ENRIQUE GUZMAN Y VALLE

"Alma Mater del Magisterio Nacional

ESCUELA DE POSTGRADO – WALTER PEÑALOZA RAMELLA

COORDINACIÓN DE MAESTRIA

SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Mención : Ciencias del Deporte

1.2. Asignatura : Seminario Taller de Tesis I
1.3. Créditos : 05
1.4. Código : MIG - 0101
1.5. Llave : 7144
1.6. Horas : 07 (HP 04 - HTCS 03)
4h. Presenciales 3h. Trabajo de campo y seguimiento.
1.7. Horario : sábado 08.00 – 11.20 am.
1.8. Ciclo de estudios : I ciclo
1.9. Semestre académico : 2024 - I
1.10. Docente : Dr. José Luis Montoya Salazar
1.11. E-mail : jmontoya@une.edu.com

II. SUMILLA
La asignatura fortalece las competencias en metodología de la investigación cualitativa y cuantitativa y
orienta la búsqueda de información para la elaboración de proyecto de tesis, que, además de su rigurosidad,
debe ser factible de realizarse. El producto final es el proyecto de tesis y su inscripción.
III. OBJETIVOS

3.1.1 Objetivo general

Elabora un proyecto de investigación factible, viable y pertinente utilizando métodos y técnicas de
investigación científica, teniendo en cuenta las normas éticas e internacionales de redacción para su
desarrollo e informe (APA- última versión).
3.2 Objetivos específicos
 Analiza el problema de investigación, su importancia, alcances, formula el problema, los objetivos e
hipótesis teniendo en cuenta las variables, haciendo uso de las diferentes metodologías y optando por
las más pertinentes para su mención.
 Estructura y redacta el marco teórico de su estudio considerando los antecedentes, las bases teóricas,
perspectivas ontológicas, filosóficas, pedagógicas, psicológicas, epistemológicas entre otras y la
definición de términos.
 Selecciona el tipo y diseño de investigación, la muestra, operacionaliza la variable, elige las técnicas de
recojo y análisis de datos, considerando lo establecido en la metodología de la investigación para la
elaboración de su proyecto de tesis.
 Estructura el proyecto de investigación utilizando el formato pertinente; así como las normas de la APA
para una redacción científica.
 IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
Unidad I Formulación del problema, objetivos, hipótesis e importancia del estudio
Objetivos Analiza el problema de investigación, su importancia, alcances, formula el problema, los
específicos objetivos e hipótesis teniendo en cuenta las variables, haciendo uso de las diferentes
metodologías y optando por las más pertinentes para su mención, de acuerdo a las líneas
de investigación.
Contenidos de aprendizaje Indicadores Instrumentos
Semanas Cognitivos Procedimentales Actitudinales de logro de evaluación
Presentación Presentación de Comprende la
del Sílabo. ppt sobre el tema. importancia Reconoce y
Importancia. de la explica el
1 Tipos. Lecturas sobre investigación proceso de Ficha de
Procesos de Teorías del científica en investigación autoevaluación.
investigación conocimiento. el Desarrollo científica.
de la
humanidad
El proyecto de A partir de la
investigación. revisión de bases Demuestra Redacta el
Elección del de datos y interés por planteamiento
tema de análisis indagar la del problema. Ficha de
2 investigación. bibliográfico, problemática autoevaluación.
Planteamiento define y redacta contextual
del problema. su problema de
La búsqueda investigación.
bibliográfica.
Manejo de la
base de datos.
Identifica, Demuestra Redacta la Ficha de
Formulación formula el originalidad formulación evaluación de
3 del problema. problema general en el del problema. Proyecto.
y específico de problema que
investigación. plantea
Elabora los Demuestra Formula los Ficha de
Los objetivos e objetivos originalidad objetivos del autoevaluación.
Importancia de teniendo en en el estudio.
4 la cuenta las problema que
investigación variables, la plantea
relación lógica y
las unidades de
análisis.
Unidad II Fundamentación del Marco teórico.
Objetivos Estructura y redacta el marco teórico de su estudio considerando los antecedentes, las bases
específicos teóricas y la definición de términos; así como las normas de la APA para una redacción
científica.
Semana Contenidos de aprendizaje Indicadores Instrumentos
de logro de
Cognitivos Procedimentales Actitudinales evaluación
Busca, identifica Elabora su Redacta
Antecedentes y analiza los trabajo resúmenes de
de la estudios respetando las estudios Ficha de
5 investigación. anteriores ideas, citas, anteriores. evaluación.
relacionados con argumentos y/o
su tema de productos de
investigación otros.
nacionales e
internacionales
Diseña y elabora Cita las fuentes
Elabora el Trabajo
Estructura y el marco teórico que usa para su
esquema del escrito.
redacción del que fundamenta producción marco teórico. Revisión y
6 marco teórico. su trabajo de intelectual Redacta un evaluación.
investigación. avance de su
marco teórico.
Selecciona Cita las fuentes Redacta la Trabajo
Definición de material de donde definición de escrito.
términos bibliográfico obtiene las los términos
7 básicos para definir informaciones relacionados
conceptualmente con su tema de
las variables de investigación.
investigación.
Conocimiento
y avance de la Evaluación
8 estructura del Parcial
proyecto de
investigación.

Unidad III Proceso metodológico de la investigación.

Objetivos Plante hipótesis, variables de investigación y operacionaliza la variable, selecciona el tipo y diseño
específicos de investigación, considerando lo establecido en la metodología de la investigación para la
elaboración de su proyecto de tesis.
Semana Contenidos de aprendizaje Indicadores de Instrumentos
logro de
Cognitivos Procedimentales Actitudinales
evaluación
 Plantea hipótesis Planifica y Elabora hipótesis
Planteamiento de de acuerdo a los cumple con los generales y Trabajo
09 las hipótesis. problemas y trabajos específicos. escrito
objetivos de la asignados.
investigación.

Diseña la matriz Toma en cuenta Realiza la matriz Presentación

Analiza, elige y de sus dimensiones, de de la Matriz
define las variables operacionalización indicadores e operacionalización
10 de investigación, de las variables,. instrumentos de respetando una
para después evaluación de estructura lógica.
realizar su matriz cada variable
de
operacionalización.
Enfoque, Tipos y Compara y Demuestra Define el tipo de Trabajo
métodos de selecciona el tipo tolerancia ante las investigación escrito
investigación de investigación críticas y seleccionada. Y
educativa. correspondiente a recomendaciones. los métodos a
11 su tema de utilizar
investigación.
Diseños de Compara y Demuestra Define y Trabajo
investigación. selecciona el tolerancia ante las representa el escrito
Definición. Clases. diseño de críticas y diseño de
12 Diseños investigación recomendaciones investigación
cualitativos y correspondiente a seleccionado
cuantitativos. su tema de
Normas éticas en la investigación.
investigación.
UNIDAD Define la Población y muestra de estudio de la investigación, utilizando técnicas de recolección
IV de datos, tomando en cuenta los aspectos administrativos. Utiliza el manual APA, como forma
de redacción en su trabajo de investigación.
Semana La población. Elige la población Aprecia las Representa las Trabajo
Definición. Clases. a estudiar y formas de características de escrito
La muestra. describe sus seleccionar la la población en
12 Concepto. características en muestra una tabla.
Requisitos de la una tabla y
muestra. Tipos de Selecciona el tipo
muestreo. Tamaño de muestreo
de la muestra.
Relaciona Demuestra Elabora la ficha Trabajo
correctamente las responsabilidad técnica y describe escrito
Técnicas de técnicas e en la entrega de el instrumento a
13 recolección de instrumentos con avance del utilizar.
datos. Los los paradigmas proyecto Elabora o describe
instrumentos para epistemológicos el instrumento a
el recojo de datos. que les son afines. utilizar en su
 - Aplica criterios trabajo de
metodológicos investigación
pertinentes para el
diseño de su(s)
instrumento(s) de
recojo de
información.

Aspectos Investiga, Cumple con sus Redacta las Trabajo

administrativos y selecciona y compromisos técnicas de análisis escrito
cronograma de redacta las de datos a usar en Revisión y
14 actividades. técnicas de su estudio. evaluación.
procesamiento y
análisis de datos a
utilizar en su
estudio.
Integra todo el
trabajo escrito

Manual APA. Valora el Culmina la

Exposición del proyecto de redacción del
Proyecto de investigación proyecto
investigación.

Exposición
15 Culminación de la Presentación de la oral y
estructura del Matriz de presentación
proyecto consistencia. de sus
diapositivas
de su proyecto
de
investigación
Entrega del
16 Exposición oral y proyecto de
presentación de sus investigación Evaluación
diapositivas de su para su Final
proyecto de inscripción y
investigación aprobación a la
EPG.
 IV.ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
4.1.- Estrategias de enseñanza

La asignatura tendrá un desarrollo eminentemente práctico y aplicativo, con la modalidad sincrónica y

asincrónica, con orientaciones específicas y personalizadas. Se promoverá la revisión de lecturas sobre
aspectos teóricos y/o metodológicos, según las necesidades y temas particulares.
Presentación dialogada de los principales temas del curso y ejemplificación de contenidos, a cargo del
docente.

 Participación activa de los estudiantes a través del diálogo, la formulación de preguntas y el aporte a los
avances de su proyecto de investigación.
 Asesoría personalizada y retroalimentación a avances individuales.

4.2.- Estrategias de aprendizaje

 Observación, problematización, análisis e interpretación de hechos y situaciones concretas.

 Revisión de fuentes académicas y confiables de información.
 Elaboración progresiva de su Plan de Tesis y su Marco Teórico

V.MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

 Equipo multimedia
 Computadoras. laptó
 Acceso a internet y USB.
 Celular (grupo WhatsApp)
 Video llamadas ( Google meet,)
 Diapositivas
 Bibliografía y lecturas sugeridas, documentos de bases de datos.

V. Evaluación del aprendizaje

El proceso de evaluación considera todos los rubros, el calificativo de cero (0) a Veinte (20). Los rubros
serán DOS (02) tal como se detalla a continuación:

 Evaluación de Proceso: Promedio de las entregas periódicas del avance del proyecto de investigación

 Evaluación de Producto: Proyecto de investigación listo para su evaluación por la Comisión

Permanente de Grados y posterior inscripción.

 La Nota final de la Asignatura: Promedio de las evaluaciones semanales (avance del desarrollo de
cada unidad) y examen parcial (desarrollo de la unidad I y II), propios del proceso y de producto.

El sistema de evaluación comprende los siguientes productos y ponderaciones.

 Evaluaciones de Proceso (60%)
* Avance del Proyecto de Tesis – 30%
Examen Parcial – 30%
Evaluación de Producto (40%)
* Proyecto de Tesis concluido, conteniendo lo establecido de acuerdo al protocolo de la EPG de la UNE.

Al ser una modalidad presencial, se aplicará las normas establecidas sobre la “asistencia al curso” que es el
70% y el 30% de inasistencia reprobará la asignatura, especificadas en el Reglamento del estudiante.
Nota aprobatoria mínima 14. El medio punto es a su favor en el promedio final.

VI. Referencia bibliografica y webgrafia

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Dr. José Luis Montoya S.