pedro y San
    Pablo.
    SI NO SI NO
    Alca Sanchez Luana
    Angulo Moreno Andre
    Aranda Yahuarcani Yamila
    Benancio Lanazca Yashury
    Buendia Ore Jims
    Calizaya Auris Luana Abisai
    Chancas Mallma Yoan
    Chicnes Miranda Joseph
    Choque Cajamarca Dariel
    Choque Infante Elmer
    Clemente Noa José
    Fernandez H. Alexandra
    Flores Mozombite Luciolita
    Huaman Cordova Yamila
    Huamani Mitma Juaquin
    Huarmiyuri Charry Kerly
    Linares Sanchez Alexis
    Lindo Diaz Jeison Gael
    Lopez Sayón Gabriel
    Magipo Marin Claudia
    Mallqui Yupanqui Nleson
    Manuyama Charyy Kevin
    Marcas Quispe Sandy
    Navarro S. Deyvanni
    Osorio Ramirez Liam Pool
    Palomino Huayhua Cristian
    Sacari Vilca Jhinelsy
    Saldaña Nolorbe Aylani
    Vasquez Cjuno Fiobrila
    Villacaorta Tecco David
    Yumbato Arequi Priya

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