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    de 14

    Segundo trimestre

    Nombre
    ______________
    ______________
    ESPAÑOL
    1 Une cada dibujo con su nombre:

    tambor

    estrella

    rinoceronte

    pájaro

    2.Escribe el título de tu cuento favorito.

    3.Dibuja de qué trata el cuento.

    4.Recomienda el cuento a un amigo.

    ________________________________________________________

    ________________________________________________________

    ________________________________________________________
    5. Completa las palabras al final de los enunciados.

    • Sirve para comer y empieza con me


    • Sirve para vestirte y empieza con ro

    • Los pájaros tienen plu


    6. Con ayuda, vuelvan a leer el guion de teatro de “La cigarra y la
    hormiga”. Escribe el nombre de los personajes.

    7. Encierra la palabra que indique las características de cada


    personaje.

    dormilona llorona

    trabajadora trabajadora

    corajuda alegre
    8. Lee las adivinanzas y únelas con el dibujo que representa la
    respuesta correcta.

    Si me amarran me voy, si me sueltan


    me quedo.

    Soy pequeño y blandito, llevo mi


    casa sobre el lomito.
    9. Escribe el nombre de los dibujos; después, junta dos palabras para
    formar dos nuevas.

    _____________ _____________ _____________ _____________

    Juntando dos nombres puedo formar las palabras:

    _______________________ y ______________________

    10.- Escribe las sílabas que faltan para completar el nombre de cada
    dibujo.

    fo_______ lo_______ ra_______ _______ to

    _______ ca _______ sa cam_______na co_______jo


    MATEMÁTICAS
    1.Recorta los siguientes personajes, luego pégalos en la siguiente hoja
    ordenados por estatura.
    2.- Lee los mensajes y une cada lápiz con su dueño.
    • El lápiz de Luis es el más corto de todos.
    • Sara tiene un lápiz del tamaño del pegamento.
    • Carlos es dueño del lápiz más largo.
    • El lápiz de Elena es igual de largo que el borrador.

    Luis Carlos

    Sara Elena
    3.- Colorea con azul los días que tienes educación física y colorea con
    verde los días que no hay clases.

    Jueves Martes Sábado Viernes Miércoles Domingo Lunes

    4.- Responde a las preguntas.

    • ¿Qué día es hoy? _______________________________

    • ¿Qué día será mañana? _______________________________

    • ¿Qué día fue ayer?_______________________________


    5.-Encierra las canicas en grupos de 10 y luego responde las
    preguntas.

    ¿Cuántos grupos formaste? _________

    ¿Cuántas canicas sobraron? ________

    ¿Cuántas canicas son en total? _______


    6.- Cuenta los objetos y escribe cuántos hay en cada colección.

    carritos martillos

    7.- Cuenta y escribe cuántos huevos faltan para que haya 10 en cada
    colección.

    6 + 2 + 4 +
    8.- ¿Cuántos huevos faltan para completar 30? _________
    9.- Resuelve las sumas.

    10 + 7 = 10 + 8 =

    10 + 3 = 10 + 5 =

    10.- Escribe los números que faltan en cada caso.

    1 2 3 4 5 6 7 8 11 13

    17 18 19 24 25 26 27 28 29

    38 39 43 44 45 46 47 48

    41 y 42.- Observa y responde.


    Y me salieron Llegó al número
    Estaba
    en el 37

    Y me salieron Llegué al número


    Yo estaba
    en el 19
    CONOCIMIENTO DEL MEDIO
    1.- Completa lo que se te pide.
    Mi escuela se llama:

    _______________________________________________________

    El director o directora se llama:

    _______________________________________________________

    Mi maestra(o) se llama:
    _______________________________________

    _______________________________________________________
    2.- Dibuja a dos personas de tu comunidad escolar y las actividades
    que realizan.

    Se encarga de: ________________ Se encarga de: ________________

    ____________________________ ____________________________

    ____________________________ ____________________________
    3.- Encierra 4 alimentos que le recomendarías al niño para que coma
    de manera saludable.

    15 a la 20.- Une los alimentos con el grupo al que pertenecen.

    Frutas y
    verduras

    Leguminosas y
    alimentos de
    origen animal.

    21.- Observa y ordena escribiendo los números del 1 al 3 dentro de


    cada círculo.

    Cereales
    22.- Es de noche y Omar quiere leer un libro. ¿Cuál es la mejor
    fuente de luz que puede usar para seguir leyendo?

    23 a la 30.- Marca con una  las fuentes de luz natural y con una
     las artificiales.

    31 a la 34.- Encierra a las personas que cuidan su salud o la seguridad


    de otras personas.
    Actividad Fechas Observaciones
    Imprimir el archivo.
    Entrega de la guía 8 de marzo Trabajar como tarea diaria.
    Entregar engrapada.
    El ejercicio de evaluación
    se hará de manera
    Del 1 al 3 de
    Evaluación de lectura individual y guiado.
    marzo.
    Por lo que tardare 3 días en
    pasar a cada alumno.
    La evaluación será grupal y
    Evaluación escrita por Del 8 al 10
    guiada, una materia por
    materia. de marzo.
    día.
    Se revisarán cuadernos y
    Revisión de Del 6 al 10
    libros, respetando su
    cuadernos y libros. de marzo.
    horario.

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