PLANO DIDACTICO FASE 6

INSTITUTO MARIA MONTESSORI

SECCIÓN SECUNDARIA ZONA: 501 CICLO ESCOLAR: 2023- 2024 TURNO: MATUTINO

DISCIPLINA: Ciencias 2 Física FECHA: 17/06/24-21/06/24 GRUPO: 2° SEMANA: 38

PROFESOR: Arq. Ignacio Pablo Castillo Hernández.
DIRECTORA: Mtra. Gloria Chavarría Díaz DIRECTORA GENERAL: Hna. Guadalupe Chavarría Díaz

CAMPO FORMATIVO: Saberes y pensamientos EJE ARTICULADOR: Inclusión y pensamiento critico.

científico.

CONTENIDO: PROCESO DE DESARROLLO DE PROBLEMÁTICA QUE SE ATENDERA

 Estados de agregación de la APRENDIZAJE (PDA):
materia.  Identificar las propiedades
 Principios de Pascal y de Identifica algunos dispositivos de físicas de la matera.
Arquímedes uso cotidiano en los cuales se  Analiza las diferentes leyes y
aplica el Principio de Pascal principios de los
(sistemas de frenos hidráulicos, movimientos.
elevadores y gatos hidráulicos) y
de Arquímedes (flotación de
barcos, submarinos y globos
aerostáticos, entre otros); colabora
en equipo para proponer
actividades experimentales y
resolver problemas sencillos
relativos a las propiedades de los
fluidos.

 TEMA:
Introducción a los principios de Pascal y de Arquímedes (ANALISIS DE PROYECTOS)
METODOLOGÍA QUE SE UTILIZARA: Aprendizaje por indagación

DURACIÓN (PROYECTO): 5 secciones. 17/06/24-21/06/24

PRODUCTO FINAL:
Analiza los diferentes conceptos de las leyes de Arquímedes. Realización de proyectos.
TRANSVERSALIDAD: física..

RECURSOS DIDÁCTICOS, REFERENCIAS, MATERIAL

Libreta, apuntes, diagramas, uso de calculadora y regla de 3, hoja milimétricas o cuadrangulares.
Análisis de un proyecto. Solicitar a los alumnos materiales para la realización de diferentes proyectos sobre el principio de
Arquímedes y pascal.

¿CÓMO MOTIVARÉ A LOS ALUMNOS PARA QUÉ SE INTERESEN POR EL TEMA O ACTIVIDAD?
 Aplicando actividades Los alumnos identificaran los diferentes estados de la electricidad así como su aplicación.

SESIÓN SECUENCIA DE ACTIVIDADES QUÉ SE EVALUA

1 Y EVIDENCIAS A
PRESENTAR
(ANEXO1)
Sesión 1 INICIO: (10 min)
17/06/24 SE EVALUA:
Instrumentos de
DESARROLLO: (30min) evaluación formativa:
Aplicación de examen tercer parcial 1. Cuestionario: Diseñar
un cuestionario con
 CIERRE: preguntas de opción
múltiple y preguntas de
desarrollo sobre la
definición y simbología
de las unidades básicas
y derivadas del Sistema
Internacional de
Unidades.

EVIDENCIAS

(MEDIOS Y TECNICAS)
INICIO: 10min.
- Retomar la sesión anterior recordando el Principio de Pascal.
Sesión 2 - Presentar el problema: analizar diferentes proyectos sobre el Principio de
Pascal y Arquímedes. SE EVALUA:
18/06/24 DESARROLLO: Se evaluará la claridad
- Trabajo en equipos para proponer actividades experimentales que de los planteamientos,
demuestren el Principio de Pascal. la correcta aplicación de
- Realización de los experimentos propuestos, utilizando materiales como: los conceptos y la
jeringas, tubos y líquidos. coherencia de las
soluciones propuestas.
- Registro de los resultados y observaciones obtenidas durante los
EVIDENCIAS
experimentos.
Proyecto del principio de pascal. (MEDIOS Y TECNICAS
Libreta de apuntes y
CIERRE: 10min. actividades realizadas
- Discusión en equipo sobre los resultados obtenidos y los aprendizajes
adquiridos.
- Planteamiento de preguntas de reflexión para la sesión siguiente.

Sesión 3 INICIO: 10min. SE EVALUA:

19/06/24 - Realizar una breve revisión de los principios de Pascal y Arquímedes. Se evaluará la capacidad
DESARROLLO: del alumno para
- Realizar actividades experimentales relacionadas con los principios estudiados plantear y resolver
utilizando materiales accesibles para todos los alumnos. problemas utilizando el
Densidad de los materiales: pensamiento científico,
Recipiente de vidrio así como la aplicación
Agua, colorante, aceite, alcohol, vinagre. de los conceptos de
vectores y escalas.
CIERRE: 10min.
- Discusión en grupo sobre los resultados de las actividades experimentales. EVIDENCIAS

(MEDIOS Y TECNICAS
Libreta de apuntes y
actividades realizadas

Sesión 4 INICIO: SE EVALUA:

20/06/24 - Recordar los conceptos estudiados en las sesiones anteriores. Se evaluarán los
conocimientos
DESARROLLO: adquiridos sobre el
Realización de ejercicios del principio de arquimides. pensamiento científico,
Supongamos que aplicamos una fuerza de 500 N en el pistón pequeño de un gato hidráulico cuyo los conceptos de
área es 0.01 m2. Si el área del pistón grande es 0.1 m2, ¿Cuál será la fuerza aplicada por el pistón
 grande? vectores y escalas, y la
Se desea elevar un cuerpo de 1000kg utilizando una elevadora hidráulica de plato grande circular de
50 cm de radio y un plato pequeño de 8 cm de radio. ¿Cuánta fuerza hay que ejercer en el émbolo capacidad de aplicarlos
pequeño? en la resolución de
problemas.
CIERRE:
- Reflexión en grupo sobre la importancia del Principio de Arquímedes en la vida EVIDENCIAS
cotidiana.
(MEDIOS Y TECNICAS
Libreta de apuntes y
actividades realizadas

Sesión 5 INICIO: SE EVALUA:

21/06/24 Realizar una revisión general de los temas estudiados durante las sesiones Se evaluarán los
anteriores. conocimientos
DESARROLLO: adquiridos sobre el
Realización de ejercicios sobre el principio de pascal. pensamiento científico,
Problema 1.-Un cubo de hierro de 20 cm de arista se sumerge totalmente en agua. Si tiene un peso los conceptos de
con una magnitud de 560.40 N, calcular:
a) ¿Qué magnitud de empuje recibe? vectores y escalas, y la
b) ¿Cuál será la magnitud del peso aparente del cubo? capacidad de aplicarlos
Problema 2. Una esfera de volumen de 3x10^(-4) m³, está totalmente inmersa en un líquido cuya en la resolución de
densidad es de 900 kg/m³, determine, problemas.
a) La intensidad de empuje que actúa en la esfera,

b) La intensidad del peso de la esfera para que se desplaza hacia arriba o hacia abajo. EVIDENCIAS

(MEDIOS Y TECNICAS
CIERRE:
Libreta de apuntes y
actividades realizadas
- Evaluación de los aprendizajes logrados durante el desarrollo de la planeación.

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA (alumnos que tienen problemas de aprendizaje, Indisciplina, no participaron en clase)

OBSERVACIONES:

1. Cuestionario teórico y de resolución de problemas sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.

2. Observación de la participación y colaboración en equipo durante las actividades experimentales.

FIRMAS

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DIRECTORA GENERAL DIRECTORA SEC. MAESTRO DE ASIGNATURA