Sesión P. Social - Como Contribuyo A Conservar La Riqueza

SESIÓN DE APRENDIZAJE
¿CÓMO CONTRIBUYO A CONSERVAR LA

RIQUEZA Y DIVERSIDAD DE MI REGIÓN?
I. DATOS INFORMATIVOS:
 Unidad de Gestión Educativa : Lambayeque

 Institución Educativa : 10171 “Mariscal Ramón Castilla”
 Directora : Dra. María Oliden Romero
 Sub directora : Mg. Brenda Avellaneda Montenegro
 Docente : Lic. Daniela Albán Velez
 Grado y Sección : Tercer Grado “B”
 Temporalización : Lunes 03 de julio del 2023
 Área : Personal Social
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
PERSONAL SOCIAL
¿Qué nos dará
Competencias/
Desempeños evidencias de
Capacidades aprendizaje?
Construye su identidad. Comparte las Elabora dos
 Se valora a sí mismo. manifestaciones culturales, propuestas de
 Autorregula sus tradiciones y costumbres acciones de
emociones. propias de su familia que participación para
 Reflexiona y argumenta hacen que se sienta preservar la riqueza
éticamente. orgulloso de su origen. y diversidad de su
 Vive su sexualidad de región.
manera integral y Técnica/Instrumento
responsable de acuerdo a Lista de cotejo
su etapa de desarrollo y
madurez.
ENFOQUE TRANSVERSAL: Intercultural

Valores Actitudes y/o acciones observables
Los docentes y estudiantes acogen con respeto a
Respeto a la identidad todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón de
cultural su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir,
sus costumbres o sus creencias.
¿Qué necesito hacer antes de ¿Qué recursos o materiales se

planificar? utilizarán?
 Elaborar las sesiones y actividades  Aparatos electrónicos
de portafolio.  Cuaderno de trabajo
 Preparar el propósito de  Papelote y plumones
aprendizaje de la actividad.  Portafolio
 Accesorios
III. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO  Saludo a los estudiantes de manera cordial y respetuosa y dialogo
con ellos sobre cómo se encuentran y como han pasado estos días
libres.
 Inicio la actividad con la lectura de lo siguiente:
 Luego formulo preguntas: ¿cuál es la riqueza cultural de su región?,

¿cómo podemos reservarla a través de los años?, ¿Cuándo es el día
de la diversidad cultural?, …
 Comunico el propósito de la actividad: Proponer acciones de

participación para preservar la riqueza y diversidad de nuestra
región.
 Pido planteen dos normas de convivencia:

 Respetar las opiniones de sus compañeros.
 Participar activamente en el desarrollo de las actividades
educativas.
DESARROLL  Invito a leer el siguiente diálogo:
O
Problematización
 Pido responder a las siguientes preguntas del dialogo:
 ¿Qué recordaron los niños en el diálogo?
 ¿Cuál fue la pregunta de Manuel?
 ¿Será importante preservar las costumbres de nuestros
antepasados? ¿Por qué?
Análisis de la información
 Pido leer el texto “Nuestra riqueza cultural”
 Terminada la lectura, pido responder las siguientes preguntas:

 ¿Qué acciones propias de las tradiciones y costumbres encontraste
en el texto?
 ¿A qué se refiere cuando dice que somos un país inmensamente
rico?
 ¿Quiénes participan en las diversas costumbres de tu región?
 ¿Cuál es la tarea que tienes para conservar tus costumbres y
tradiciones?
 ¿Cuál es el motivo por el que María y Mauricio están contentos?
 ¿Cuál es el deseo que ambos comparten para los demás? ¿Por
qué?
 ¿Cómo te sentirías si tuvieras la oportunidad que María y Mauricio
tuvieron?
 Mauricio, entusiasmado por la presentación que realizó, hizo la

promesa de conservar y difundir la riqueza y diversidad de su región
a través de:
 Seguidamente planteo la siguiente pregunta:

 ¿Qué podrías hacer para conservar la riqueza y diversidad
cultural de tu región?
 Para responder a la pregunta pido:

1. Elegir una manifestación cultural de su región que sea de su
agrado.
2. Responden a preguntas de la manifestación cultural de su región.
 Finalmente realizan un compromiso de conservar y difundir la riqueza y

diversidad cultural de su región.
CIERRE  Genero la metacognición a través preguntas:
 ¿Qué aprendiste hoy?
 ¿Qué dificultades tuviste?, ¿cómo lo solucionaste?
 ¿Cómo lo aplicarás en tu vida diaria lo aprendido hoy?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
CRITERIOS
Comparte las manifestaciones Elabora dos propuestas de

culturales, tradiciones y acciones de participación para
Nombre y apellidos de los estudiantes. costumbres propias de su familia preservar la riqueza y
N.° que hacen que se sienta diversidad de su región.
orgulloso de su origen.
1 Alvarado Maza, Brayan Smith

2 Arroyo Maco, Jorge Luis
3 Bances Sanchez, Fiorella
4 Chero Reyes, Jeison
5 Chero Reyes, Jerson
6 Córdova Aguirre, Maykol
7 Crisanto Tiquillahuanca, Ronald
8 Elorreaga Alvines, Ivana Maitte
9 Farfán Cusque, Jefri Jack
10 García Campos, Lemuel
11 Inoñan Sanchez, Marilett Ailenn
12 Jaime Soplopuco, Maria Alondra
13 Lázaro Alvarado, Henry Jampier
14 Lizana Barrios, Diana
15 Mio Arroyo, Juan David
16 Monja Uchofen, Hebert Jair
17 Morales Nunura, Joshua Neymar
18 Moreno Lucero, Nimer Alexander
19 Odar Alvines, Josselyn Fabiana
20 Pacherre Nunura, Xiomara Yailyn
21 Peñarrieta Soplopuco, Alexa
22 Porras Flores, Ander Nikyjam
23 Ramón Palomino, Fred Abdiel
24 Reyes Melchor, Anderson Yair
25 Rodas Becerra, Alexander
26 Salazar Flores, Alecia Abigail
27 Sanchez Bances, Mayra Jazmín
28 Sanchez García, Anghelit Juliet
29 Tantarico Cusque, Gerhart Smith
30 Tesen Puriguaman, Axel Gabriel
31 Tesen Salazar, Alondra Leonor
32 Tineo Sánchez, Nilson Yampier
33 Torres Crisanto, Yari Nicolle
34 Ventura Berna, Estrella Milett
35 Yovera Silupu, Ruby Alexandra
Logrado No logrado

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¿CÓMO CONTRIBUYO A CONSERVAR LA

 Unidad de Gestión Educativa : Lambayeque

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

ENFOQUE TRANSVERSAL: Intercultural

¿Qué necesito hacer antes de ¿Qué recursos o materiales se

 Inicio la actividad con la lectura de lo siguiente:

 Luego formulo preguntas: ¿cuál es la riqueza cultural de su región?,

 Comunico el propósito de la actividad: Proponer acciones de

 Pido planteen dos normas de convivencia:

 Terminada la lectura, pido responder las siguientes preguntas:

 Mauricio, entusiasmado por la presentación que realizó, hizo la

 Seguidamente planteo la siguiente pregunta:

 Para responder a la pregunta pido:

2. Responden a preguntas de la manifestación cultural de su región.

 Finalmente realizan un compromiso de conservar y difundir la riqueza y

Comparte las manifestaciones Elabora dos propuestas de

1 Alvarado Maza, Brayan Smith

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