Seminario de Tesis

Fasesdela
Investigación
Cualitativa
1.concebir la idea de • Concebir el tema a
investigar investigar.
• Generar la idea que será
estudiada
Ideas que deben:
• Ayudar a resolver problemáticas
• Aportar conocimientos
• Generar interrogantes Cuyas fuentes son:
Y ser: • Experiencias
• Novedosas • Materiales escritos
• Materiales audiovisuales
• Alentadoras
• Teorías
• Emocionantes
• Conversaciones
• Inspiradoras
• Interne
establecer objetivos y definir el papel que
01 preguntas de invest. 04 desempeñará la
Los objetivos y las preguntas son mas
literatura
generales y su delimitación es menos No revisar investigaciones anteriores y
precisa. Tales elementos del mucho menos tomarlas en cuenta.
planteamiento son mas bien enunciativos y Revisar estudios previos Unicamente para:
constituyen un punto de partida en la a) identificar conceptos , b) visualizar
investigación. como han sido descritos y definidos tales
paso 2:
conceptos por otros investigadores.
Revisar los trabajos previos
02 establecer justificación
elegir el ambiente
planteamiento
05
Consta de: conveniencia, relevancia
social, implicaciones practicas, valor Parra responder a las preguntas es
del problema
teórico y utilidad metodológica. Se necesario elegir un contexto 0
pueden incluir datos cuantitativos ambiente donde se lleve a cabo el
para dimensionar el problema de estudio, deben situarnos en tiempo y
estudio, aunque nuestro abordaje sea lugar
cualitativo.
03 establecer viabilidad 06 entrar en el ambiente

La viabilidad es un elemento que valora y El ambiente puede ser tan variado como
se ubica en cuanto a tiempo, recursos y el planteamiento del problema.
habilidades. Es necesario que nos El contexto implica una definición
cuestionemos: ¿es posible llevar a cabo geográfica, pero es inicial, puesto que
el estudio?, ¿Poseemos los recursos para puede variar, ampliarse 0 reducirse.
hacerlo?
La primera tarea es explorar el contexto
que se selecciono inicialmente.
03. Elección de las unidades de análisis o
casos iniciales y la muestra de origen
elementos básicos que se estudian y de los cuales se recolectan datos. Estos elementos pueden
ser individuos, grupos, organizaciones, eventos, objetos, etc.
Tipos Comunes de
Importancia Unidades de Análisis
Claridad en el enfoque de
la investigación Individuos
Adecuación de las Grupos
herramientas Organizaciones
metodológicas Eventos o Situaciones
Generalización de los Objetos o Artefactos
resultados
Elección de las Unidades de
Análisis
Criterios para la Estrategias de
Elección seleccion
Relevancia Elección teórica
Accesibilidad Elección practica
variabilidad Elección Intencionada
Representatividad
La Muestra de Origen
Definición y Propósito Tipos de Muestras
reflejen las características y fenómenos Aleatoria Simple
del conjunto mayor. Sirve para: Estratificada
Reducir costos y tiempo Por Conglomerados
Facilitar el manejo de datos Sistemática
Aumentar la precisión Por Conveniencia
01 Definición de la 02 idea brillante
Población El nivel de confianza: Grado
Delimitación del universo: de certeza con que se
Identificación clara del espera que los resultados
grupo del cual se extraerá reflejen la realidad.
El margen de error:
la muestra.
Criterios de inclusión y Proceso de Diferencia aceptable entre
los resultados de la muestra
Selección de
exclusión: Parámetros que
definen quiénes forman y la población.
parte de la población. La variabilidad: Grado de
la Muestra diversidad en la población.
03
Selección de la Objetivos de la investigación: Qué se quiere lograr y medir.

Recursos disponibles: Tiempo, personal, financiamiento.
Técnica de Muestreo Naturaleza de la población: Estructura, distribución,
accesibilidad.
Paso4A. Paso4B.
Recolecciónyanalisisde Concepciondeldiseño
losdatoscualitativos. abordajedelainvestigación.
Decidir el "abordaje" del estudio

Confirmar la muestra o
durante el trabajo de campo,
modificarla.
esto es, al tiempo que se
Recolectar los datos cualitativos
recolecta y analizan los datos.
pertinentes.
Adaptar el diseño a las
Analizar los datos cualitativos.
circunstancias de la
Generar conceptos, categorías,
investigación (el ambiente, los
temas, hipótesis, y teoría
fundamentada en datos.
participantes y el trabajo de
campo).
Paso 5.
Elaborarelreportede
resultadoscualitativos
• Definición del usuario.
• Selección del tipo de reporte a
presentar de acuerdo con el usuario:
contexto académico o no académico,
formato y narrativa.
• Elaboración del reporte y del
material adicional correspondiente.
• Presentación del reporte
5.Elaborarelreportede
resultadoscualitativos • Definición del usuario.
• Selección del tipo de reporte a
presentar de acuerdo con el usuario:
contexto académico o no académico,
formato y narrativa.
• Elaboración del reporte y del
material adicional correspondiente.
• Presentación del reporte
gracias
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Selección de la Objetivos de la investigación: Qué se quiere lograr y medir.

Decidir el "abordaje" del estudio

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