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HISTORIA - CLASE 3. a.
I. CIVILIZACIONES AGRARIAS. EGIPTO ANTIGUO.
CIENCIAS SOCIALES - HISTORIA - SEGUNDO C - TURNO MAÑANA- IPET 48 – 2021.

1. Organización Compleja.
Introducción.
Hacia finales de la Revolución Neolítica,
junto con el surgimiento de la aldea
primero, y el surgimiento de la ciudad-
estado, surge la escritura
aproximadamente hace unos 3.500 a 3.000
años a. C. Dependiendo de la zona
geográfica, más tarde aparece la invención
de la metalurgia y con este proceso y
acontecimiento histórico de la escritura,
finaliza la Prehistoria y comienza la Edad
Antigua. Además, lo que caracteriza a esta
época histórica es que las comunidades
humanas abandonan el nomadismo y la
depredación para comenzar a quedarse en
un lugar fijo y producir el alimento. Hacia
el 7.000 a. C, ya habían aparecido las
aldeas, pero la autoridad recién comienza
a centralizarse con la ciudad-estado y a
partir de entonces la división de tareas
también se complejiza cada vez más hasta
dar lugar al desarrollo de reinos con un rey
o monarca e incluso reyes que se
convierten en emperadores cuando
conquistan amplias extensiones
territoriales de otras culturas. Ha surgido
entonces, lo que se denomina el origen
de las civilizaciones antiguas, agrarias o
fluviales, dado que la economía se
sustentaba principalmente en la
agricultura y la ganadería. Tenemos
entonces así, la civilización egipcia a
orillas del Río Nilo en el Noreste de África
y desembocando en el Mar
Mediterráneo; la civilización
mesopotámica, - o zona entre ríos-, a
orillas del Río Tigris y el Río Éufrates en el
Cerano Oriente y desembocando en el
Golfo Pérsico. Ambas conforman la

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Media Luna de Las Tierras Fértiles, ya que, si bien son oasis, rodeados de desierto donde puede desarrollarse la vida y la
vida humana, estos oasis no
solo por ello son áreas fértiles,
sino, además, dieron origen a
la civilización y respectivas
culturas antiguas. Y entorno a
esta área geográfica de la
Media Luna, vamos a encontrar
las civilizaciones asiáticas de
Fenicios y Hebreos sobre las
costas del Mar Mediterráneo; y
finalmente la civilización persa
al noreste de la civilización
mesopotámica.

Por su parte, en el Lejano

Oriente, encontraremos a la
civilización India sobre el Río
Indo desembocando en el Mar
Arábico, y en China a la
civilización China a orillas del
Río Amarillo que desemboca
en el Mar de China. Mucho tiempo después, en Mesoamérica, encontraremos el desarrollo de las civilizaciones Azteca en
México en el Lago Texcoco y la civilización Maya en la Península de Yucatán en lo que hoy son, Guatemala, Belice,
Honduras y El Salvador. Hacia el sur sobre la costa del océano Pacífico, encontraremos la civilización Inca en el Lago
Titicaca, cultura cuya influencia se extendió hacia la Patagonia chileno-argentina.

2. Características de la Organización Compleja.

• El empleo del arado y el del buey como animal de tiro para la siembra.
• La construcción de grandes obras de irrigación (como canales, acequias, diques, etc.) para extender el área
fértil destinada a los cultivos, que es propia de las sociedades agrícolas hidráulicas (con agricultura por
regadío).
• División social del trabajo: La División Social del Trabajo es la asignación de tareas entre los distintos grupos sociales y,
a la vez, entre mujeres y varones. La División Social del Trabajo permitió:
• La aparición del comercio por trueque: se hacía en las ciudades, intercambiaban entre quienes cultivaban y quienes
fabricaban cerámicas, tejidos o herramientas. Luego empezaron a intercambiar por regiones. Todo ello, siempre y
cuando hubiera excedente de producción.
• Surgieron diferencias entre miembros de la sociedad. En las nuevas sociedades de agricultura compleja o de regadío la
riqueza y el poder se concentraban en una minoría de personas que se especializó en la organización de las tareas, en
impartir órdenes y recaudar impuestos (autoridades y funcionarios) o en establecer el contacto con los dioses
(sacerdotes).
• Esta diferencia entre los miembros de la sociedad generó con el tiempo, la división social de clases, básicamente entre
dos grandes grupos: Clases privilegiadas, que eran los que tenían poder, ejercían control y las clases no privilegiadas,
que trabajaban para el Estado, controlado por la clase privilegiada. Los que trabajaban según la sociedad y su cultura
eran campesinos o agricultores y ganaderos, los artesanos y los comerciantes. Por último, estaban los esclavos, ya fuere
población sometida por conquista o que perdía su libertad por haberse endeudado. Debido a que las primeras
sociedades tuvieron bajo su control grandes cantidades de esclavos, se dice también que fueron sociedades
esclavistas. Veremos todas estas características en el Antiguo Egipto.

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Actividades.

a. Armar un rompecabezas y una maqueta. Imprime solo la hoja del rompecabezas, recorta sus partes y arma un
mapamundi que pegarás sobre una hoja grande para que en el espacio que te queda libre, escribas y te queden
perfectamente identificados los datos geográficos de todas las civilizaciones agrarias señalando con flechas esos
datos. A estos datos, agrégale el nombre a lagos, ríos, mares y océanos, continentes, golfos y penínsulas, además del
nombre de los países actuales, cuya mayoría deberás buscar por tu cuenta para integrarlos también por escrito en el
mapa. Puedes también, armar el rompecabezas pegando las partes unidas en cartón. También puedes buscar un
mapamundi y hacer el rompecabezas tú mismo, con la forma que a ti te guste, pero siempre con los datos
solicitados. Una vez terminada la tarea, le agregas tus datos personales, la fotografías, y la envías y/o la guardas en la
carpeta. Puedes, si lo prefieres, jugarlo en línea, en https://www.puzzlesjunior.com/puzzle-de-mapa-de-las-
civilizacione_51f9911a92c58.html

3. Egipto Antiguo.
b. Elaborar una maqueta de Egipto Antiguo.
Elabora una maqueta sobre Egipto Antiguo, según
la información disponible en esta lectura y
diferenciando con distintos materiales (yerba para
la zona verde de los oasis, polenta para la zona del
desierto, etc.; o como tú prefieras), y diferencia
también con otros materiales, el Río Nilo, la zona
norte del Bajo Egipto y la zona sur del Alto Egipto.
Puedes agregar cartelitos para los restantes datos
geográficos y los monumentos, siguiendo los
mismos pasos como en el rompecabezas. Y el resto
es imaginación.
Le sacas foto, lo nombras y lo envías.

4. Organización política, social,

productiva y cultural egipcia.
La civilización egipcia se desarrolló sobre los
márgenes del Río Nilo, gracias a las inundaciones
que provocaban que las tierras adyacentes se
fertilizaran por los sedimentos que las aguas del
río depositaban todos los años, llamado limo. Los
egipcios divinizaban al Río Nilo, justamente por
estas inundaciones fertilizantes, que con canales y
represas racionalizaban para la época de siembra y
cosecha. Ellos desconocían que este proceso
durante la primavera en el Hemisferio Norte,
desde junio, era el resultado de un fenómeno
natural, el deshielo de las montañas en la naciente
del río.

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Como buena parte de las

organizaciones complejas,
Egipto estaba gobernado
por un rey o monarca, el
faraón, también venerado
como un dios. Su poder
era hereditario pues
provenía de un faraón
padre y también era la
máxima autoridad
religiosa pues su poder era
teocrático. La existencia
del faraón se había
iniciado cuando un rey,
Narmer, originario del
norte, el Bajo Egipto, la
zona más productiva junto
al Delta del Nilo conquistó
el Alto Egipto al sur del Río
Nilo. Desde entonces se
formó el Reino Antiguo,
con Menfis como capital,
sometiendo las ciudades-estados independientes (nomos), unificadas bajo
control político y territorial del faraón. Fue un período de gran prosperidad y
característico por la construcción de las grandes pirámides para enterrar a los
faraones Keops, Kefrén y Micerino. Divisiones internas entre los gobernantes
de los nomos terminaron debilitando al reino hasta su reorganización durante
el Imperio Medio, cuya capital Tebas. La invasión de los pueblos del mar con
armas de hierro y caballo destruyó a este reino. Pero, nuevamente los egipcios
se reorganizaron en el Imperio Nuevo, con capital en Tebas y en Tell El Amarna
e integrando esas tecnologías del invasor para expandir sus fronteras por el
Cercano Oriente. Conflictos religiosos entre otras cuestiones terminaron
debilitando a Egipto que finalmente quedaría sometido por las tropas de
Alejandro Magno desde Macedonia griega bajo una nueva dinastía, de los Coptos, y luego bajo el poder romano.

Los sacerdotes, por su parte, conformaban un grupo privilegiado y de mucha influencia y poder dentro de la sociedad
egipcia, ya que organizaban el culto a los dioses pues los egipcios eran politeístas ya que, creían en diversos dioses; entre
otros como Ra, el dios sol; Horus el dios halcón y dios del cielo; Isis la diosa protectora; Apis el dios buey de la fertilidad;
Anubis o el dios chacal presidía los funerales, los rituales y la momificación,
ya que, los egipcios creían en la vida en el más allá y por ello momificaban a
sus muertos. Los egipcios representaban a sus dioses con cuerpo humano y
cabeza animal. Por eso se dice que esas representaciones eran
antropomórficas y zoomórficas respectivamente.

Por su parte, la sociedad estaba diferenciada entre clases privilegiadas y no

privilegiadas y por fuera de la sociedad se encontraban los esclavos.
Militares, funcionarios desempeñaban actividades de control, conquista y
administración. Los escribas seleccionados desde pequeños registraban en
escritura jeroglífica (O escritura de caracteres sagrados), los asuntos
importantes del reino en láminas de papiro (flor del rey o flor del faraón),
una planta acuática que crecía abundantemente a orillas del Río Nilo.

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Comerciantes y artesanos se dedicaban a vender sus producciones, como por ejemplo la cerveza (de baja graduación
alcohólica porque el agua no era salubre). Los campesinos cultivaban la tierra para cosechar cereales como el trigo y la
cebada y las familias cultivaban, compraban y vendían frutos propios del clima como dátiles, uva, sandía, melón y
granada; pero estos productos eran reservados para las clases privilegiadas y el faraón. Cultivaban también hortalizas
como el ajo y la cebolla, legumbres como los garbanzos, las habas, los guisantes y las lentejas y también miel; verduras
como col, pepino, lechuga, puerro, o rábanos, y las plantas acuáticas como el loto y el mismo papiro, unos de los
alimentos más consumidos. Los egipcios criaban aves de corral como el pato, ganado ovino como ovejas y cabras, porcino
como cerdo; y vacuno como vacas, pero este último junto con el vino estaban reservados para grandes ocasiones.
Consumían pescado que conservaban salado, pero no formaba parte del consumo diario pues lo asociaban a la
reencarnación del dios del inframundo Seth. Consumían abundante pan, y no padecían hambre por la existencia de
graneros de cereales bajo el control del faraón.

Actividad.
c. Te propongo que elabores en una hoja de
carpeta: 1). Una tabla como la que puedes
observar en el gráfico-hoja número 1., en el
que vuelques un resumen en cada casillero
de la organización política, económica y
cultural de los egipcios, en base a la lectura
de la clase.
d. Busca y selecciona información sobre las
pirámides y los hipogeos egipcios. Luego,
elabora una síntesis de no más 15 renglones.
Ilustra con una imagen de una de esas
tumbas funerarias, para finalizar, titulándola
y con un epígrafe, tal como puedes observar
en el gráfico-hoja número 2. Finaliza el
trabajo citando la fuente informativa de la
que has extraído la información. Pon tus
datos.

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