Trabajo Practico N 2

Ser docente en tiempo de tecnología
Introducción
La relación entre la filosofía y la tecnología, la labor docente emerge como un
fenómeno fascinante y, a su vez, desafiante. El título "Ser Docente en Tiempos de
Tecnología" suscita una mirada crítica no solo hacia la intersección de estos dos
elementos, sino también hacia la esencia misma de la enseñanza en la era digital.
Desde una perspectiva filosófica, la enseñanza ha sido considerada a lo largo de la
historia como un medio de transmisión de conocimiento, pero ¿cómo se redefine
este proceso cuando la tecnología actúa como mediadora? La relación entre el
docente y el estudiante se ve influenciada por la omnipresencia de las herramientas
digitales. La pregunta filosófica fundamental que se plantea es si esta intervención
tecnológica enriquece o empobrece la experiencia educativa.
En primer lugar, es imperativo considerar cómo la tecnología afecta la relación entre
el educador y el educando. ¿Se convierte el docente en un mero facilitador de
información, o sigue siendo un guía intelectual y moral en el viaje del estudiante?
Desde una perspectiva filosófica, se podría argumentar que la esencia de la
enseñanza radica en la conexión humana, en el diálogo y en la interacción personal.
¿Cómo podemos preservar esta esencia en un entorno saturado de dispositivos
electrónicos?
La tecnología, por otro lado, proporciona una ventana al vasto conocimiento del
mundo. Desde una perspectiva filosófica, la adquisición del conocimiento es un viaje
individual y colectivo hacia la comprensión del ser y la existencia. ¿Cómo podemos
equilibrar la individualidad del aprendizaje con la conectividad que ofrece la
tecnología?
En última instancia, ser docente en tiempos de tecnología se presenta como un
enigma filosófico. ¿Cómo reconciliamos la necesidad de adaptarnos a las demandas
tecnológicas con la preservación de la esencia humanista de la enseñanza? En este
diálogo entre la filosofía y la tecnología, los educadores y los estudiantes están
llamados a explorar nuevas formas de aprender y enseñar que no solo abracen el
potencial tecnológico, sino que también honren la riqueza intrínseca de la
experiencia educativa humana. En este desafío, se encuentra la oportunidad de
forjar un camino que fusiona sabiamente la antigua búsqueda filosófica del
conocimiento con las posibilidades ilimitadas de la era digital.
Presentaciones:
En el siguiente power point se trata acerca del amor platónico, esta herramienta es
sencilla de utilizar ya que consta en agregar imágenes y títulos breves para ir
explicando en la clase, además nos facilita a la hora de poder hacer resumen y que
la clase quede entretenida.
https://docs.google.com/presentation/d/1lU5BdkR5ssY7VOsW9fouVgss0PDh8qRu/
edit?usp=sharing&ouid=104345769496419527653&rtpof=true&sd=true
Videos:
Juegos Educativos
En esta herramienta encontramos varias sesiones de juegos para poder
implementarlas en clases, por ejemplo este juego es el ahorcado donde podemos
agregar frases y adivinar el nombre de cada autor, es fácil de utilizar y también
podemos agregar imágenes en algunos juegos.
https://wordwall.net/es/resource/63229751
Conclusión:
Es importante siempre tener en cuenta estas herramientas que fuimos viendo en
todo este cursado porque nos va a ayudar y facilitar como docentes a que nuestra
clase sea más creativa y que podamos seguir aprendiendo a utilizar más de estas
herramientas para tener un mejor desenpeño en nuestras clases.
La importancia de las herramientas tecnológicas en la actualidad es
innegable, ya que han transformado radicalmente la forma en que vivimos,
trabajamos y nos comunicamos. Estas herramientas han facilitado la
realización de tareas cotidianas, optimizando procesos y permitiendo un
acceso rápido a la información.
Bibliografía:
http://assets.techsmith.com/videos/ua-tutorials-camtasiaStudio-07/powerpointseries-
2-record-ppt-presentation.mp4
https://animakersite.wordpress.com/2016/12/21/contenido-destacado/
https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/losmejores-videojuegos-
educativos/

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